課程實施水平評價工作自評報告參考范文（通用10篇）
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課程實施水平評價工作自評報告參考 1
根據(jù)魯教基字[20xx]23號文件和《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》精神，我校認真研讀課程實施水平評價指標，并依據(jù)指標對本校課程實施水平科學(xué)地進行了自評，現(xiàn)將自評情況形成報告如下：
一、認真學(xué)習(xí)，深刻理解新課程理念，課程實施水平評價工作自評報告。
為進一步推進素質(zhì)教育的實施，學(xué)校制訂詳細可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和新課程理念學(xué)習(xí)制度，每位教師充分利用周六學(xué)習(xí)和自學(xué)時間學(xué)習(xí)新課程標準，并建立相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，通過家長會等形式將新課程理念宣傳到家長中去。
二、開齊課程，上足課時，課程資源滿足需要。
按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，我校按照相關(guān)要求，開齊所有課程，并根據(jù)我校實際情況，配齊所有課程教師，但在實施教學(xué)過程中，因部分教師是非專業(yè)教師，對學(xué)生的指導(dǎo)不夠到位。
學(xué)校圖書、器材、器械、場所等設(shè)施均達省二類標準，均能滿足教育教學(xué)需要。在使用各類設(shè)施過程中，均制定相關(guān)制度，并及時做好使用記錄和相關(guān)活動記錄。
三、深入開展教研活動，全面提升育人質(zhì)量。
教學(xué)活動是學(xué)校的.中心工作，高水平的教育質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的不竭動力。為此，我校制訂了切實可行的教研制度，并根據(jù)教研計劃，定期開展各級各類教研活動，鼓勵全體教師積極撰寫論文和舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課。
在課堂教學(xué)中，全體教師認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，施教過程中，注意過程與方法的落實，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)批改及時，符合有關(guān)規(guī)定要求。但學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，是一項長遠艱巨的工程，該項工作仍需下大力氣，進一步抓好。
四、健全規(guī)范辦學(xué)長效機制，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。
我校始終將學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。通過班隊會、升國旗等形式，利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，校園文化活動對學(xué)生進行安全教育，愛國主義教育和法制道德教育，并積極開展以調(diào)查、探究等形式的綜合實踐活動，學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
為促進學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校取消任何形式的考試排名，采用等級評價制度，嚴肅作息和作業(yè)布置制度，嚴禁任何形式的補課等活動。鼓勵學(xué)生積極開展陽光健身活動，保證每天1小時的體育活動鍛煉時間，學(xué)生體質(zhì)健康，檔案健全，體質(zhì)狀況良好。
課程實施水平評價工作自評報告參考 2
本學(xué)期以來，我校認真貫徹落實各項工作會議精神，積極推進實施素質(zhì)教育，堅決貫徹省市縣教育部門《關(guān)于開展中小學(xué)開齊開足各類課程》精神，現(xiàn)將我校執(zhí)行情況自查報告如下：
1、課程開設(shè)情況
我校在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、音美、信息技術(shù)、綜合實踐活動等課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。
2、學(xué)校的作息時間安排情況
我校從嚴格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴格控制在8小時之內(nèi)，并且規(guī)定各任課教師嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一般初一、初二課外作業(yè)總量不超過1小時，初三課外作業(yè)總量不超過1.5小時，堅決不留課外書面作業(yè)，學(xué)校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料以防題海戰(zhàn)，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生每天有8-9小時的睡眠時間，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節(jié)假日進行集體補課和平時加班加點，下午第3節(jié)課后安排學(xué)生進行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。
