語文s版二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題
語文s版二年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)閱讀練習(xí)題
一、國(guó)旗和太陽一起升起
元旦的清晨,北京天安門廣場(chǎng)上人山人海,莊嚴(yán)隆重的升國(guó)旗儀式正在進(jìn)行。
國(guó)旗班的旗手擎著五星紅旗,護(hù)旗隊(duì)員身著禮服,肩披金色綬事,在《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲中,正步走向旗桿。
升旗手莊嚴(yán)地接過國(guó)旗 。隨著一聲“敬禮”的口令,軍樂隊(duì)奏起國(guó)歌。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮,軍人和少先隊(duì)員行舉手禮,群眾肅立注目。在雄壯的國(guó)歌聲中,鮮艷的國(guó)旗和太陽一同升起。
1、課文一共有( 。﹤(gè)自然段?
2、用“﹏”畫出課文中描寫升國(guó)旗時(shí)國(guó)旗班戰(zhàn)士裝束和動(dòng)作的句子。
3、用“人山人!痹炀洌簃__________________________________________________________
4、照樣子寫詞語。
人山人!________ ________ __________ ____________
5、我國(guó)的國(guó)旗是__________________,國(guó)歌是________________。
二、秋天
秋天到了,小草黃了,樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過,樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。
田野里,稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子。棉花葉絮了,露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭,好像在說:“豐收的季節(jié)真美麗!”
果園里,蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄,紅彤彤的棗,隨風(fēng)送來一陣陣清香。
打谷場(chǎng)上,豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上,運(yùn)糧食的汽車來回奔跑。田間地頭,房前屋后,到處都能聽到人們的笑聲。
1、課文一共有( 。﹤(gè)自然段?
2、第二自然段有( 。┚湓,這一段寫田野里_________、__________和________成熟了。
3、用“﹏”畫出文中的擬人句。
4、稻子熟了,黃澄澄的像鋪了一地金子。這句話中“金子”指什么?
____________!包S澄澄”說明什么?__________________________。
“一地” 說明什么?__________________________。
5、你覺得秋天是個(gè)_____________________________的季節(jié)。
6.課文描寫了_________ 、 ________ 、_________ 、
________________等地方豐收的場(chǎng)景。
三、日月潭
日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞,樹林茂盛,周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深,湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島,叫光華島。這個(gè)島把湖面分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。所以人們稱它為日月潭。
清晨,太陽剛剛升起,湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光,隱隱約約地倒映在湖水中。
中午,太陽高照,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。
日月潭風(fēng)光秀麗,吸引了許許多多中外游人。
1、課文共有( 。﹤(gè)自然段,第二自然段共有( 。┚湓挕
2、本課三四自然段寫了日月潭( 。┖停ā 。┑拿谰。
3、清晨時(shí)的美景描寫了_________、_________、__________等景物。
4、用“﹏”畫出文中的比喻句,請(qǐng)你照樣子再寫一個(gè)。
5、你還知道哪些名勝古跡,寫一寫。
__________________________________________________________________________________________________________________
四、陽光
初升的太陽射出( 。2萜荷祥_滿了( 。。嘰嘰喳喳的小鳥在( 。。啊,大自然多美呀!佳子高興得( 。。烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下( )。
1、短文共有___________句話。
2、從短文中找出合適的詞語填空。
( 。┑奶枴 。ā 。┑幕ǘ
( 。┑墓饷ⅰ 。ā 。┑念^發(fā)
3、仿寫。
又唱又跳 又( 。┯郑ā 。 ∮郑ā 。┯郑ā 。
4、短文中描寫的景物有:_____________、______________、______________、________________。
5、“閃”部首是_______________,結(jié)構(gòu)___________,書寫規(guī)則是_____________________________________。
6、你認(rèn)為跑到奶奶心里的陽光指的是__________________________
__________________________________________________________
五、吃水不忘挖井人
瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在那兒住過。
沙洲壩是個(gè)缺水的村莊,村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難,要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。
一天,毛主席帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士,到村邊勘察水源,選定了一處地濕草多的地方,開始挖了起來。鄉(xiāng)親們見毛主席親自挖井,也紛紛帶著工具趕來了。挖到五米深的時(shí)候,一股泉水噴涌而出。井挖好后,大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉(xiāng)親們的吃水問題解決了。
解放后,鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席!
