《多彩的拉花》教案設(shè)計

《多彩的拉花》教案設(shè)計

　　一、教學(xué)目標：

　　知識與技能：學(xué)習(xí)折、剪、卷、粘等紙造型的簡單方法及制作拉花的方法，并能根據(jù)拉花的用途設(shè)計制作出一種以上的拉花。

　　能力目標：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、探究的能力和參考示意圖進行制作的能力。

　　情感目標：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生細致認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)生合作意識及保護環(huán)境、美化環(huán)境的意識。

　　二、教學(xué)重難點：

　　重點：初步學(xué)習(xí)參考示意圖進行制作的方法，并根據(jù)拉花的用途，使用多種紙材、運用紙造型的方法設(shè)計制作出不同的拉花。

　　難點：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)方法，折疊后拉花的展開技巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出的拉花的秩序美。

　　三、教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課：

　　激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們能使用一定技巧將一張紙在不發(fā)生斷裂的情況下變長嗎？（生嘗試）

　　出示課題《多彩的拉花》，出示制作方法：拉起來，粘起來，連起來。使生對拉花的制作有一個淺顯的認識。

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1、拉起來，看一看，它們有什么不同？（出示圖形，請生感受紙張的變化）

　　2、學(xué)習(xí)制作課本上第三種拉花形式

　�。�1）拿出紙張，畫一畫，剪一剪，（注意與紙邊留點距離），拉起

　�。�2）想一想，它們是怎樣被拉起來的？

　�。�3）詢問學(xué)生學(xué)會了嗎？了解學(xué)生掌握情況，及時鞏固。

　　3、比一比，誰的創(chuàng)意更有趣？（出示例圖：蝸牛排排隊，雪娃娃）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　4、學(xué)這個樣子，剪一剪、拉一拉。（學(xué)習(xí)書上第一種剪法）

　　你是這樣做的嗎？確認孩子剪的方式是否與課本一致。

　　5、比一比，誰的拉花長，為什么？

　　6、你觀察出來了嗎？（思考，得出結(jié)論：剪的線條越細，拉花越長）

　　7、做一做，連一連

　　出示三種拉花，請生連線，思考這幾種拉花是怎樣做出來的？

　　8、生活中，你還見過什么樣子的拉花，他們是怎樣做出來的？

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　　9、你能想出多少種粘接方法？

　　10、挑戰(zhàn)新任務(wù)（書上第四種）

　　說一說，制作拉花時應(yīng)注意什么？

　　三、總結(jié)：

　　剪、折、粘貼的制作方法不同，拉花就會千姿百態(tài)。

　　四、作品欣賞：

　　拉花不僅可以美化我們的生活，還可以怎樣運用？

　　五、美化生活：

　　你想把拉花裝飾到哪里？（圖片展示）

　　六、內(nèi)容拓展：

　　做一做，連一連（書上第二種）

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