小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件1
一年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件1:《烏鴉喝水》
1、烏鴉為什么要喝水呢?
2、烏鴉是怎么喝水的?
3、烏鴉最終喝到水了嗎?
自由、大聲地借助拼音讀讀課文,碰到不認(rèn)識(shí)的字寶寶多拼幾次,把字音讀準(zhǔn)。
第一關(guān):你會(huì)認(rèn)讀嗎?
wū yā hē kě
烏 鴉 喝 渴
píng shí bàn fǎ
瓶 石 辦 法
jiàn zhǎo xǔ kě
漸 找 許 可
第二關(guān):
1、一只烏鴉口渴了,到處找水喝。
2、可是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?
3、烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,想出辦法來(lái)了。
4、瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。
1、烏鴉為什么要喝水呢?
自由讀一讀第1小節(jié),邊讀邊思考。
2、烏鴉是怎么喝水的?最終喝到水了嗎?
自由讀一讀課文的第2小節(jié)
烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,終于想出辦法來(lái)了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。
請(qǐng)你用一句話來(lái)夸夸小烏鴉。
烏鴉烏鴉本事大,
肯動(dòng)腦筋想辦法。
一個(gè)一個(gè)石子放,
困難再大也不怕。
一年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件1:《小蝸!
什么是蝸牛
蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動(dòng)物,屬腹足綱,生活范圍極廣,耐嚴(yán)寒高溫!拔伵!鳖櫭剂x是背著蝸殼的“!敝x,事實(shí)上,它身體雖小,但有“角”,力大,肉味美,確也如牛一般。
認(rèn)一認(rèn)
住下 玩吧 孩子
發(fā)芽 爬呀 好久 回來(lái)
已經(jīng) 全變
課文詳解
1.大聲朗讀課文。
2.標(biāo)注自然段。
3.圈畫(huà)生字詞。
(一)學(xué)習(xí)第一、二自然段
1. 齊讀第一自然段,運(yùn)用“旁邊”一詞。
小紅的旁邊坐著( )
文具店在我們學(xué)校的( )
2. 學(xué)第二自然段:
、俅禾靵(lái)了,太陽(yáng)出來(lái)了,冰雪( ),小樹(shù)( )。
、诖禾靵(lái)了,多好玩啊,蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō):( )。它會(huì)玩( ),會(huì)玩( ),會(huì)玩( ),還會(huì)玩( )。
(二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段
1.小蝸牛(爬呀,爬呀),它看見(jiàn)了小樹(shù)( )。一天過(guò)去了,蝸牛媽媽想,怎么還沒(méi)回來(lái),小蝸牛( )它看見(jiàn)了樹(shù)葉( ),一個(gè)月過(guò)去了,蝸牛媽媽想,怎么還沒(méi)回來(lái),小蝸牛( ),它看見(jiàn)了碧綠碧綠的`草地上長(zhǎng)著( )
2.齊讀第三自然段
(三)學(xué)習(xí)第四、五自然段
媽媽知道已經(jīng)是( ),讓小蝸牛去( ),小蝸牛( ),爬了好久才爬回來(lái),對(duì)媽媽說(shuō)( )。
小蝸牛
(1)春天到了,蝸牛媽媽對(duì)孩子說(shuō)了什么?
(2)第二次媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么?
(3)小蝸牛采回草莓沒(méi)有?為什么?
(4)小蝸牛采回蘑菇?jīng)]有?為什么?
(5)一年有幾個(gè)季節(jié)?
概括主題
這篇課文說(shuō)明了要珍惜時(shí)間,時(shí)間有限制的,生命也一樣,我們要在有限的生命中做出無(wú)限的好事、工作,要對(duì)得起自己,對(duì)得起祖國(guó)母親。
寫(xiě)作點(diǎn)撥
本文按春夏秋冬四季的順序來(lái)寫(xiě),條理清晰,我們也要學(xué)習(xí)這種條理清晰的說(shuō)話寫(xiě)作。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件2
一、分單元復(fù)習(xí):
1.全書(shū)共分為八塊內(nèi)容,其中漢語(yǔ)拼音有兩塊內(nèi)容(1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四);識(shí)字與課文共有六塊內(nèi)容,以語(yǔ)文園地為標(biāo)準(zhǔn),共六個(gè)園地。
2. 1月18日期末考試,因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度,大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容,并伴有相應(yīng)的練習(xí)。
3.拼音部分要求做到:三表會(huì)背會(huì)默寫(xiě)(聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表);標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、熟背并默寫(xiě)會(huì)三表(聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表)
1.聲母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個(gè)
注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。
(2)分清b和d、p和q.