1、課文共有( 。﹤(gè)自然段。
2、課文第2自然段寫毛主席決定挖井的原因是____________________________________________________________________________________________________________________
3、第三自然段寫毛主席帶領(lǐng)大家挖井要經(jīng)過 ___________、________、__________、__________、__________五個(gè)步驟。
4、解放后鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑,上面刻著:______________________________________________________
5、“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。”這句話中的“挖井人”指的是_________________________。
六、朱德的扁擔(dān)
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋,戴著斗笠,挑著滿滿的一擔(dān)糧食,跟大家一塊兒爬山。晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料朱德同志又找來一根扁擔(dān),還讓人寫上“朱德扁擔(dān),不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)字。大家見了,越發(fā)敬愛朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了。
1、這一段有( 。┰。
2、連線。
穿 斗笠
戴 糧食
挑 草鞋
3、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆斓碌谋鈸?dān),用“﹏”在文中畫出。
4、戰(zhàn)士們?cè)僖膊徊刂斓碌谋鈸?dān)是因?yàn)樗诒鈸?dān)上寫下了:______________________________________________________
5、你認(rèn)為朱德是一個(gè)___________________________ 的人。
七、天鵝、大蝦和梭魚
1、按課文內(nèi)容填空。
天鵝( )脖子要往( )鉆,
大蝦( 。┭箘磐ā 。┛,
梭魚一心想往( 。┨。
2、加標(biāo)點(diǎn)。
①我聽過《丑小鴨》的故事( 。
②公園晨的花真美。ā 。
③哪些鳥到南方過冬( )
3、本文通過講______、________和_______拼命拉一輛大車,但大車__________________的事,說明了 ___________________________________________________的道理。
4、讀課文,填空。
讀了《天鵝、大蝦和梭魚》這篇課文之后,我懂得了:合伙的
人們?nèi)绻皇牵ā 。,什么事也( 。,鬧來鬧去( 。,到頭來,只能是( 。。
5、看到天鵝、大蝦和梭魚拉車的場(chǎng)面,你會(huì)對(duì)他們?nèi)齻(gè)說些什么?
________________________________________________________________________________________________________________
八、征友啟事
1、我是小小裁判員,我能用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
①小動(dòng)物們都興(xīng xīng)奮地跑過去看征友啟事。
②小牛聽到這個(gè)消息,高興(xīng xīng)地笑了。
③老牛教(jīāo jīāo)了小牛一個(gè)辦法。
④小牛在老牛的教(jīāo jīāo)育下,找到了很多好朋友。
2、課文精彩回顧。
征友啟事剛剛貼出,山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過去看?墒,看完了,又一個(gè)個(gè)搖著頭走了。結(jié)果,小牛一個(gè)朋友也沒找到。
①這段話共有( 。┚洹
②詞語對(duì)對(duì)碰。從文中找出下列詞語的反義詞。
敵人—。ā 。 難過—。ā 。
3、小動(dòng)物們看完啟事后,為什么都搖著頭走了?是它們不愿和小牛做朋友嗎?
_______________________________________________________________________________________________________________
4、征友成功后,你會(huì)對(duì)你的朋友們說些什么呢?來個(gè)心情告白吧!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、小貓刮胡子
咯吱,咯吱,主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫,他正對(duì)著鏡子,聚精會(huì)神地刮胡子。
小花貓?jiān)谝慌匝鲋X袋,碧綠碧綠碧綠的大眼睛,一眨不眨地看著主人刮胡子。
主人刮完胡子,走了。
小花貓覺得自己的胡子老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,太難看,就學(xué)著主人的樣子,也把胡子刮得干干凈凈的。
晚上,小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾,從墻上一個(gè)小洞里 鉆了過去。
小花貓追了過去,卻一頭撞在墻上,撞得鼻青臉腫。
貓媽媽看見了,耐心地對(duì)小花貓說:“你的胡子好比一把尺子。你能不能從洞里鉆過去,先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了,當(dāng)然會(huì)碰得頭破血流!”