3、控制考試情況
我校每學(xué)期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期中考試或期末考試成績排列學(xué)生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的'考試成績。
另外我校積極組織全體教師學(xué)習(xí)教育方針，有關(guān)教育的政策，學(xué)習(xí)新大綱，統(tǒng)一思想取得共識，立足教育教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，把學(xué)生從作業(yè)堆里解放出來，投身到豐富多彩的課外、校外活動中，擴大學(xué)生的視野，增長知識，發(fā)展智力，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學(xué)校加強課程管理，做好學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十五分鐘內(nèi)做文章，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補差工作的全面落實，做到減負不減教育質(zhì)量。
課程實施水平評價工作自評報告參考 3
根據(jù)《海南省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見》（瓊府辦〔20xx〕67號）和20xx年全省基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神，根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的通知》（[20xx]31號）要求，為了全面了解我校課程設(shè)置與實施具體情況，找出存在的問題和困難，我校于4月16日—20日對本校課程設(shè)置與實施情況認真進行自查。
一、課程計劃（自評9分）
我校根據(jù)國家課程方案，制定有近三年的課程計劃，開設(shè)地方課程，開設(shè)《寫字》、《勞動與技術(shù)教育》課程，一至六年級都安排校本課程。
二、課程設(shè)置（自評28分）
我校從20xx年9月開始實施新課程，至20xx年9月，新課程實驗工作在本校已經(jīng)全面鋪開。我校認真貫徹《海南省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時。目前我校一—六年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實踐與地方課程等。
三、課時安排（自評39分）
按照國家課程方案科學(xué)合理安排一周總課時，其中一、二年級每周課時數(shù)為每周26節(jié)，三—六年級每周課時數(shù)為30節(jié)。保證體育與健康課程有足夠的課時，保證音樂課程有足夠的.課時，保證美術(shù)課程有足夠的課時。保證綜合實踐活動課程的課時數(shù)，開設(shè)校本課程（書法、音樂、英語講故事），開足地方課程，保證品德與生活、品德與社會等課程的開設(shè)。
四、課程研究（自評18分）
近三年來，學(xué)校教研組開展課程教學(xué)研究，主要通過學(xué)科年級組集體備課來進行專題研究；學(xué)校教學(xué)管理有制度，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈；教研組有教學(xué)活動記錄。
五、特色加分（自評6分）
學(xué)校校本課程開發(fā)書法、音樂、英語講故事等課程，有經(jīng)費保障；綜合實踐活動課程有三年計劃，科組教研活動有一定成績。近三年來，參加市級調(diào)教榮獲數(shù)學(xué)科一等獎1名，二等獎1名，語文科三等獎1名，英語科三等獎1名。
課程實施水平評價工作自評報告參考 4
新課程的實施是中國教育史上一次全方位的、重大的變革，既包含了思想理念的轉(zhuǎn)變，也包含了教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新課程實施以來，我校統(tǒng)一思想，堅持“研訓(xùn)結(jié)合，以生為本”的原則，認真實施新課程，使我校的課程實施逐步走上健康發(fā)展的軌道。為了進一步推動新課程實施進程，提高新課程實施水平，現(xiàn)將課程實施情況作如下自查匯報：
一、實施新課程的基本做法
（一）加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
我校首先從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，對教務(wù)主任、學(xué)科骨干及任課教師進行多層次、多形式的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅制訂了學(xué)習(xí)制度，而且設(shè)立了教師專業(yè)成長檔案，啟動了教師讀書成長工程，要求每一位教師都有讀書筆記，都會寫教育隨筆及教學(xué)反思報告，時時記錄自己的教育教學(xué)行為，并進行得與失的評價及反思。不僅如此，我校還充分利用網(wǎng)絡(luò)及遠程教育資源，聽取專家講座及觀摩國家級、省級優(yōu)秀教師的課堂實錄，為一線教師解讀新課程，傳遞新理念。老師們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實踐反思，消除了新課程課堂教學(xué)的一些認識誤區(qū)，更新了教育觀念，改善了教學(xué)行為，推動了新課程的健康發(fā)展。
�。ǘ╅_足開全課程，創(chuàng)出自己的學(xué)校特色。
