學(xué)年度語文A版小學(xué)二年級語文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題四
習(xí)題四
一、字詞部分
（一）、看拼音，寫詞語。
tuì cháo wān yāo yí dìng zǐ xì chuī hào gù xiāng yán zhe
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǎn fàn bèi shū huǒ bàn qīng cuì yuè ěr lú gōu qiáo shǔ yì shǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhān xīn mǔ qīn dī tóu lǎo hǔ duì wǔ yī fu dí rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháng duǎn qiǎo miào zhǎn lǎn guǎn
( ) ( ) ( )
（二）、一字組多詞。
服 （ ） （ ） （ ） （ ）
巧 （ ） （ ） （ ） （ ）
笛 （ ） （ ） （ ） （ ）
景 （ ） （ ） （ ） （ ）
（三）、形近字組詞。
彎（ ） 吹（ ） 故（ ） 貝（ ） 沿（ ） 被（ ） 伙（ ）
灣（ ） 飯（ ） 敵（ ） 見（ ） 鉛（ ） 視（ ） 伴（ ）
清（ ） 坡（ ） 悅（ ） 低（ ） 玩（ ） 報（ ） 巧（ ）
請（ ） 披（ ） 脫（ ） 底（ ） 現(xiàn)（ ） 服（ ） 虧（ ）
（四）、多音字注音，并組詞。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
扇 盛 背 數(shù) 假
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（五）、照樣子，寫詞語。
（1）喊著
（2）銀光閃閃
（3）慢—慢悠悠 怯— 笑— 急— 喜—
（4）不知不覺
（六）、近義詞與反義詞。
（1）近義詞：
特意—（ ） 拾—（ ） 急忙—（ ） 專心—（ ） 淘氣—（ ） 突然—（ ）
迅速—（ ）
（2）反義詞：
退—（ ） 彎—（ ） 細—（ ） 長—（ ） 冷—（ ） 美麗—（ ） 仔細—（ ）
弱—（ ）
（七）、填上合適的詞。
（ ）的海灘 （ ）的卵石 （ ）的貝殼 （ ）的故事 （ ）的風(fēng)景
（ ）的笛聲 （ ）的盧溝橋 （ ）的石獅子
（ ）地哭 （ ）地走 （ ）地聽 （ ）地觀察 （ ）地過橋 （ ）地完成任務(wù)
一（ ）孩子 一（ ）貝殼 一（ ）卵石 一（ ）海灘 一（ ）故事 一（ ）夏天
一（ ）樹 一（ ）花 一（ ）山 一（ ）路 一（ ）橋 一（ ）槍
一（ ）柳笛 一（ ）笛聲 一（ ）獅子 一（ ）情報 一（ ）小道 一（ ）時間
一（ ）主意 一（ ）展覽館 一（ ）歇后語
銀光（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 清（ ）（ ）耳 （ ）世（ ）名 （ ）（ ）如生
（ ）不（ ）同 有（ ）有（ ） 形（ ）各（ ） 大�。� ）（ ）
二、語言積累
（一）、按課文內(nèi)容填空。
1、我們一大群孩子（ ），（ ），（ ），（ ），來到海邊。
2、我們（ ）啊，（ ）啊，口袋裝（ ）了，手帕盛（ ）了，還是（ ）離開。
3、啊，這里的風(fēng)景真（ ）�。。� ），（ ），還有各色的（ ）。
4、這些獅子（ ）。他們（ ）。大的有（ ），小的只有（ ），甚至連鼻子眼睛都看不清。他們的樣子（ ）。有的蹲坐在石柱上，好像（ ）；有的低著頭，好像（ ）；有的小獅子依在母獅子的懷里，好像（ ）；有的小獅子藏到大獅子的身后，好像（ ）；還有的小獅子大概（ ），被大獅子用爪子按在地上……
5、寫一句關(guān)于盧溝橋獅子的歇后語：
（二）、連線
拾 太陽 送 柳笛
曬 貝殼 削 衣服
吹 故事 做 游戲
講 喇叭 縫 情報
三、句子部分
（一）、給下列句子加上標點。
1、這朵花真美（ ）
2、海灘上銀光閃閃（ ）
3、你為什么端著空花盆呢（ ）
（二）、照樣子，寫句子。
（1）虎子完成了任務(wù)。 → 機靈的虎子出色地完成了任務(wù)。（擴句）
小魚在水里游。 → 。
卡廷削了一支柳笛�！� 。
妹妹跳起了舞。 → 。
（2）雨點打在荷葉上，嗒嗒地響，像歡樂的鼓點。（比喻句）
白茫茫的雪地像 。
（3）虎子把哨兵騙了�！� 哨兵被虎子騙了。
我把貝殼拾起來了。→ 。
青蛙們把荷葉傘借給了小動物們。→ 。
雄日把種花的土換了。→ 。
（三）、連詞成句，并加標點。
（1）佳子 坐在 伸直 草地 雙腿 上
（2）寫的 一個字 我們 原來 是 同 啊
（四）、用下列詞語造句。
有……有……有……
有的……有的……還有的……
四、閱讀
（一）螞蟻
螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。
1、這段話中的“它們”指的是（）。
2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（）；二是它們（ ）。
3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：（）。
（二）
有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。
一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”
秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的�！�
第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”
1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是（ ）。
2、這個故事一共有（ ）個自然段。
3、我會查字典。
要查的字 | 結(jié)構(gòu) | 部首 | 讀音 | 組詞 |
嚼 | ||||
歸 | ||||
鍬 |
4、我會選詞填一填。
大搖大擺 高興 五顏六色
小朋友（ ）地拍著手。
狗熊（ ）地走過去。
媽媽買來了（ ）的絨線。
五、寫作
（一）、看圖寫話
（二）、冬天是美麗的季節(jié)，讓我們到大自然中去觀察吧。為你觀察到的景色寫幾句話。
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