從那以后,小花貓?jiān)僖膊还魏恿恕?/p>
1、課文共有( 。﹤(gè)自然段,第七自然段有(。┚湓。
2、用“_”畫出媽媽說的話? 3、“你的胡子好比一把尺子”把______比作______。
4、小貓的胡子是用來________________________________。
5、小貓把胡子刮掉是因?yàn)開________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、小貓它錯(cuò)在:___________________________。你從中明白了______________________________________________________。
十、小馬過河
1、想一想,再填寫。
★牛伯伯說河水很( 。,因?yàn)開_____________________
★小松鼠說河水很( ),因?yàn)開_____________________
★小馬親自試試,原來河水既不________________________,也不_____________________________________________ 。
★這個(gè)故事使我懂得了_____________________________________________
2、填空。
小馬______次從家里來到河邊,它分別遇見了_________、______,每次的結(jié)果:____________________________________________________________________________________________________________________3、小馬過了河會(huì)說什么?
____________________________________________________
4、我會(huì)填量詞。
一( 。R 一( 。├吓! ∫唬ā 。┬『
一( 。洹 ∫唬ā 。┧墒蟆 ∫唬ā 。┗锇
十一、星星的新朋友
1、我來讀課文。
______衛(wèi)星,能夠傳送電視、________、__________的信號(hào)。______________衛(wèi)星,專管預(yù)報(bào)天氣。
2、給下面的字組詞,看誰組得多。
專( 。ā 。ā 。ā 。
能( 。ā 。ā 。ā 。
3、我會(huì)搭配詞語。
預(yù)報(bào) 節(jié)目 陌生的 夜空
轉(zhuǎn)播 信號(hào) 閃爍的 朋友
傳送 天氣 寧靜的 群星
4、照樣子,寫句子。
我是偵察衛(wèi)星,是作戰(zhàn)指揮的好幫手。
我是________________________,是____________________。
5.星星的新朋友有_______________、_______________、_____________________、_______________、_______________。
十二、我是什么
我會(huì)變。太陽一曬,我就變成汽,升到天空,我有變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒,連成一片,在空中漂浮。有時(shí)候我穿著白衣服,有時(shí)候我穿黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云”。
我在空中漂浮著,碰到冷風(fēng),就變成水珠落下來。人們管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來,人們就管我叫“冰雹”。到了冬天,我又變成小花朵飄下來,人們又管我叫做“雪”。
平常我在池塘里( ),在小溪里( 。,在江河里( ),在海洋里( )。
有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法,讓我多做好事,不做壞事。
小朋友,你們知道我是什么嗎?
1、課文共有( 。﹤(gè)自然段。
2、把課文中空白處補(bǔ)充完整。
3、課文第一自然段有( 。┚湓,這段是圍繞第___句來寫的。
4、水的存在形式包括________、_________、________、____________、____________等五種。
5、找出文中的兩組反義詞。
( )—( 。 ( 。ā 。
6、水做過哪些好事用“___”畫出來,做過哪些壞事,用“﹏”畫線。
7、你還知道水有哪些用處?至少寫5種。
__________________________________________________________8、文中的“白衣服”指______________,“黑衣服”指____________________,紅袍指______________________。
9、人們想出哪些辦法讓我光做好事不做壞事?
________________________________________________________________________________________________________________
十三、植物媽媽有辦法
1、小小模仿秀。
例:許多 許許多多
仔細(xì)_______ 明白_________ 清楚_______ ( )________ ( )________
2、小云朵飄哇飄,快快找到自己的家。
de dēi d i
①孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大,就得( 。└鎰e媽媽,四海為家。
②有關(guān)植物的知識(shí)很多很多,只有細(xì)心觀察的小朋友才能得( )到它。
③只要微風(fēng)輕輕一吹,小薄公英娃娃就能飛得( 。┖芨吆芨摺
3、按照課文內(nèi)容填一填,并完成練習(xí)。
植物媽媽的( 。┖芏嗪芏,
不信你就( 。┑赜^察。
那里有( )的知識(shí)。
粗心的小朋友卻得不到它。
①找出這節(jié)詩中表示種類多的詞語。在文中畫出來。
②在括號(hào)里填反義詞。
粗心—( ) 多—( 。岩伞ā 。
③這小節(jié)內(nèi)容告訴我們,要想得到知識(shí),就得____________。
海邊的椰子成熟了,掉到海水中,會(huì)隨著海水漂到很遠(yuǎn)的地方去發(fā)芽。。
鳳仙花是個(gè)急性子,它的果實(shí)成熟后,太陽一曬就會(huì)裂開,一下子把里面的種子彈得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一種植物叫噴瓜,它的果實(shí)成熟后能自己掉下來,里面的種子就會(huì)噴得老遠(yuǎn)。…… ……
植物世界千姿百態(tài),奇妙萬千。如果你有興趣,假日里經(jīng)常去田野觀察,一定會(huì)獲得許多知識(shí)。
1、短文講了( )、( 。、( )等幾種植物。
它們是靠(椰子)隨海水漂、( 。┨枙窳寻逊N子彈出去、(噴瓜)掉下來( 。├线h(yuǎn)的辦法傳播種子的。
2、你還知道哪些哪些植物傳播種子的方法?試著寫一寫。
________________________________________________________________________________________________________________
3、火眼金睛,辨字組詞。
甲( 。悖ā 。≈玻ā 。
電( 。∶ā 。≈保ā 。
4、讀句子,排排隊(duì)。
( )果然,在我們的眼前有一棵高大的楓樹。
( 。┮惶煜挛,我們順著布滿落葉的小路向山頂?shù)侨ァ?/p>
( 。┞飞希晃煌瑢W(xué)突然叫起來:“楓樹!”