1、我校嚴格落實國家課程規(guī)劃，規(guī)范辦學(xué)行為。對于語、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等傳統(tǒng)文化科目開足課時，但一定不讓
任何學(xué)科超課時，當然也不能減課時。對于音、體、美，學(xué)校不僅召開了專門會議，而且配備了足夠的師資力量并進行了專業(yè)培訓(xùn)，保證開齊、開好這三門課程。值得一提的是，本學(xué)期我們對全校地方課程與綜合實踐課進行錄像，并組織教師進行研討評教，集思廣益，努力探討地方課程課的授課方式及思路，提高兼課教師的綜合素質(zhì)，讓他們快速向“復(fù)合型、專家型”教師過渡。
2、創(chuàng)新與特色永遠是一個學(xué)校的立校之本，本學(xué)期我們立足學(xué)校實際，新開設(shè)了文學(xué)鑒賞課，讓學(xué)生通過對名篇美文的賞析，提高文學(xué)素養(yǎng)，接受藝術(shù)熏陶，同時對語文成績的提高也有直接的推動作用。此外，我們還成立了專業(yè)骨干教師課程開發(fā)團隊，確定研究課題，開發(fā)校本教材。今年我校確立的課題《課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性策略研究》已在泰安立項；校本教材《我的家鄉(xiāng)》、《新目標英語閱讀》獲新泰市一等獎，其中《新目標英語閱讀》已被推薦參評泰安市優(yōu)秀校本教材評選。
�。ㄈ┘訌妿熧Y管理，提高辦學(xué)條件，豐富教育資源。
1、一支有良好精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。我們不僅鼓勵教師學(xué)歷達標，更要業(yè)務(wù)達標。根據(jù)每位教師的專業(yè)特長及興趣愛好，對每門課程進行合理的教師配備。為科學(xué)評價教師的專業(yè)勞動，提高教師的工作積極性，我校根據(jù)市下發(fā)的《新泰市初中教師考評方案》以及我校實際，制訂出了科學(xué)、全面而又便于操作的'教師考評方案，可以多維度地評價教師的勞動，促進他們的思想及專業(yè)成長。
2、為改善辦學(xué)條件，豐富教育資源，我們對實驗室、閱覽室、多媒體、微機室、語音室進行硬件設(shè)施建設(shè)，新增一批儀器及設(shè)施，以逐漸滿足課程開發(fā)的需要。大部分教師能充分利用多媒體及校園網(wǎng)信息快捷、容量巨大的優(yōu)點進行課程整合及開發(fā)，以開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維。
3、我們不僅注重校內(nèi)教育資源的開發(fā)與利用，而且注重家庭及社會教育資源的開發(fā)與利用。我們印發(fā)了《致家長的一封信》對家長進行新課程理念宣傳及家庭教育宣傳。通過舉辦家長會、教師走訪、以及學(xué)生周末活動反饋表等措施，實行家校溝通，以形成教育合力。此外我們還鼓勵學(xué)生走出去，組織了“汶川地震募捐義演”、“九九老人節(jié)獻愛心”以及暑期社會調(diào)查等，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛心及社會責(zé)任感，而且提高了學(xué)生的綜合實踐能力。
�。ㄋ模┮曰顒訛檩d體，狠抓課程實施。
1、建立健全教研制度，如建立聽評課制度、集體備課制度、領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度等，通過以上制度的制訂和實施，可以有效地督促教師進行教研改革，創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2、繼續(xù)借助“三層三步”進行課堂教學(xué)研究，通過教師的自評及互評，發(fā)現(xiàn)問題，認真討論，逐漸改進自己的授課方式及技能，形成富有實效、充滿活力的課堂教學(xué)模式。通過此活動的開展，一大批教學(xué)理念先進、教學(xué)手段多樣、教學(xué)方法靈活的青年教師迅速成長起來。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都得以培養(yǎng)和發(fā)展。
3、繼續(xù)依據(jù)“五個一”活動，促進教師專業(yè)成長。
為有效實施新課程，促進教師的專業(yè)成長，堅持組織開展教師“五個一”活動。即
（1）讀一本理論書籍；
�。�2）上一節(jié)校級公開課；
�。�3）寫一篇教學(xué)反思或案例；
�。�4）選一個研究課題；
�。�5）寫一份中考研究說明。通過此活動，引領(lǐng)教師向研究型邁進。
4、通過開展常規(guī)教育及豐富多彩的主題教育，對學(xué)生進行愛國教育、法制教育、安全教育、道德教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、開展陽光體育運動，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
每天的兩個大課間、第八節(jié)活動課以及每周的三節(jié)體育課，可以充分保證學(xué)生的體育活動時間。為減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，每天作業(yè)總量不超過小時。其作業(yè)形式及數(shù)量都有明確規(guī)定。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，多維度實行課程評價。
1、建立學(xué)生綜合發(fā)展檔案，對學(xué)生各個方面進行發(fā)展性評價，實行教師、學(xué)生、家長三級評價。
