滬教版二年級語文下冊第九周練習(xí)題
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。下面是小編為大家收集的滬教版二年級語文下冊第九周練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
二年級下語文周練（9）
班級（ ）姓名（ ）學(xué)號（ ）
一 看拼音寫詞語。
zēng tiān lǒng zhào jù lǒng
二 按要求將生字歸類。
暈 訓(xùn) 掐 蕉 捧 擱 廳
三拼音的字：
后鼻音的字：
整體認(rèn)讀音節(jié)的字：
描寫人物動作的詞：
三 找朋友，連線。
隱隱約約 毫無希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。
四 選詞填空。
繼續(xù) 陸續(xù) 斷斷續(xù)續(xù)
1、聽到小姑娘激昂的歌聲，遠(yuǎn)處的人們（ �。┚蹟n過來了。
2、馬金納絕望了，他再也沒有力氣（ ）游了。
3、遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來（ ）的歌聲。
五 在括號里填上合適的內(nèi)容把句子寫具體。
�。�1）（ ）的蝴蝶谷，吸引了（ ）的游客。
�。�2）（ ）的小毛蟲，（ ）地從一片葉子爬到另一片葉子上。
六 閱讀
�。ㄒ唬┬』ㄗ颜铱鞓�
有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，她要去尋找快樂。
她看見太陽，問：“太陽，你是不是很快樂？”“是的，我很快樂。”太陽綻開
紅彤彤的笑臉說：“我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”
她看見小鳥，問：“小鳥，你是不是很快樂？”小鳥嘰嘰喳喳地說：“是的，
我很快樂。我給大家唱歌，大家喜歡我�！�
她看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你是不是很快樂？”蜜蜂嗡嗡嗡地說：“是的，我
很快樂。我給大家采蜜，大家喜歡我�！�
她看見青蛙，問：“青蛙，你是不是很快樂？青蛙呱呱呱地說：“是的，我很
快樂。我給大家捉害蟲，大家喜歡我�！�
朋友都很快樂，小花籽也要去尋找自己的快樂。她隨著風(fēng)姑娘飄呀飄呀，飄
過大河，飄過草原，最后飄到雪山上。小花籽要在雪山上開朵花。
春天來了，小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了。香味
傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，白熊、海獅、雪兔、海象……還有大人、小孩都跑來了，看到大
家這么喜歡她，她高興地對自己說：“我真快樂！”
1、寫出近義詞：
快活—— 喜愛——
2、想一想，它們的叫聲是怎么樣的？
小鳥 蜜蜂 青蛙
3、將下面詞語連成一句話：
小花籽 的 蹦出來 從 黑黑的 快樂 媽媽 她 懷里 尋找 要去
4、讀文章，填空：
�。�1）小花籽遇到（ ）、（ ）、（ ）和（ ），問它們是不是快樂。
�。�2）太陽快樂，因?yàn)椋?）；小鳥快樂（ ）青蛙快樂，因?yàn)椋?）。
�。ǘ┬『镒鲂乱�
小猴打算為自己做一件新衣。
他向大象伯伯請教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了�！�
到（底低）誰說得對呢？小猴為難了，決定（再在）向山羊阿姨請教。山羊阿姨在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做新衣。新衣服做好了，小猴穿上新衣服來到湖邊一照，�。≌线m（shì）。小猴高興極了。
思考練習(xí)：
1．短文共有（ ）節(jié)。第二小節(jié)有（ ）句話，用“——”劃出這節(jié)里小猴說的話。
2．在第三節(jié)的括號里圈出正確的字。
3．小猴做新衣，先請教 ，又請教 ，小猴聽了他們的話為難極了，這是因?yàn)?。
4．用“請教”寫一句話。
為難：
5、這故事告訴我們：（在括號里打“√”）
做衣服買多少布要問別人。（ ）
做衣服買多少布要根據(jù)自己身體的大小。（ ）
語文A版小學(xué)二年級語文下冊的期末試卷
