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掛職學(xué)習(xí)報告

時間:2024-09-29 02:09:59

掛職學(xué)習(xí)報告范文

掛職學(xué)習(xí)報告范文

掛職學(xué)習(xí)報告范文

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

  大家上午好!

  20xx年8月27日我?guī)е环葶裤,帶著一份喜悅,帶著一份期待與一種內(nèi)心的沖動,開始了為期一年的掛職學(xué)習(xí)。在掛職學(xué)習(xí)中,我深受蕪湖市第二十七中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng),深入到學(xué)校的各職能處室,零距離地感受二十七中在學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法,開闊了我的視野,拓寬了我的思路。下面就一年來所見、所聞、所思向大家做一匯報:

  我所掛職學(xué)習(xí)學(xué)校的是蕪湖市第二十七中學(xué),它是一所學(xué)生和教師都向往的學(xué)校。一位教育家說過:學(xué)校要讓年輕人的心激蕩,走進學(xué)校,應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意。27中就是這樣一所學(xué)校。一走進校園,我就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引,校園面積不是很大,硬件設(shè)備也并不怎么出眾,但卻被他們收拾的干凈整潔、美麗大方。給我感觸最深的還是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責任感,以及他們不求時尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精干務(wù)實、觀念超前,他們都是教育教學(xué)改革的排頭兵、好公仆、好老師,都曾經(jīng)是省、市、區(qū)級骨干教師、教壇新秀或?qū)W科帶頭人,他們尊重、信任、理解廣大教師和學(xué)生,善于接受來自教師、學(xué)生的建議和監(jiān)督,每一個人在各自崗位的每個環(huán)節(jié)都充分地、恰到好處地發(fā)揮著自己的作用,以此實現(xiàn)了學(xué)校管理的高效運行;學(xué)校的教師隊伍工作扎實、敬業(yè)愛崗。有人說:有了好領(lǐng)導(dǎo),就有一所好學(xué)校。正是因為這些領(lǐng)導(dǎo)的以身作則、嚴于律已的行為感染著教師們,這里的一般任課教師是不需要硬性規(guī)定上下班時間,但他們都能自覺地到校備課,上課及批改作業(yè)。有的教師連午休時間也不放過,抓緊為后進生輔導(dǎo)。晚上放學(xué)后,還依然可以看到辦公室里燈火通明。班主任每天的工作時間更是不少于十個小時;這里的學(xué)生文明健康、勤奮刻苦,在以大容量、快節(jié)奏為特點的教學(xué)中,所有學(xué)生陽光開朗、思維活躍、積極進取。盡管老師布置的作業(yè)量很大,但學(xué)生從不抱怨。尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會熱情地問好,對于老師的辛勤付出總是很感激。在我上課期間,我發(fā)現(xiàn)無論是給學(xué)生輔導(dǎo),解疑,還是批評教育,學(xué)生都會跟你說聲謝謝老師! 。在這里,我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦,但卻是那么的快樂!教學(xué)不再是一廂情愿的事,而是師生共同努力的行為。

  我十分珍惜人生中能到這樣一所名校接受鍛煉的機會。因此,我時時提醒自己,要抓住機會,用好機會,認真學(xué)習(xí)鍛煉,切莫辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望。

  回想一年前,我們背著行囊一路談笑風(fēng)生來到這個陌生的城市,又各自在這里經(jīng)歷了或多或少的痛苦和磨練,以為會度日如年,卻不曾想時間從不停留,仍然過得匆匆,一段充滿惆悵、沮喪和鄉(xiāng)愁的日子,終于結(jié)束了。我一直認為在這里我們都承載著很大的壓力,而我似乎擔憂的問題特別多,能不能適應(yīng)這里的教學(xué)方式?教學(xué)成績會不會不理想?能不能學(xué)到自己想學(xué)的東西一系列的問題從開學(xué)伊始就一直糾纏著我!也許我還缺少一點自信,但作為有責任感的教師,我不得不思索和解決這些問題。然而正當學(xué)習(xí)生活逐步走向正軌的時候,從家里傳來消息,我愛人有了身孕,這原本是一件很高興的事情,但此刻我內(nèi)心卻充滿著矛盾,幾乎打了退堂鼓。因為我愛人一向體質(zhì)薄弱,單位工作又比較繁忙,在她最需要我的時候卻不在她的身邊,我深感愧疚,就在進退兩難的時候,愛人給了我很大的支持,她鼓勵我要安心在蕪湖學(xué)習(xí),要以優(yōu)異的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)的厚望。接下來的日子里,我以此為動力,從備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等各個方面嚴格要求自己,盡心盡職,并真正參與到27中的日常工作當中去。一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)自己還真收益匪淺,原來在聽課時對27中教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及大容量、高密度、快節(jié)奏的課堂教學(xué)中的種種困惑現(xiàn)在終于豁然開朗了。我真正體會到了這里的教師們所具有的敬業(yè)精神和學(xué)生們的好學(xué)勤奮!真正體會到了這里的教育教學(xué)工作管理制度的實效性和人文性!在這里,沒有太多的形式和花俏,一切簡簡單單卻極具實效和人文!通過一個學(xué)年的努力,在期末全市統(tǒng)考中,我所帶112班數(shù)學(xué)成績平均78.5分,優(yōu)秀率75%,合格率83%,教學(xué)成績在學(xué)校名列前茅!受到學(xué)校師生和家長的認可。