2、對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行等級評價，每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過兩次，平時的單元測試只用于反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不排列學(xué)生名次。對于各個層次的學(xué)生以激勵性評價為主。
3、對于學(xué)生的綜合實踐活動及地方課程評價主要通過等級、標志性成果以及描述性評語等形式表達，建立健全評價方案。
二、課程實施中存在的不足
在聽課調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了新課程實施過程中存在的許多問題。如：
1、部分教師的教材觀還需改進，教師的綜合素質(zhì)還需要進一步提高。實施新課程后，對教師的素質(zhì)要求太高，如教師的課程理念、課程整合能力、多媒體課件制作、能否自如組織教學(xué)資源等無一不制約著新課程實施的水平。
2、一些教學(xué)手段的實施還限于表層化。比如小組合作學(xué)習(xí)，一些學(xué)生沒有學(xué)會分工協(xié)作，有的學(xué)生把持著整個操作過程，而有的學(xué)生則處于觀望狀態(tài)。有的課堂上小組合作僅僅成為了個別教師眼中的評價環(huán)節(jié)。所有以上這些都說明部分教師對課改實施的標準、理念和技術(shù)要領(lǐng)還沒有真正把握。
三、改進的措施
針對課程實施過程中出現(xiàn)的問題及存在的不足我校領(lǐng)導(dǎo)班子及業(yè)務(wù)骨干多次召開會議，為深入開展課程改革獻計獻策并逐漸達成共識，為提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。
措施一：繼續(xù)深入了解新課程理念，全面掌握新課程標準。
利用“教師讀書工程”及教師例會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《走進新課程》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《義務(wù)教育階段課程規(guī)劃》等，督促教師盡快深入了解新課程要求，對各學(xué)科教師進行新課程知識檢測并計入量化。
措施二：專家講座、骨干送培
為加速教師新課程背景下觀念的徹底改變，學(xué)校準備邀請一些課程專家及省、地、市優(yōu)秀教師來我校開設(shè)講座、送課下鄉(xiāng)。為我校一線教師開闊思路，傳遞教育及授課新理念。同時選派思想先進、技術(shù)過硬的業(yè)務(wù)骨干出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以期實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動的目的。
措施三：立足校本，扎實教研
鼓勵教師開展課題研究，提升“校本教研”檔次，開展豐富多彩的教研競賽，以賽促訓(xùn)練本領(lǐng)。同時注意關(guān)注中考，開展多層次培訓(xùn)指導(dǎo)。
課程教育改革任重而道遠，我校全體師生將繼續(xù)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，為新泰教育事業(yè)添磚加瓦，再立新功！
課程實施水平評價工作自評報告參考 5
本學(xué)期以來，我校認真貫徹落實省教育工作會議精神，積極推進實施素質(zhì)教育，堅決貫徹省市縣教育部門《關(guān)于開展中小學(xué)開齊開足各類課程》精神，切實落實減負措施，現(xiàn)將我校執(zhí)行情況自查報告如下：
1、執(zhí)行課程計劃情況
我校在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質(zhì)教育十條要求”，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、“三項教育”等課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。
2、學(xué)校的作息時間安排情況
我校從嚴格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴格控制在8小時之內(nèi)，嚴格要求學(xué)生不要過早到校和過遲離校，并且規(guī)定各任課教師嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，每天的.作業(yè)時間小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、一、二不留課外書面作業(yè)，學(xué)校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資
料以防題海戰(zhàn)，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，鼓勵學(xué)生進行適當?shù)奈捏w活動，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節(jié)假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節(jié)課后安排學(xué)生進行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。