一、讀一讀，連一連。（7分）
二、根據(jù)拼音寫一寫。（10分）
zhēn zhū yǒnɡ ɡǎn sī kǎo kè tánɡ yánɡ liǔ
cān ɡuān ɡǎn xiè zhēn zhū lí shù bèi ké
三、按要求完成下列各題。（20分）
1．小貓咪口渴了，瞧，水果真甜呀！（組詞）（6分）
2．有趣的漢字我會選。（4分）
黎明雞報（ ），彩云山中（ ）�；ú萸逅� ），晚霞似火（ ）。
3．請你給它們找到合適的朋友，連一連。（5分）
彩色的 閃亮的 寂靜的 奇異的 奔騰的
松林 夢 世界 大河 珍珠
4．還知道哪些啟事？（2分）
比如：征友啟事 啟事 啟事
5．給每組詞語加一個總稱。（3分）
A．裙子 褲子 襯衫 背心 （ ）
B．大象 獅子 駿馬 公牛 （ ）
C．西瓜 桃子 蘋果 梨子 （ ）
四、小雞該到哪里去尋找食物。 （6分）
（1）我（ ）媽媽是位教師。
�。�2）草（ ）上開滿了美麗的鮮花。
�。�3）放學(xué)了，老師把（）面打掃得干干凈凈。
五、巧連線，組句子。（5分）
宇航員 在陽臺上 看報。
媽媽 在月球上 冬眠。
小鳥 在樹上 種樹。
青蛙 在洞里 采集標(biāo)本。
工人 在路邊 唱歌。
六、按要求寫句子。（15分）
1．句子模仿秀。（6分）
�。�1）小露珠在小草的葉子上滾動，像一顆閃亮的珍珠。
像
（2）夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，樹綠綠的。
春天的田野上，小草 的，野花 的 ，樹木 的。
2．在橫線上加上表示聲音的詞，讓動聽的聲音走進(jìn)句子。（4分）
春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。
春風(fēng)在 唱歌 ，泉水在 唱歌，小鳥在 唱歌，小孩子也在 唱歌。
3．比較句子。（5分）
A．啊，我要趕快出去！
B．啊，我要出去！
�。�1）“趕快”的意思是
（2）哪個句子好，為什么？
七、下面的故事讓你明白了什么？想一想，連一連。（5分）
《麻雀》 只要不怕艱苦，夢想就一定會實(shí)現(xiàn)。
《成功的路》 我們應(yīng)學(xué)會關(guān)心長輩。
《小露珠的夢》 教會我們待人要真誠。
《兩個橘子》 面對困難和危險，應(yīng)該齊心協(xié)力。
《海邊男孩》 只有堅(jiān)持不懈，刻苦努力，才能獲得成功。
八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（10分）
1．朱德在他的扁擔(dān)上寫了八個醒目的大字“ ”，從此他的扁擔(dān)再沒有人藏了。（3分）
2．《困難出辦法》中的兄弟倆在困難面前，自己動腦筋想出辦法把車修好了，這就是它們的爸爸說的“ ”。 （3分）
3．夏天是 的，夏天是 的，夏天是 的，夏天是 的。（4分）
九、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。（7分）
藍(lán)蜻蜓和胖青蛙
一只藍(lán)蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。一只胖青蛙沒有看到藍(lán)蜻蜓，他使勁往荷葉上一跳，藍(lán)蜻蜓嚇得猛地飛了起來。
胖青蛙很不好意思，他說：“對不起，我不是有意的！”
藍(lán)蜻蜓沒生氣，他說：“小青蛙，我很愿意和你交朋友�！�
“為什么呢？”小青蛙奇怪地問。
“因?yàn)槟愫芏Y貌。”藍(lán)蜻蜓飛到胖青蛙身邊。
“謝謝，我也很愿意和你交朋友！”胖青蛙笑著說，“你沒生我的氣，原諒了我 ，這使我很高興。”
就這樣，藍(lán)蜻蜓和小青蛙成了好朋友。
1．一只藍(lán)蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。它可能在想什么呢？展開想象寫一寫。（3分）
2．你喜歡藍(lán)蜻蜓還是胖青蛙？為什么？（4分）
十、看圖，然后用幾句話寫一寫。（15分）
仔細(xì)看圖，想想圖中的小男孩做了怎樣的一個夢，夢中他變成了什么？干了些什么？發(fā)揮你的想象，以《我的夢》為題目，編一個有趣的故事。
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