( )樹尖上,那紅透了的楓葉,像一團(tuán)團(tuán)火。
5、讀課文,填空。
①蒲公英靠___________________,讓孩子去旅行。
②蒼耳靠_______________,讓孩子去旅行。
十四、郵票上的齒孔
1、填空
。ㄠ]票) ( 。。ā 。 ( )( 。
一枚 一塊 一只 一片 一把
。▌e針) ( )。ā ) ( 。ā 。
2、寫出帶有下面部首的字。
亻__________尸__________钅__________扌__________
3、用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
①他發(fā)現(xiàn)有位外地人,正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。
______________________________________________________
②不久,亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。
_____________________________________________________
4、課文精彩回放。
不久,亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很快被英國(guó)郵政部門采用。從此,世界各地都使用帶齒孔的郵票了。
①這段話有( 。┚洹
②結(jié)合全文說說亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)的經(jīng)過,以及你受到的啟發(fā)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面的一段話,完成練習(xí)。
一路上,阿切爾一直思索著剛才發(fā)生的事。他想:要是在每枚郵票周圍都打上小孔,那么,大張郵票使用起來不就很方便了嗎?
①這段文字有( )句話。
②“他”指的是( )。“他”想到了什么?把有關(guān)的句子抄在下面的橫線上。
______________________________________________________
③“大張郵票使用起來不就很方便了嗎?”這句話的意思是什么?在正確的答案后面用“√”。
大張郵票使用起來不方便。( )
大張郵票使用起來方便。 。ā 。
十六、我真希望
1、小鸚鵡學(xué)說話。
煙囪里噴出來的,不是灰灰的粉塵,而是清澈晶瑩的泉水。
_____________不是_________________,而是____________。
2、《我真希望》一課表達(dá)了小作者的美好愿望。想念每一個(gè) 小朋友都有自己的愿望和想法,快寫下來吧!
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十七、清清的溪水
小兔的家門前,有一清清的小溪 ,溪水又涼又甜。
一場(chǎng)雨過后,溪水突然變黃了。這是怎么回事呢?
小兔沿著小溪,朝上游走云。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見大象和棕熊正在拔樹。走近一看,一片小樹林快被他們拔光了。
小兔跑過去,大聲喊:“喂,別拔啦!你們?yōu)槭裁窗螛渫??/p>
大象和棕熊停下來,說:“這兩天我們?cè)诒荣,看誰的力氣大,還沒分出勝負(fù)呢!
“比力氣?你們毀掉了樹林,也毀了小溪!”小兔氣憤地說。
大象和棕熊互相看看,不解地問:“這和小溪有什么關(guān)系?”