自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學(xué)校加強課程管理，做好午間及上下學(xué)時段的學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十五分鐘內(nèi)做文章，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補差工作的全面落實，做到減負不減教育質(zhì)量。
課程實施水平評價工作自評報告參考 6
一、基本情況
我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W�，F(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進度，并不定時進行督察，使相關(guān)計劃和進度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報如下：
二、主要做法
1、課程設(shè)置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達。一、二年級共開設(shè)7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設(shè)13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的'要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設(shè)情況進行重點督查。
2、作息時間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課，周托生晚8點準時休息，學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、存在的問題
在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，以提高教學(xué)質(zhì)量。
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一、開設(shè)校本課程的意義
我校學(xué)生都來自農(nóng)村，多數(shù)住校，多數(shù)學(xué)生對科學(xué)知識理解和探究方法掌握相對差一些。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，我校開設(shè)了校本課程《科學(xué)探究》。從學(xué)生感興趣的問題和現(xiàn)象入手，設(shè)計課程內(nèi)容。利用學(xué)�，F(xiàn)有的儀器及身邊現(xiàn)有的資源，讓學(xué)生在已有的知識水平的基礎(chǔ)上更深入一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識，更注重科學(xué)探究方法的培養(yǎng)。為以后的自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握探究科學(xué)問題的方法，并把所學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中。將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透與各節(jié)內(nèi)容中。讓學(xué)生在科學(xué)探究中，不僅學(xué)習(xí)知識和技能還將體驗探究過程，學(xué)習(xí)探究方法，養(yǎng)成實事求是科學(xué)態(tài)度。多學(xué)科的相互滲透、人文精神與自然科學(xué)的融合，以便大家客觀了解課程知識在社會生活中的應(yīng)用，樹立科學(xué)的人生觀。
二、校本課程具體內(nèi)容
校本教學(xué)要具有本校特色，《科學(xué)探究》立足于自然科學(xué)知識的基礎(chǔ)上注重實驗和制作。例如：利用光的反射制作萬花筒和望遠鏡；利用杠桿平衡的條件制作桿秤；利用電學(xué)知識制作門鈴、小電動機；利用力學(xué)知識制作飛機模型、艦船模型；利用二極管制作造型燈等等。在學(xué)科內(nèi)容上參照棗店閣小學(xué)的校本課程制定自己的`教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。
三、校本課程申請
1、獨立多媒體教室。
由于課程每周每班一節(jié)課，一輪課八個班級需要一周時間，戰(zhàn)線較長，實驗器材布置、搬運有一定難度，需要開辟專門的教室用于實際教學(xué)。
2、獨立辦公室和展示櫥。
校本課程要求要有過程性材料，包括老師的教材、教案、計劃總結(jié)，還要有學(xué)生的作業(yè)、作品。所以申請專門的辦公室，即作為辦公地點有作為材料存放地點，并配有展示櫥。
3、希望領(lǐng)導(dǎo)對各儀器室給以協(xié)調(diào)，教學(xué)中需要的儀器、材料等物品能及時提供。
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為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教育教學(xué)效果。促進學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展為目標，立足校本，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有各種教育資源，以教育科研引路，積極開展課程教學(xué)改革實踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開發(fā)和建設(shè)校本課程，逐步調(diào)整課程設(shè)置，不斷豐富課程內(nèi)容，努力完善課程結(jié)構(gòu)，扎扎實實推進課程改革。