《影子》語(yǔ)文教案

時(shí)間：2024-09-30 15:56:18

《影子》語(yǔ)文精品教案

《影子》語(yǔ)文精品教案

《影子》語(yǔ)文精品教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、借助拼音認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)漢字。認(rèn)識(shí)“反犬旁”和“寶蓋頭”，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“橫斜勾”和“豎折勾”。

　　2、借助拼音正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌。

　　3、認(rèn)識(shí)、積累有關(guān)影子的—些語(yǔ)文知識(shí)和自然知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)飛、馬、鳥(niǎo)三個(gè)生字。能根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右等方位。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　一、交流分享，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們玩了影子的游戲，讓老師也來(lái)分享一下吧。學(xué)生交流。

　　2、在游戲中，小朋友們對(duì)“影子”這個(gè)新朋友有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生交流，（影子是個(gè)淘氣鬼，是個(gè)小機(jī)靈，影子會(huì)變魔術(shù)，哪兒都有影子……）老師相機(jī)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

　　3、小朋友們喜歡上這個(gè)新朋友了，看老師寫(xiě)“影子”�？匆�(jiàn)這個(gè)生字，你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？交流學(xué)習(xí)生字：三撇是美麗風(fēng)景的影子（加一加），電影院的影片（聯(lián)系生活）、影星、倒影、（擴(kuò)詞）……

　　影子教學(xué)設(shè)計(jì)_影子教學(xué)設(shè)計(jì)精品

　　二、拼讀兒歌，學(xué)習(xí)生字

　　1、瞧，兒歌里還有好多新朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢，借助拼音自己讀讀兒歌，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。（強(qiáng)調(diào)作讀書(shū)符號(hào)：小問(wèn)號(hào)、提醒號(hào)、每小節(jié)的序號(hào)。）

　　2、抽讀1-2節(jié)，抽讀的學(xué)生與聽(tīng)讀的孩子互相友情提示：我欣賞他（她）——，我想給他（她）一點(diǎn)建議——，老師相機(jī)指導(dǎo)：“影、常、朋”是后鼻音，“跟”是前鼻音，“左、右”是平舌音。分組讀，齊讀。

　　3、是些生詞朋友幫助我們讀通了課文，來(lái)跟它們打打招呼。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀帶拼音和去拼音的生詞：影子、前后、常常、跟著、小黑狗、它們、朋友。

　　4、哪個(gè)生字娃娃已經(jīng)是你的好朋友了?你是怎么識(shí)記的?快告訴大家。交流識(shí)字方法，用“我認(rèn)識(shí)的新朋友是——，我用——方法記住了它”練習(xí)說(shuō)話：

　　比一比：后—右，看—著，右—友，它—他，�！L(zhǎng)；

　　加一加：月+月一朋；

　　形旁表義：狗(認(rèn)識(shí)反犬旁)、跟；

　　找朋友：生字組詞；

　　……

　　5、拓展讀詞：電影、前面、后來(lái)、經(jīng)常、腳跟、看著、烏黑、狼狗、親朋好友。

　　三、閱讀兒歌，鞏固識(shí)字

　　1、把生字朋友請(qǐng)回兒歌中，對(duì)照插圖，自己小聲讀一讀。你們讀懂了什么？有什么問(wèn)題嗎？如有問(wèn)題，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流解決。如學(xué)生不能提出問(wèn)題，老師引導(dǎo)學(xué)生討論：

　　* 影子什么時(shí)候在前，什么時(shí)候在后，什么時(shí)候在在左，什么時(shí)候在右？如有條件，可以課件演示。學(xué)生通過(guò)觀察并聯(lián)系生活得出結(jié)論：太陽(yáng)在小男孩的前方，影子就在他的后方；太陽(yáng)在小男孩的后方，影子就在他的前方；太陽(yáng)在小男孩的左邊，影子就在他的右邊；太陽(yáng)在小男孩的右邊，影子就在他的左邊。學(xué)生先自由玩拍手游戲：我坐在座位上，我的前面是某某，我的后面是某某，我的左邊是某某，我的右邊是某某；再請(qǐng)學(xué)生自己做拍手游戲，如：我站在廣場(chǎng)上……

　　* 看來(lái)，太陽(yáng)不僅是地球上一切生物的好朋友，太陽(yáng)還會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣呢。沒(méi)有太陽(yáng)，還會(huì)有影子嗎?學(xué)生通過(guò)辯論得出結(jié)論：有光就會(huì)給事物帶來(lái)影子，如日光、月光、燈光等。

　　* 小男孩為什么說(shuō)影子像小黑狗、像好朋友呢？交流得出結(jié)論：小黑狗和影子有相似的地方：黑糊糊的，常常不離開(kāi)主人。好朋友和影子也有相似的地方：常常在一塊兒。所以老師把一個(gè)詞送個(gè)常常在一塊、就像影子和主人那么親密的好朋友，叫“形影不離”。

　　2、對(duì)照插圖引讀課文，學(xué)生自由背誦課文。

　　四、課堂練習(xí)

　　1、同桌認(rèn)讀生字卡片，抽背課文。

　　2、辨字游戲：將“她、他、它”的字卡分別送給同學(xué)。

　　3、在積詞本上積累：形影不離。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　課件依次出示三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1.課件回放：抽生背誦課文，全班齊背。

　　2.詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：開(kāi)火車(chē)讀詞卡。

　　3.精彩不斷：抽生根據(jù)生字補(bǔ)充自己積累的好詞。