“這么多樹林被你們拔掉了,雨水把泥土都沖進(jìn)小溪里啦!不信 ,你們?nèi)タ纯础!毙⊥蒙鷼獾卣f。
大象走到小溪邊,伸出長(zhǎng)鼻子吸水,泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳進(jìn)小溪,想洗個(gè)澡,可是越洗身上越臟。原來,往日清清的溪水變成渾渾的了。
大象和棕熊知道自己錯(cuò)了,立刻行動(dòng)起來。棕熊刨坑,大象栽樹;棕熊培土,大象澆水……他們倆重新把一棵棵樹栽好。
過了幾天,溪水又變清了,歡快地唱著歌向前流去。
1、全文共分( 。┒危谠闹袠(biāo)出。
2、棕熊和大象為重新把一棵棵樹栽好,是如何分工合作的?連一連。
棕熊 大象
刨坑 栽樹 培土 澆水
3、把下列句子變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志洹?/p>
①大象和棕熊重新把大樹栽好了。
改為“被”字句:__________________________________________________________
②小樹林被大象和棕熊拔光了。
改為“把”字句:____________________________________
③泥沙一下子把鼻孔堵住了。
改為“被”字句:_____________________________________
④泥土被雨水沖進(jìn)小溪里啦!
改為“把”字句:____________________________________
4、從文中找出一對(duì)反義詞。
( 。ā 。
5、聯(lián)系上下文想想溪水為什么變渾了?
____________________________________________________________________________________________________________________
6、你覺得大象和棕熊這樣做對(duì)不對(duì),為什么?
__________________________________________________________
7、我們國(guó)家的植樹節(jié)是哪一天?( 。
8、大象植樹有什么好處?
_______________________________________________________________________________________________________________
十九、一封奇怪的信
1、課內(nèi)閱讀理解。
“您不知道?”她驚奇地瞪大了眼睛,“廣播里說,全國(guó)都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小明一起揀的。我倆商量好了,
這件事誰也不告訴!”
①這段話共有( 。┚。
②寫出下列詞的近義詞。
驚奇—( 。┲гā 。
③小姑娘和_______一起揀槐樹籽,他們想_____________。
④你能幫小姑娘寫個(gè)信封,把種子寄到目的地去嗎?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤你喜歡文中的小姑娘嗎?為什么?
⑥用加點(diǎn)的詞語寫一句話。
_____________________________________________________
⑦這封信奇怪在哪?
_______________________________________________________________________________________________________________
二十、不用嗓子的歌手
合唱隊(duì)開始演出了。嗡嗡嗡,這是小蜜蜂的歌聲。呱呱呱,這是小青蛙的歌聲。吱吱吱,這是蟬的歌聲。
1、這段話共有( 。┚湓。
2、摘抄描寫聲音的詞語。
____________ ___________ ___________ ___________
3、我知道小蜜蜂靠( )振動(dòng)發(fā)聲,小青蛙是靠長(zhǎng)在( )的聲囊發(fā)聲的,蟬是靠( 。┑膬善袕椥缘耐该鞅∧ふ駝(dòng)發(fā)聲的。
二十一、動(dòng)物過冬
早晨,小螞蟻來到樹林里找吃的。樹林里變了樣,滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來,他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了,朋友們都到哪兒去了呢?
1、這段話共有( 。┚湓挕
2、在表示時(shí)間的詞語下面畫上 “ ”。
3、按原文填空。
________來到了___________,看到了___________,感到__________,想到了:_________________________________?
4、寫幾個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語。
__________________________________________________________5、我知道動(dòng)物過冬有辦法。
熊 冬眠(睡在洞里) 黃鸝
喜鵲 暖和的窩 杜鵑
燕子 到南方過冬 雁
二十八、做燈籠
王京和李良是同桌。
王京是班里公認(rèn)的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng),還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過獎(jiǎng)呢。
李良可不愛畫畫兒,但是他的手很巧,會(huì)捏泥人,會(huì)做飛機(jī)模型,還能用草葉編小螞蚱。
新年快到了,同學(xué)們都行動(dòng)起來,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫兒,把它貼在教室的墻上?墒撬l(fā)現(xiàn)巳經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫兒了。那做什么好呢?王京把心事告訴了李良,沒想到李良也在煩惱呢。原來李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想,忽然有了主意。他對(duì)王京說:“咱倆合作吧!你在我扎的燈籠上畫畫兒,好不好?”王京聽了很高興,使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭!
王京在李良做的燈罩上,畫了花草,畫了樹木可愛的小金魚……還寫下一句話:“合作真快樂!”