在新學(xué)期中，我們要不斷完善課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，促進教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)思想，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。加強教學(xué)調(diào)研，深入開展教學(xué)科研、教學(xué)實驗，深化課堂教學(xué)改革，堅持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。加強新教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支高水準的師資隊伍。為全面推進素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量不斷努力。
二、基本原則：
主體性原則、全面性原則、實效性原則、前瞻性原則、發(fā)展性原則。
三、課改領(lǐng)導(dǎo)小組：
略
四、教學(xué)流程：
1、預(yù)習(xí)檢查（學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，教師檢查預(yù)習(xí)情況）
2、合作交流（教師明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)）
3、課堂延伸（教師出示檢測題，學(xué)生當堂檢測）
4、拓展延伸（教師在小結(jié)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生已有知識經(jīng)驗適當拓展延伸，進行綜合實踐，布置下節(jié)預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)知識并鞏固）
五、課堂時間劃分要求：
第一時段：自主學(xué)習(xí)、交流展示（18分鐘）
第二時段（10分鐘）
第三時段：訓(xùn)練檢測（12分鐘）
六、具體措施
1、宣傳落實課改精神，把課改工作列入學(xué)校重要工作。
成員直接參與課改實驗工作，領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂，了解課改情況，教學(xué)困惑，解決課改中的問題，組織教師學(xué)習(xí)，看錄像，聽講座。通過這些活動，讓每一位教師知課改，主動地去悟課改，實驗課改，同時選用校本板報、家長會，宣傳課改的意義，營造全社會了解課改，支持課改，參與課改的`氛圍。
2、健全制度，強化督查指導(dǎo)。
要使學(xué)校課改工作積極、健康、有序、高效運作，學(xué)校建立校本培訓(xùn)，校本教研制度，通過制度促進溝通與合作，形成參與課改、服務(wù)課改、指導(dǎo)課改、督促課改的濃烈氛圍。
3、加大設(shè)施配備，為課改提供有力保障。
一是充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，網(wǎng)上查閱資料。二是更新教學(xué)資料及教學(xué)所需儀器設(shè)備。三是調(diào)動教師自制課件，為課改工作的順利開展提供有力的后勤保障。
4、嚴格按照要求設(shè)置課程，認真落實課程設(shè)置計劃，開足開齊各門課程，科學(xué)合理地排好課表。
5、加強課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中精心組織教與學(xué)的過程，強調(diào)師生交往構(gòu)建互動的師生關(guān)系，實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，面向全體尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異，關(guān)注貧困生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。
6、以課程改革為核心，全力以赴做好課改工作，充分發(fā)揮教研組在課程改革中的作用，通過公開課、研討課調(diào)動老師參與課改，參與教研活動。參與學(xué)習(xí)，不斷成長。
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我校嚴格按照《山東省小學(xué)課程實施水平評價指標》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實施行為，促使我校全面落實國家課程方案。
一、課程理念
學(xué)校成立了新課程實施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校例會和教研組會議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念，人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得，同時通過校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長會積極向家長宣傳新課程知識，我校有多篇新課程實施報道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進行報道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格，為每一個孩子的健康成長奠基”的辦學(xué)思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化，實現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊的新時空整合”的校園文化特色，構(gòu)建“精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。
