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尋找彩蛋教案

時間:2024-10-02 14:19:49

尋找彩蛋教案

尋找彩蛋教案

尋找彩蛋教案

  活動目標:

  1、認識上下、里外等不同方位。

  2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、掛圖第4號。

  2、將報紙揉成團涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋,大布袋一只。

  3、盒子、籃子、報紙、毛巾。

  活動過程:

  一、引出課題。

  1、老師出示布絨小兔:小朋友看,這是誰呀。ㄐ⊥茫┬⊥媒裉煲托∨笥淹嬲也实坝螒,它把彩蛋都藏在那里了?我們一起來找一找吧!

  2、出示掛圖,引導幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。

  二、摸彩蛋。

  1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請我們幫它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏著顏色、大小不同的彩蛋,幼兒每人摸出一個彩蛋?匆豢疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾,和旁邊的同伴比一比誰的彩蛋大。

  三、藏彩蛋。

  1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如,請把彩蛋放在桌子上,請把彩蛋放在盒子里,等等。

  2、請一半幼兒去藏彩蛋,另一半幼兒到外面等候。(輪流游戲結束后,幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。)

  3、請另一半幼兒在指定的區(qū)域?qū)ふ也实。找到彩蛋的幼兒要說出“在哪里,找到了什么顏色的彩蛋”。

  4、如果還有彩蛋沒找到,就請藏彩蛋的幼兒去找出來,并告訴大家彩蛋藏在什么地方。

  四、結束活動。

  活動反思:

  以往進行數(shù)學活動時,經(jīng)常會遇到的問題就是呈現(xiàn)的數(shù)學操作材料太小,孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進行了操作,將材料放大給孩子們看,孩子們不僅看得清晰,還很認真呢;顒有Ч^好;顒又校⒆觽兡茉诶蠋煹囊龑轮啦实暗姆轿,比如在樹根的上面還是下面;也比較出彩蛋的不同,有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié),孩子們較順利地完成了操作。只有三個小朋友有一點錯誤,在老師的啟發(fā)下也馬上改正了?偟膩碚f,這次活動很成功。恰當難度的學習內(nèi)容和適合的教學方法是活動成功的基礎。

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