同學(xué)們看了,使勁鼓起掌來。
1、照樣子,寫句子。
王京的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng),還在學(xué)樣的美術(shù)大賽中得過獎(jiǎng)呢。
李良的手很巧,不光會(huì)捏泥人,還___________。
2、__________不光_____,還_____。
2、課文精彩回顧。
王京在李良做的燈罩上,畫了____,畫了____,畫了_____……還寫下一句話:“__________”!同學(xué)們看了,使勁鼓起掌來。
1,在橫線上填上合適的語句。
2,同學(xué)們?yōu)槭裁词箘殴钠鹫苼恚?/p>
___________________________
3,如果你是王京或是李良,面對(duì)同學(xué)們的掌聲,你會(huì)對(duì)大家說些什么?
王京:________________________
李良:________________________
27、冬爺爺?shù)膱D畫
呼呼呼,冬爺爺讓北風(fēng)使勁地吹著窗戶,把玻璃吹得冰冷冰冷 的。屋子里的水蒸氣跑到窗前,撞到玻璃上,很快變成六角形的漂亮的小冰花兒,一個(gè)挨一個(gè),一層壓一層,多得數(shù)也數(shù)不清。
!窗玻璃上真的畫満了畫兒,一格窗框一幅畫兒。
第一格上□畫著一棵_____□
第二格上□畫著一座_____□
第三格上□畫著一枝_____□
多漂亮的畫兒呀,冬爺爺真是個(gè)大畫家!
1,照例子,寫一寫。
冰冷冰冷 。ā ) 。ā 。
2、按課文內(nèi)容在文中“ ”填上合適的詞。
3、在文中□內(nèi)加上合適標(biāo)點(diǎn)。
4、用“﹏”畫出冰花形成的原因。
二十五 蘇雅的畫兒
1、課文內(nèi)容精彩回放。
蘇雅的畫兒得了第一,同學(xué)們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是,她懂得了爸爸講的道理。
①這段話共有( 。┚洹
②文中有兩個(gè)“高興”,第一個(gè)“高興”是指____________________ ,第二個(gè)“高興”是指___________________ 。
③爸爸講的道理是什么?
(4)課文中的“好事”指什么?
________________“壞事”指什么?
。
二十六 古詩兩首
1、填空。
已訝衾枕( 。瑥(fù)見窗戶( 。。
夜( 。┲ ),時(shí)聞( 。┞。
這首詩的題目是《 》,“聞”是__________的意思,這首詩寫出冬夜的雪下得_______________________。
2、默寫《梅花》,并完成下面的練習(xí)。
梅花
____________________,______________________。
____________________,______________________。
這首詩是宋朝詩人________寫的,詩中寫出了梅花的神態(tài)、__________和___________。贊揚(yáng)了梅花不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自開放的頑強(qiáng)精神,表現(xiàn)了詩人對(duì)梅花的___________之情。
22、手捧空花盆的孩子
從前,有一位國(guó)王,年紀(jì)大了,沒有子女。他想從全國(guó)的孩子中挑選一個(gè)做承人。他吩咐大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些花種,并宣布:誰能用這些種子培育出最美的花,誰就是國(guó)王的繼承人。
有個(gè)叫雄日的男孩兒,十分用心地培育花種。十天過去了,一個(gè)月過去了,可是花盆里的種子連芽都沒冒出來。雄日又給種子施了些肥,澆了點(diǎn)水。他天天看哪,看哪,種子還是不發(fā)芽。
國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開的鮮花擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過,看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。突然,國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問:“你怎么捧著空花盆呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴 了國(guó)王。國(guó)王聽了,高興地拉著他的手,說:“你就是我要找的繼承人!”
孩子們問國(guó)王:“為什么您讓他做繼承人呢?”國(guó)王說:“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子,能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎?”
1、全文共( )段,在原文用1、2、3……標(biāo)出。
2、第三段有( 。┚湓,用①②……標(biāo)出。
3、造句。
十分_________________________________________________
培育________________________________________________ _
5、雄日十分用心地培育________,施了__________,澆了_________,種子就是___________;國(guó)王看到__________,臉上沒有________的表情。因?yàn)橹笫炝说姆N子是________________,國(guó)王選定雄日做接班人,是因?yàn)開______________________________。
6、雄日為什么手捧空花盆卻被國(guó)王選為繼承人?
_____________________________________________________
7、你喜歡雄日嗎?為什么?