  蕪湖市第二十七中學(xué)之所以能夠譽滿江城,甚至是安徽省、全國,關(guān)鍵在于先進的管理理念:該校能及時把握時代脈搏,緊跟教育改革發(fā)展步伐,以人為本,高瞻遠矚,掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個又一個的高潮。學(xué)習(xí)該校的管理理念也是我此行學(xué)習(xí)目的之一,作為一個普通教師是很難接觸到學(xué)校的管理工作。但我沒有因此而放棄,通過不斷的溝通和交流,并以實際行動證明了自己的工作能力,最終得到校長的認同,在下學(xué)期順利進入教務(wù)處學(xué)習(xí)管理工作。該校行政管理人員強烈的社會責任感,求真務(wù)實、銳意進取的工作作風(fēng),全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度,以及身先士卒、以身作則的工作精神深深地觸動了我。進入學(xué)校管理環(huán)境學(xué)習(xí)后,我以甘當學(xué)生的精神,上班瞅空閑,下班抓機會,虛心做他們的小學(xué)生,誠心和他們交朋友,不斷加強學(xué)習(xí),主動接受新知識、新思維、新理念,拓寬視野,增長才干。

  然而,隨著愛人肚子里孩子的日漸長大,她生活起居日益不便,我對家的牽掛也越來越深。此時,我所帶班級的班主任因其它原因要請假,學(xué)校安排我代理她的班主任工作,使得我的教學(xué)、學(xué)習(xí)工作越來越忙碌,只能把對妻子的掛念深深地埋在心里。我每天起早貪黑,早上六點鐘就匆匆忙忙去趕公交車,到學(xué)校檢查衛(wèi)生和督促學(xué)生交作業(yè),傍晚要到7點鐘以后才回到住所,然后開始做晚飯,每天吃好晚飯都要八點多鐘,一天下來盡管很疲倦,還是要拿起筆來備好第二天的課。等一天的工作全部忙完后才想起給愛人打個電話問候一聲,但是卻時常因為夜深了怕打攪她休息,不得不閣下電話。這段日子流了很多汗,吃了很多苦,但我堅信每一次成就的背后都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂。

  一份耕耘一分收獲。最后一堂課,當我推門走進教室時,瞬時響起了一片掌聲,眼前的場景讓我驚呆了,黑板上寫著各種各樣的簽名留言敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!天崖海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!親愛的老師,愿春天永遠與您同在!,下課后,全體學(xué)生起立向老師行禮送別,這種場面可是我教書16年來頭一回。W(xué)生一個個依依不舍的眼神令我差點就流下眼淚,真是令人難忘的一刻。短短一年的學(xué)習(xí)讓我真正體會到了泰戈爾說的一句話:不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。我們是在廣闊的心靈世界中播種耕耘,這是多么神圣。

  另外,我還利用掛職學(xué)習(xí)這個良好的時間和環(huán)境不斷加強自身學(xué)習(xí),自覺提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育理論素養(yǎng)。認真閱讀了鄭杰的《給教師的一百條新建議》和張萬祥主編的《給年輕班主任的建議》,認真學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)解題思想方法技巧》,積極撰寫學(xué)習(xí)體會和心得。而且,我還利用網(wǎng)絡(luò)等途徑積極收集和獲取與新課程相關(guān)的備課資料以及27中優(yōu)秀教師們所總結(jié)的經(jīng)驗和體會,以便在今后的教學(xué)工作中利用和借鑒。這次掛職學(xué)習(xí)讓我深刻體會到,作為教師首先應(yīng)該善于學(xué)習(xí)尤其是善于利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)條件來加強自身的學(xué)習(xí)和積累,單純依賴教參和教材,平常的備課就缺少源頭活水。教師應(yīng)該多方擴充信息,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進,這樣才能適應(yīng)新課程新教育,并且才能讓自己在繁重的教學(xué)任務(wù)中減少不必要的精力浪費,從而將自己給解放出來,又不用成天擔心教學(xué)效率的降低!