(3)特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。
(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
2.韻母表:a o e i u ü(單韻母6個(gè))
ai ei ui ao ou iu ie üe er (復(fù)韻母9個(gè))
an en in un ün(前鼻音韻母5個(gè))
ang eng ing ong (后鼻音韻母4個(gè)) 共24個(gè)
注意:(1)分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特別注意“ou和er”,很容易出錯(cuò)。
3.整體認(rèn)讀音節(jié)表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個(gè)
注意:(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀,要直接讀出。
(2)分解開(kāi)需注意:yu(y——ü) yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y—ün)
二、標(biāo)調(diào)規(guī)則:
1.按照六個(gè)單韻母(a o e i u ü)的先后順序,有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上,沒(méi)a就找o e,以此類(lèi)推。
2.特別注意:小i小u并排站,誰(shuí)在后面給誰(shuí)帶。
三、去點(diǎn)原則:
1.小ü見(jiàn)到y(tǒng)時(shí),一定去掉兩點(diǎn)。如:yu
2.小ü見(jiàn)到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如:ju qu xu
四、音節(jié)的拼讀:
1.兩拼音節(jié):聲母+韻母。 2三拼音節(jié):聲母+介母+韻母。 3零聲母除外,如 ài é
五、拼音的書(shū)寫(xiě):
1.一定要規(guī)范,音節(jié)要寫(xiě)的緊湊,聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確,(一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降)。
2.區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。
3.字與課文部分要求做到:
(1)要求會(huì)背的課文(包括語(yǔ)文園地里的.兒歌)一定要熟練背會(huì),做到一字不差。
(2)生字分兩類(lèi):要求會(huì)認(rèn)的生字400個(gè)(生字表一)要做到會(huì)認(rèn)讀、會(huì)組詞(至少三個(gè))、會(huì)加拼音(前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點(diǎn),多加注意);要求會(huì)寫(xiě)的生字100個(gè)(生字表二),要做到會(huì)書(shū)寫(xiě)、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)、會(huì)默寫(xiě)、會(huì)筆順、會(huì)組詞、會(huì)加音,其中形近字和同音字要多加注意。
(3)常用偏旁部首名稱(chēng)要知道,代表的意義也應(yīng)了解;漢字結(jié)構(gòu)要分清。
(4)課后和語(yǔ)文園地里的語(yǔ)文常識(shí)及題型要理解并牢記,從而舉一反三會(huì)應(yīng)用。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、識(shí)字寫(xiě)字:
1.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字
2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)100個(gè)生字,做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常見(jiàn)的反義詞,能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
二、閱讀理解:
1.正確背誦指定的課文。
2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
三、句子表達(dá):
1.認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子,10字以?xún)?nèi))。
2.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞,會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子,初步建立句的概念。
4.認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào),會(huì)在句子中使用句號(hào),能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。
主要題型:
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字?jǐn)U詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
2、把句子補(bǔ)充完整;仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話練習(xí)
閱讀
1、按課文內(nèi)容填空 2、課外短文閱讀訓(xùn)練
二、歸類(lèi)復(fù)習(xí):
預(yù)計(jì)一周左右的時(shí)間,從拼音、生字、詞句、寫(xiě)話等部分入手,并伴有相應(yīng)的練習(xí)。
三、家長(zhǎng)需要配合做到的有:
1.繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。
2.對(duì)于一些認(rèn)字、寫(xiě)字能力較弱的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫(xiě)字。
3.學(xué)校時(shí)間有限,請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文,并對(duì)課文中學(xué)過(guò)的字多加指點(diǎn)。
4.有能力的家長(zhǎng)可制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們共同努力,幫助寶貝們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋(gè)期末好成績(jī)。
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