二、課程開設(shè)
按照國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實際，有管理措施，有時間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實施，同時學(xué)校成校本課程開發(fā)小組，《京劇知識》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面，舉辦了XX春、秋季運動會，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個藝術(shù)苑。每個藝術(shù)苑的開展都有詳細的記錄和相應(yīng)的資料，參加學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動開展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會組織展示活動,如合唱、舞蹈、器樂、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動中參與演出，精彩的表演贏得社會各界的一致好評。
三、課程資源
學(xué)校重視對課程資源的'開發(fā)與利用，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師，加強教師培訓(xùn)，通過考核條例激勵教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，教師人手配備一臺手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長會，在家長會的召開形式上，學(xué)校實行了改革，根據(jù)學(xué)生自身的特點和班級學(xué)生的特點，不定期的召開不同層次的學(xué)生家長會，并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員，成立專門辦公室，定期開展座談會。學(xué)校還組織教師走進學(xué)生的家庭，實地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長做促膝探討，了解社會對課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想情況，同時對于學(xué)生的教育也達成了共識。
四、課程實施
學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計劃，并圍繞計劃開展活動。各教研組以年級為單位定期進行集體備課活動。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實行先周備課制度，每月進行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實行網(wǎng)絡(luò)備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份，為促進有效教學(xué)在我校開展，學(xué)校組織全體教師公開課活動，活動中教師精心備課、上課，利用教研組活動進行評課，活動開展的扎實有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，學(xué)校實行了半分鐘候課和推門聽課制，切實做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動時的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級活動安排和我校實際，相繼開展了“文明班級”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動，通過手抄報、黑板報、墻報、詩配畫等形式開展得有聲有色。
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中心小學(xué)是一所有著60余年建校歷史的農(nóng)村小學(xué)，在新課程理念的指引驅(qū)動下，學(xué)校廣大教師深入學(xué)習(xí)實踐新課程的先進理念，在師資吃緊的情況下，盡最大努力地開全課程、開足課時，確保學(xué)校教學(xué)硬軟件設(shè)施與資源的有效利用，真正發(fā)揮硬軟資源的功效與價值，在實施新課程改革與素質(zhì)教育的探索征程中，逐漸取得了一些成效，但不可避免的存在一些制約新課程改革、推進素質(zhì)教育的問題和因素，現(xiàn)將自評報告簡要整理如下：
一、關(guān)于課程理念：
課程理念是提升教師課程實施素養(yǎng)、全面提升課堂效益及推進素質(zhì)教育成果的先決條件，學(xué)校重視對教師課程理念的培訓(xùn)與指導(dǎo)，借助政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及新浪教學(xué)博客的豐富平臺，向教師滲透課程理念的光輝思想，并且通過有力的教師評價制度讓教師自發(fā)自主地參與研究和學(xué)習(xí)新課程理念，再力求通過課堂實踐“教學(xué)大比武、教學(xué)研討月”等形式給教師以展示課程理念、運用課程理念的舞臺，較為全面地提升了學(xué)校廣大教師的實施水平。