  在學(xué)習(xí)的這些日子里,我始終睜大眼睛,豎起耳朵,敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。我始終不忘對照自己和家鄉(xiāng)學(xué)校的實際,做深度思考,從中吸收別人經(jīng)驗,尋求加快教育發(fā)展的良計妙策。收獲多了,促使不斷反思的內(nèi)容也多了:

  反思一:辦好一所學(xué)校,學(xué)校管理是關(guān)鍵。

  孔老夫子早就告誡我們:已所不欲,勿施于人。所謂一個好校長,就是一所好學(xué)校,桃李不言,下自成溪,就包含著這個道理吧!管理者要做一番實事,就要對教師團隊進行有效的引領(lǐng),為他們提供有價值的服務(wù);要依靠教師,尊重教師的創(chuàng)造性勞動;學(xué)校應(yīng)將教師吸引到學(xué)校管理中來,建立教師愿意共享的遠景,并提供通向未來的橋梁的能力。同時要注意營造一個文化氛圍來潛移默化、潤物細無聲地影響、感染全體師生,讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力,成為一種奮發(fā)向上的動力。另外還要建立比較完善的激勵機制,所謂將欲取之、必先予之。激勵能使管理這個湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪,當然激勵除了物質(zhì)激勵以外,還有環(huán)境激勵和精神激勵。

  反思二:鮮明的辦學(xué)特色是一所學(xué)校辦學(xué)水平的升華

  27中以文明、勤奮、求實、創(chuàng)新為校訓(xùn),把以科研為先導(dǎo)、以素質(zhì)教育為根本,培養(yǎng)有扎實基礎(chǔ)、實踐能力和創(chuàng)新精神的小主人作為發(fā)展目標,秉持走進孩子的心靈,用真愛和真知為每一位學(xué)生的個性發(fā)展和精神人生奠基這一核心理念,狠抓文明禮儀養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。抓活動、重實踐,培養(yǎng)自理能力和勞動觀念;抓評比、樹典型,堅持正面教育。開拓出了學(xué)校勃勃發(fā)展的局面,各項榮譽紛至沓來,令人鼓舞。由此,我想,每所學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己實際,努力打造品牌,樹立起富有個性的辦學(xué)特色,才能立于不敗之地。

  反思三:教育科研是推動學(xué)校整體發(fā)展的動力

  教育科研是教育實踐和發(fā)展的重要指南,是推進素質(zhì)教育的有力杠桿,是不斷提高教育工作者素質(zhì)、促進教師專業(yè)成長的必由之路。為此,學(xué)校要加大教育科研的工作力度,堅持教學(xué)改革為中心,以課題實驗研究為重心,以提高整體辦學(xué)水平為核心,不斷推動學(xué)校向縱深發(fā)展。認真分析,27中的教育科研工作有以下特點:一是學(xué)校重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與主研,全員參與。二是方案具體,措施落實。從計劃制定、資料收集、具體個案記錄、論文撰寫都有完善的安排,科研工作材料非常齊全,并且學(xué)校把教育科研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實。做到人人有課題、人人有目標,并把此項工作與評優(yōu)評先、評職稱、考核掛鉤,形成良好的科研氛圍。幾年的堅持,許多教師碩果累累,教育科研的積極性極高。

  反思四:教育質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線、學(xué)校工作的主旋律

  蕪湖第二十七中學(xué)素質(zhì)教育開展得有聲有色。學(xué)校把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線,全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面也表現(xiàn)出較高的綜合素質(zhì)。因此,我想一所學(xué)校要長期立足,就必須狠抓教育質(zhì)量,學(xué)校高度重視,經(jīng)常召開教師會、學(xué)生會、家長會等來加強與教師、學(xué)生、家長、學(xué)校的四方溝通。通過聽隨堂課、教學(xué)工作調(diào)研、質(zhì)量抽測等手段,促進教師教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。作為一線教師,應(yīng)時刻牢記課前應(yīng)該潛心鉆研教材,從學(xué)生的實際出發(fā),認認真真地備好每一堂課;在課堂中,就應(yīng)該把握住課堂的本色,扎扎實實、簡簡單單、實實在在地去上課。

  學(xué)習(xí)沒有終點,沒有結(jié)論,就好似挖井,越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個問號,這個問號就是我們不斷學(xué)習(xí)研究的動力。作為教師,我們應(yīng)該天天讀書,終身以學(xué)習(xí)為友,事事討論,一生以思索為伴。

  總之,這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多,受益匪淺,非常感謝縣局、學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機會。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了,但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐,努力提高自己的教書育人的水平。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我將永久的珍藏。謝謝大家!

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