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《練習(xí)1》教案

時間:2024-10-13 13:35:44

《練習(xí)1》精品教案

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《練習(xí)1》精品教案

  教學(xué)要求

  1.用鋼筆描紅。

  2.畫出句子中用錯的宇,把正確的寫在括號里。

  3.在括號里填上時態(tài)助詞著、了、過。

  4.給句子加標(biāo)點(diǎn)符號。

  5.熟記成語。

  6.口語交際:學(xué)會請教別人

  7、學(xué)寫毛筆字。

  教學(xué)時間兩課時。

  第一課時

  一、教學(xué)第一題

  1.審題。

  (1)指名讀題。

  (2)說說題目要求。

  2.指導(dǎo)。

  (1)朗讀這段話,說說這些鋼筆字的特點(diǎn)。

  (2)默讀這段話,想想楷書的運(yùn)筆方法。

  3.練習(xí)。

  (1)描紅觀察整體,注意一氣呵成。

  (2)注意行款布局,體會整體章法。

  4.反饋。

  (1)評議學(xué)生作品。

  (2)教師范寫。

  (3)學(xué)生再次描寫。

  二、教學(xué)第二題

  1.審題。

  (1)指名讀題。

  (2)說說題目提出幾個要求:①找出錯別字,②把正確的字寫在后面括號里。

  2.指導(dǎo)。

  (1)讀句子,句中有幾個錯別字?

  (2)依據(jù)句意,畫出錯別字。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生理解字義,口頭糾正。

  3.練習(xí)。

  (1)學(xué)生默讀句子。

  (2)糾正錯別字,如:帶應(yīng)改為戴,帶作為動作是隨身拿著的意思,戴是把東西放在人的頭上、臉上或胸前的意思。

  帶(戴)像(向)已(以)頌(誦)

  4.反饋。

  (1)指名學(xué)生上黑板改錯。

  (2)集體評議。

  (3)用錯的字重新組詞,加深印象,如:帶(帶領(lǐng))。

  三、教學(xué)第三題

  1.審題。

  (1)讀題。

  (2)說明本題的要求,在括號里填上著、了、過。

  2.指導(dǎo)。

  (1)出示句子,指名學(xué)生逐題朗讀。

  (2)想一想:憑借語感每句話中該用哪個詞?

  3.練習(xí)。

  (1)動筆選填著、了、過。

  4.反饋。

  (1)檢查學(xué)生填寫的詞是否正確。

  (2)同桌互改。

  (3)指名讀句,進(jìn)一步體會著、了、過的用法。

  四、教學(xué)第四題

  1.審題。

  集體讀題,明確要求。

  2.指導(dǎo)。

  (1)復(fù)習(xí)逗號、句號用法。

  (2)認(rèn)識書名號《》和〈〉。

  (3)書名號在什么情況下用?

  (4)舉例:他的文章在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》上發(fā)表了。

  (5)小學(xué)生學(xué)習(xí)報為什么要加上書名號?(小學(xué)生學(xué)習(xí)報是一種報刊的名稱)

  3.練習(xí)。

  (1)讀第1~3句,把該用書名號的地方用上書名號,說一說為什么。

  (2)教師巡視檢查。

  4.反饋。

  (1)三個人各在黑板上給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

  (2)集體批改,糾正錯誤。

  (3)抄寫句子,并加上標(biāo)點(diǎn),注意書名號的書寫格式。

  (4)小結(jié):表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱用書名號。

  五、教學(xué)第五題

  1.審題。

  要求是熟記成語。

  2.指導(dǎo)。

  (1)正確朗讀成語,不認(rèn)識的字。(2)韻句連讀,每排兩個成語連讀。

  (3)說說你了解的成語意思。

  (4)教師說出學(xué)生不懂的成語的意思。

  3.練習(xí)。

  (1)誦讀記憶,形成積累。

  (2)同桌互背。

  (3)對背,如一人讀鐵面無私,另一人背執(zhí)法如山。

  4.反饋。

  (1)開火車?yán)首x。

  (2)成語填空。

  鐵面無()執(zhí)法()山()()在后()()在前

  一()不()扶()濟(jì)()排()解()見()勇()

  ()義()言唯()是()()人()賢()()清風(fēng)

  (3)教師說意思,學(xué)生說出成語。

  (4)記成語競賽,看誰先記住成語。

  第二課時

  教學(xué)第六題:口語交際:學(xué)會請教別人

  課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備投影片。

  一、審題

  1.揭示口語交際的題目:學(xué)會請教別人

  2。讀一讀,明確口語交際的兩點(diǎn)要求及其重要性。

  二、指導(dǎo)

  1.讀一讀每題的文字。

  2.打幻燈,啟發(fā)合理想像,思考:在這幾種場合怎么向別人請教?

  三、練習(xí)

  1。自由練說。

  2.指名試說。

  3.同桌根據(jù)人物年齡、身份的不同互相練說。

  4.教師巡視,進(jìn)行個別糾正與輔導(dǎo)。

  四、反饋

  1.指名一學(xué)生說,評議有沒有達(dá)到兩點(diǎn)要求。

  2.指名上臺分角色表演。

  3.評議。(說話是否清楚,是否有禮貌)

  4.評價小結(jié)。

  我們向別人請教問題,要把請教的問題說清楚,同時還要注意有禮貌,稱呼要符合別人的身份,要用請、能告訴嗎,最后還要說聲謝謝。

  五、教學(xué)第七題:學(xué)寫毛筆字(略)

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