_____________________________________________________
8、照樣子,寫一寫。
例:選(挑選)—他想挑選一個(gè)孩子做繼承人。
①部( 。猒_____________________________________
②心( )—______________________________________
9、填上適當(dāng)?shù)脑~(詞語搭配)
精心地( 。 高聲地( 。
( )的國(guó)王 。ā 。┑幕ǘ
10、讀了課文,你一定有許我話想對(duì)雄日和其他孩子說吧,寫在下面吧!
雄日:__________________________________________________________
其他孩子:__________________________________________________________
二十三 九色鹿
九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中,把落水人救上了岸。落水人名叫調(diào)達(dá)。他得救后連連向九色鹿道謝。九色鹿說□不用謝□不過我有個(gè)要求□你回去后□千萬不要跟任何人提起在這兒見過我□
(1)在文章中的“□”加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)九色鹿把落水人救上岸后,對(duì)他提出了什么要求?
______________________________________________________
2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你心里一定有許多話要說吧!對(duì)自己,對(duì)朋友,或?qū)ξ闹械木派、落水人、?guó)王、王后,你想對(duì)他們說些什么呢?請(qǐng)你把想說的話寫下來。
我想對(duì)_______________說:“_ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________”從此,九色鹿在森林里過著 _____________的生活。而調(diào)達(dá),那個(gè)_________家伙,受不了大家的鄙視睡譴責(zé),灰溜溜地躲到大山里去了。
①在橫線里填上合適的詞語。
②寫出下列詞的近義詞。
鄙視—( 。┳l責(zé)—( )
③因?yàn)檎{(diào)達(dá)_______________,所以躲到大山里去了。
④我會(huì)用這樣的詞語寫句子。
例:那個(gè)忘情負(fù)義不會(huì)感恩的家伙。
害怕極了。
A____________________ ,高興極了。
B____________________ _,氣憤極了。
C_____________________ _,美麗極了。
D_____________________ _,奇怪極了。
E_____________________ _,可愛極了。
F_____________________ _,動(dòng)聽極了。
G_____________________,開心極了。
5、我們中華民族有許多美麗的傳說,你知道多少呢?快寫下來和大家分享吧!
____________________________________________________________________________________________________________________二十四 孟母斷織勸學(xué)(劇本)
1、孟母斷織是教育孟子要(。。
①好好學(xué)習(xí) ②誠(chéng)實(shí)
2、讀了《孟母斷織勸學(xué)》和《孟母三遷》的故事,你認(rèn)為孟母是一個(gè)_______________________________的母親;孟子是一個(gè) ______________________________________的孩子。
三十 開天辟地
很久很久以前,天和地是合在一起的,黑乎乎的,好像一個(gè)大雞蛋。后來有個(gè)叫________的人把它們分開了。而且人們還說,宇宙中的萬物,都是___________變的,太陽是他的_________變的,月亮是他的________變的,星星是他的________和__________變的……
二、閱讀片斷,完成練習(xí)。
有一天,盤古突然醒了。他睜開眼睛一看,周圍漆黑一團(tuán),什么也看不見。盤古一生氣,掄起拳頭使勁一砸,抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲,“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升,變成了天,重的一半緩緩下降,變成了地。
1.這段話共( )句話。
2.在文中找出兩對(duì)反義詞。
( 。ā 。 。ā 。ā 。
3.在文中為下列詞語找出近義詞。
忽然—( 。 ∷闹堋ā 。
烏黑—( 。 ∪饺健ā 。
4.用“△”畫出盤古的動(dòng)作的詞語。從這些詞語中,你體會(huì)到了什么?
____________________________________________________________________________________________________________________⑥讀了這段話,你想到了哪些成語?(至少寫3個(gè))
__________________________________________________________
三十一 愛斯基摩人
愛斯基摩人以捕魚和打獵為生。狗拉雪橇是他們重要的交通工具。( 。趷鬯够θ说木幼〉,會(huì)傳來一陣陣鞭響,那是狗拉雪橇上路了。( ),陣陣狗叫聲又會(huì)響起,那是獵手們載著戰(zhàn)利品歸來的信號(hào)。
1、在文中括號(hào)里填上表示時(shí)間的詞語。
2、這段文字有( )句話。
3、寫出意思相反的詞語。
生—( 。 w來—( 。
4、本段向人們介紹了:____________。(請(qǐng)總結(jié)段落大意)
5.一陣陣________________傳來,是狗拉雪橇上路了,陣陣________聲響起,是獵手們載著戰(zhàn)利品歸來的信號(hào)。
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