中班學(xué)習(xí)活動(dòng)教案：《會(huì)“說(shuō)話”的帽子》
中班學(xué)習(xí)活動(dòng)教案：《會(huì)“說(shuō)話”的帽子》
中班學(xué)習(xí)活動(dòng)教案：《會(huì)“說(shuō)話”的帽子》
活動(dòng)目標(biāo)：
了解不同帽子的特征及用途，知道帽子和職業(yè)之間的關(guān)系，體驗(yàn)我們周?chē)煌殬I(yè)人與我們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同伴間在區(qū)角中已相互交流自己收集的帽子特征及用途
2、材料準(zhǔn)備：圖片(各種職業(yè)的人）、黑板、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——引發(fā)探索帽子的興趣
1、說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的帽子
小結(jié)：有的帽子可以用來(lái)防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護(hù)頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。
過(guò)渡語(yǔ)：帽子還會(huì)“說(shuō)話”，你們信不信？
二、特殊帽子——了解帽子與職業(yè)之間的關(guān)系。
1、出示圖片三頂帽子：
重點(diǎn)提問(wèn)：認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？這些帽子會(huì)是做什么工作的人戴的？
這些人是做什么工作的？他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)應(yīng)該戴什么帽子呢？
2、幼兒操作，并說(shuō)出理由
重點(diǎn)提問(wèn)：為什么給他們戴上這樣的帽子？（廚師、餐廳服務(wù)員、建筑工人、賽車(chē)手、警察）
3、出示ppt，師生驗(yàn)證
小結(jié)：帽子會(huì)“說(shuō)話”，不同的帽子代表不同的職業(yè)，它能告訴我們“做什么工作的”。每天接觸飯菜、食品的工作人員需要戴衛(wèi)生、干凈的白帽子；在有危險(xiǎn)的環(huán)境中的工作人需要帶安全帽；而警察有專(zhuān)門(mén)的警察帽。
設(shè)疑：那從事同一種職業(yè)的人戴的帽子說(shuō)的話一樣嗎？
4、觀看錄像，不同的廚師帽：
重點(diǎn)提問(wèn)：錄像中廚師的帽子有什么不一樣？
同樣是廚師為什么他們戴的帽子的高低卻不一樣呢？
小結(jié)：原來(lái)相同職業(yè)的人戴的的帽子也會(huì)說(shuō)不一樣的話，廚師帽的高低就和他們燒菜的本領(lǐng)、級(jí)別有關(guān)，帽子越高，燒菜的水平也越好！想不想長(zhǎng)大做廚師�。慷乙ψ黾�(jí)別最高的那種。
三、延伸——激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索不同帽子與不同職業(yè)的關(guān)系。
出示圖片：不同職業(yè)的人戴著不同的帽子，引發(fā)后續(xù)探究的興趣。
活動(dòng)反思：
一、活動(dòng)前分析主題核心目標(biāo)：
今天執(zhí)教的《會(huì)“說(shuō)話”的帽子》源于中班主題活動(dòng)“周?chē)娜恕�，主題目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)�！闭J(rèn)真分析這一條核心目標(biāo)后，關(guān)鍵詞是：1——周?chē)娜?——不同的職業(yè)3——與我們的關(guān)系；開(kāi)始我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“各種各樣的包”，想通過(guò)不同職業(yè)的包，引發(fā)孩子對(duì)周?chē)说年P(guān)注�？梢栽谝淮魏⒆觽兊慕巧螒蛴^察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蛑写鞯拿弊幽芎苊黠@的反映了今天孩子的角色，比如醫(yī)生帽、燒烤師傅的帽子、廚師帽，老師不用去問(wèn)“你今天是誰(shuí)�。俊币豢疵弊泳椭篮⒆釉谟螒蛑羞x擇的職業(yè)。不同的帽子又給我?guī)?lái)思考，帽子更能反映一個(gè)人從事的職業(yè)，更加貼切孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，將“各種各樣的包”調(diào)整為“會(huì)說(shuō)話的帽子�！�
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)緊抓“趣味”
1、一節(jié)活動(dòng)有沒(méi)有“趣”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，甚至說(shuō)“趣味性”直接關(guān)系到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成�；顒�(dòng)名稱(chēng)《會(huì)“說(shuō)話”的帽子》中的“說(shuō)話”是加引號(hào)的，一句很抽象的話，孩子們似懂非懂，帶著好奇想繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)帽子是不是真的會(huì)說(shuō)話，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊抓住孩子的興趣點(diǎn)，有緊湊地開(kāi)展活動(dòng)。
2、活動(dòng)內(nèi)容有趣：不同職業(yè)的人戴的帽子是不一樣；那相同職業(yè)的人戴帽子一樣嗎？活動(dòng)內(nèi)容讓孩子覺(jué)得有趣。
3、活動(dòng)形式有趣：活動(dòng)避免說(shuō)教式，注重孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以孩子自主探索為主，先思考帽子與不同職業(yè)的人的關(guān)系，然后師生一起討論驗(yàn)證。
三、 活動(dòng)中有挑戰(zhàn)、有重點(diǎn)：
1、為幼兒提供的從事不同職業(yè)的人，是經(jīng)過(guò)思考再思考后的圖片，里面預(yù)設(shè)了一些干擾因素，護(hù)士、賽車(chē)手、消防員，看似都需要帶同一種功能的帽子，但是又完全不一樣，引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察。
2、三種特殊的帽子，側(cè)重點(diǎn)是白帽子和安全帽。
四、活動(dòng)對(duì)于孩子發(fā)展來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的
相信通過(guò)這次活動(dòng)孩子們能進(jìn)一步“了解不同帽子的特征及用途，知道帽子和職業(yè)之間的關(guān)系，體驗(yàn)我們周?chē)煌殬I(yè)人與我們生活的關(guān)系。”
活動(dòng)中注重培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，提醒孩子做什么事情之前，都要學(xué)會(huì)先思考，不要著急，鍛煉了孩子推理思維的發(fā)展，通過(guò)帽子思考不同工作環(huán)境下的人，他們工作時(shí)需不需要戴的帽子？這些良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和思維方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受益終身。
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