阿廖沙和他的伙伴優(yōu)秀教案
阿廖沙和他的伙伴優(yōu)秀教案
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2、整體感知課文內(nèi)容,理清文章的條理,讀好句子,理解個別詞語的意思。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累“震耳欲聾”等詞語,有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。
1、教師板書課題,指導(dǎo)學(xué)生將課題讀好。
2、教師引導(dǎo):同學(xué)們,通過前面幾篇課文的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了視死如歸的董存瑞,認(rèn)識了為國捐軀的鄧世昌,他們都是值得我們尊敬的人,他們用生命表達(dá)了自己對祖國的熱愛。今天,我們要認(rèn)識一群孩子,他們用什么方式表達(dá)自己對祖國的熱愛呢?我們趕緊來學(xué)課文吧!
二、教師提出要求,學(xué)習(xí)自讀。
1、借助拼音,掌握本課的生字新詞。
2、把課文讀通,說說課文的主要內(nèi)容。
3、思考問題:阿廖沙和他的伙伴接受的是什么任務(wù)?他們?yōu)槭裁匆邮苋蝿?wù)?他們怎樣完成任務(wù)?
三、反饋自讀情況,掌握生字。
1、教師出示本課的生字新詞,指名讀一讀,其他正音,教師再強(qiáng)調(diào)。
字音:“殊”“施”“授”“彰”是卷舌音,“瞞”是前鼻音,“聾”“腔”“彰”是后鼻音。
字形:注意“蔽”的筆順,“予”不要多寫一撇。
2、教師再出示生字新詞卡片,讓學(xué)生在讀中鞏固。
3、指名分段讀課文,檢查學(xué)生讀通課文的情況。
4、指名說說課文的主要內(nèi)容。
四、指導(dǎo)說故事。
1、教師出示故事梗概,讓學(xué)生在小組里說故事。
。1)阿廖沙和他的伙伴發(fā)現(xiàn)隱蔽在池塘對岸樹林里的高炮連,并經(jīng)常關(guān)注他們。
(2)冬天,阿廖沙和他的伙伴壘“炮臺”,結(jié)果被德軍偵察機(jī)轟炸了。
。3)高炮連上校把壘假炮臺吸引敵軍注意力的任務(wù)交給了阿廖沙。
(4)阿廖沙帶領(lǐng)伙伴們在遠(yuǎn)離軍事的地方壘起無數(shù)“炮臺”,多次讓德軍撲空。
。5)阿廖沙因此被授予一枚勛章。
2、指名說一說,互相評議。
3、教師鼓勵學(xué)生把這個故事說給其他人聽。
五、課堂小結(jié):同學(xué)們。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),了解了阿廖沙和他的伙伴的故事,他們通過壘假炮臺,為保衛(wèi)祖國出了一份力,真是了不起。
六、布置作業(yè):
把故事講給爸爸媽媽聽。
第二課時
教學(xué)要求:
1、繼續(xù)反饋自讀的情況,結(jié)合問題的反饋,進(jìn)一步了解課文的內(nèi)容,知道阿廖沙和他的伙伴是怎樣完成任務(wù)的。
2、總結(jié)全文,有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點:
讀句子,體會句子的意思。知道阿廖沙和他的伙伴是怎樣完成任務(wù)的。
教具準(zhǔn)備:搜集中國小英雄的故事。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。
聽寫下列詞語:
偵察、震耳欲聾、召集、設(shè)施、特殊、全神貫注、以假亂真
二、引導(dǎo)反饋,深入探究。
1、教師指名反饋:阿廖沙和他的伙伴接受的是什么任務(wù)。
2、要求學(xué)生找出上校安排任務(wù)時說的那番話。
指名說說這里的“掩體”,或是“炮臺”具體指的是什么?引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么要這樣做?
師導(dǎo):現(xiàn)在,你們知道阿廖沙和他的伙伴為什么要被連長厲聲呵斥了嗎?(引導(dǎo)學(xué)生再讀課文第二自然段理解)
3、教師:軍事要地需要掩護(hù),所以上校把這個任務(wù)交給了阿廖沙和他的伙伴?伤窃趺聪氲竭@個辦法來掩護(hù)軍事要地的呢?請大家讀課文,然后想一想。
4、指名反饋。
5、教師導(dǎo)讀:阿廖沙和他的伙伴是怎樣完成任務(wù)的呢?請同學(xué)們讀課文第六自然段。
6、教師引導(dǎo)學(xué)生想像:阿廖沙和他的伙伴會到什么地方,壘怎樣的“軍事設(shè)施”?
7、教師質(zhì)疑:這段話中的“軍事設(shè)施”和“總工程師”為什么要加上引號?
8、教師導(dǎo)讀:阿廖沙和他的伙伴把這項任務(wù)完成的很出色。你們是從哪些地方感受到的?
重點知道學(xué)生理解“陣地”“魚兒”“誘餌”等詞,并知道學(xué)生有感情地朗讀。
9、教師小結(jié):多聰明的孩子呀,他們居然用自己壘的軍事建筑把德軍的偵察機(jī)騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),真是太有意思了!
三、拓展延伸。
1、師導(dǎo):其實在我們中國,也有許多和阿廖沙一樣熱愛中國,聰明勇敢的小英雄,你們都搜集了哪些資料,趕緊講講他們的故事吧!
2、學(xué)生講故事。
四、課堂小結(jié):
同學(xué)們,你們雖然還小,但是也可以為祖國盡一份力。你撿起一張扔在地上的廢紙,是愛祖國的表現(xiàn);你不隨地吐痰,是愛祖國的表現(xiàn);你努力學(xué)習(xí),是愛祖國的表現(xiàn)。讓我們行動起來,一齊熱愛我們美麗的祖國吧!
五、布置作業(yè):
1、有感情地朗讀課文。
2、出一期“小英雄”的故事手抄報。
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