學(xué)校圍繞課程理念的學(xué)習(xí)實踐活動，大力做好校園文化建設(shè)，在評為“泰安市AAA文化校園”的基礎(chǔ)上，學(xué)校利用宣傳走廊、教學(xué)樓各樓層、教師辦公室、各班板報等一切可以宣傳新課程理念的陣地，及時迅捷地宣傳新課程，讓師生愉悅地走近新課程，共同享受新課程帶給師生的成長樂趣。從辦學(xué)理念在大廳的彰顯，至學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃總結(jié)檔案的積累，無不滲透著新課程理念、素質(zhì)教育實施科學(xué)探討的勞動結(jié)晶。
存在問題：學(xué)校在新課程理念的推進與實施中，缺乏創(chuàng)新，對于有效資源的開發(fā)仍需強化研究，廣大教師學(xué)習(xí)實踐新課程的力度需要加強，在評價制度與方案中盡量體現(xiàn)人文化的元素。
二、關(guān)于課程開設(shè)：
學(xué)校結(jié)合自身實際，在研究教師特長、挖掘?qū)W生個性的基礎(chǔ)上，確保開全國家課程，努力開設(shè)地方課程，特別是結(jié)合學(xué)校特色精心制定學(xué)校校本課程，目前已經(jīng)開發(fā)印制的《小學(xué)生經(jīng)典讀本》授課已經(jīng)達到40余課時，《小學(xué)生寫字讀本》正編撰之中。課程資源是實施課程改革推進素質(zhì)教育的重要胚胎，而教師素質(zhì)是推進實施的重要核心，學(xué)校充分考慮到教師自身的`特長，安排教師工作崗位，盡最大限度地激發(fā)教師實施課程理念的能動性，課程改革素質(zhì)教育整體推進初見績效。
存在問題：最大的問題是教師隊伍吃緊，不能充分地讓課程資源成為師生學(xué)習(xí)的良好媒體，課程的開發(fā)數(shù)量偏少，特色性不濃，兼職教師實施課程改革素質(zhì)教育的壓力與困難重重。
三、關(guān)于課程資源：
學(xué)校是我鎮(zhèn)龍頭小學(xué)，教師隊伍配備相比較為齊整，且教師隊伍年輕化，平均年齡35歲左右，這對于實施新課程有著深遠積極的影響。學(xué)校辦學(xué)條件比較規(guī)范，有圖書室、實驗器材室、體育器材室等專用室硬件，且各專用室檔案管理比較規(guī)范，家庭資源及其他資源的開發(fā)與利用，不是特別豐富實效，校外資源的開發(fā)同樣是學(xué)校實施新課程改革推進素質(zhì)教育的一大困難。
四、關(guān)于課程實施：
課程實施是落實新課程理念推進素質(zhì)教育改革中最為核心的因素，學(xué)校認真結(jié)合上級文件精神，擬定有效的教學(xué)研究計劃，組建完善的教學(xué)研究機構(gòu)，成立了學(xué)校教科室、教研組、年級教研組等機構(gòu)，確保新課程實施的組織與領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校由學(xué)年教科研計劃出發(fā)，定期開展主題較為明確、豐富多樣的教研活動，且培養(yǎng)教師善于鉆研、勇于創(chuàng)新的專業(yè)發(fā)展理念和意識，不斷贏得了一些優(yōu)秀的教科研成果，課題實驗“區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”也贏得了循序漸進的發(fā)展，目前學(xué)校有6位教師被授予“泰山教壇英才、泰山教學(xué)新星”稱號，有數(shù)10位教師被授予市區(qū)“學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號。
學(xué)校向課堂教學(xué)要效益求質(zhì)量，教導(dǎo)處做好課堂教學(xué)的評價與指導(dǎo)，要求積極滲透新課程的思想，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新內(nèi)容新目標，結(jié)合全區(qū)“素質(zhì)教育雙高工程”強化各科訓(xùn)練題組的設(shè)計，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過程力求讓教師達到始終彰顯學(xué)生的主體地位，教師與學(xué)生在課堂中平等動態(tài)和諧的生成，且注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，切實提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校常規(guī)主題教育常抓不懈，班會、周一升旗、學(xué)生集會等都成為常規(guī)教育的有效平臺，德育教育電影展播更是學(xué)校進行集中的思想啟迪與親情德育教育的有力陣地，主題教育活動有序和諧的發(fā)展，目前學(xué)校正結(jié)合全區(qū)十好教育活動，大力推進“衛(wèi)生主題月”與“紀律主題月”活動，學(xué)生的衛(wèi)生、紀律習(xí)慣得到明顯提升。學(xué)校堅持做好十好成果展評會，每學(xué)期一屆“小制作繪畫展”，成為學(xué)生展示創(chuàng)新能力的最佳舞臺。
學(xué)生課業(yè)情況學(xué)校始終做到不越紅線，確保各年級學(xué)生健康和諧的成長，從在校時間至學(xué)生睡眠、從校節(jié)假日至年級作業(yè)內(nèi)容，從作業(yè)量至學(xué)校教輔資料，尤其是陽光體育大課間的落實，我們始終倡導(dǎo)“學(xué)生快樂成長，師生愉悅共享”的理念。
存在問題：課堂教學(xué)研討需要進一步探討有效的形式，讓教師自動自發(fā)的參與課程改革及教學(xué)研討，常規(guī)教育與主題教育活動要有切實可行的評價機制和方案，更要達到抓恒久、恒久抓，力爭再出新成果，極個別教師存在加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的情況。
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