常懷感恩心演講稿
常懷感恩心演講稿
山感恩石，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩地，方成其壯闊。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，報(bào)以恩德�！备卸�，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。即使是一滴水，也應(yīng)該滋潤(rùn)一方寸土，即使是一縷陽光，也應(yīng)該能照亮一份黑暗，即使是一粒糧食，也應(yīng)該哺育有用的生命。感恩是人性中最重要的美德，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。只有知道感恩的人，才能成就生命和事業(yè)的輝煌。
常存感激之念，知恩就能感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。
恩情之切莫過于教導(dǎo)之恩，從我們步入學(xué)校，十幾年的讀書生涯和老師朝夕相伴，從少不經(jīng)事漸漸懂得了人情世故。這一切都是因?yàn)槔蠋煹亩髑�。從汶川地震中那幾位舍棄生命保護(hù)學(xué)生的教師的事跡中，使我對(duì)教師這個(gè)名詞更加深了一層理解，原來教育不單純是授道解惑，也蘊(yùn)含著一種別樣悲壯的獻(xiàn)身。這樣的恩情真的比泰山還重，不是一句“師恩重于山”所能詮釋得了的。
老師是您給了孩子們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；是您給了孩子們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我想說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開了理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育了情操的美果。三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。那奉獻(xiàn)是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)；那奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
因?yàn)橛辛藧�，花更艷，草更芳。而您們心中的那份愛，是用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！您們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。
太陽對(duì)我們有恩，因?yàn)樗o予我們溫暖；江河對(duì)我們有恩，因?yàn)樗o予我們生命的源泉；大地對(duì)我們有恩，因?yàn)樗屛覀儞碛猩婵臻g……
感恩老師。因?yàn)槟鷤冊(cè)敢庀褴囕喴粯樱肋h(yuǎn)向前滾動(dòng)下去，用付出創(chuàng)造更多的幸福，把幸福帶給更多的孩子。
感恩老師。因?yàn)槟鷤冊(cè)趯W(xué)生們的身邊，從太陽剛剛升起的7點(diǎn)10分，就與孩子們一起同甘共苦，榮辱與共。
感恩老師。因?yàn)槟鷤優(yōu)榱藢W(xué)生們的成長(zhǎng)，愿做紅燭，流盡最后一滴淚，照亮孩子們前進(jìn)的方向；愿做春蠶，吐盡最后一根絲，織就孩子們遠(yuǎn)行的衣裳。
感恩老師。因?yàn)槟鷤優(yōu)榱藢W(xué)生們的明天，愿意用自己的生命之火去點(diǎn)燃孩子們的理想之燈。
感恩老師。因?yàn)槟鷤兘虝?huì)了學(xué)生們以“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，用辛勤的汗水，澆灌出屬于自己的人生的燦爛之花。
感恩老師。因?yàn)槟鷤冊(cè)笇⒆约旱那啻汉蜔嵫瞰I(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè)。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量；您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！、
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