人教新課標(biāo)第三冊(cè)難忘的一天教案
人教新課標(biāo)第三冊(cè)難忘的一天教案
教學(xué)目標(biāo):
1 、初步認(rèn)識(shí)“計(jì)，算”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。
2 、正確，較流利的朗讀課文。
3 、體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗�。教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗捯�1 有誰(shuí)知道鄧爺爺?shù)墓适�？（指名說(shuō)一說(shuō)）
2 、概括介紹鄧小平的生平。
3 、揭題
（二）初讀感知
1、 自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問(wèn)問(wèn)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)
2 、采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。
3 、檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。
讀后用生字卡片抽讀生字。
（三）自讀自悟
1、 自讀課文
2 、指名說(shuō)說(shuō)你知道了什么，是從哪一段知道的。
（1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來(lái)的？
�。�2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？
�。�3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來(lái)？我會(huì)想些什么？怎樣讀？
3、 有感情的朗讀課文
（1）你們對(duì)鄧爺爺有種怎樣的感情？
�。�2）有感情的朗讀課文。
�。ㄋ模⿻�(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
方法同上
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其余5個(gè)字。
2 、流利，有感情的朗讀課文。
3 、提高對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):朗讀
學(xué)習(xí)難點(diǎn):識(shí)字
三、學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)為主
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:田字格小黑板
五、學(xué)習(xí)過(guò)程:
（一）復(fù)習(xí)課文
1 指名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評(píng)議
2 說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文有什么想法？
（二）復(fù)習(xí)生字詞
1、 認(rèn)讀生字詞
計(jì)算機(jī) 展覽館 緊張 怦怦的 握手 笑語(yǔ) 普及 興奮 燦爛
a 、學(xué)生自讀
b 、讀詞語(yǔ)中的生字，同桌交流識(shí)字方法
2 、鞏固生字詞
a 、卡片抽讀，開(kāi)火車(chē)輪流讀
b 、給生字組詞。
c、 開(kāi)火車(chē)讀出生字，并組詞
（三）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
方法同上
（四）積累運(yùn)用
讀課后詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)說(shuō)話。
修改意見(jiàn):
備注
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