祁黃羊教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-09 15:02:23

祁黃羊教學(xué)設(shè)計(jì)

祁黃羊教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、借助具體的語言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊做事出以公心，一心為國的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對祁黃羊做事出以公心，一心為國精神的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說話的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、在以前的課上，我們認(rèn)識了很多歷史人物，比如越王勾踐，他讓我們想到一個(gè)成語臥薪嘗膽;說到林則徐，我們會(huì)想到虎門銷煙憂國憂民; 說到祁黃羊，我們會(huì)想到

　　外舉不避仇，內(nèi)舉不避親、出以公心【板書】

　　師：老師在黑板上寫，你們在心里寫

　　2、這些是悼公贊揚(yáng)祁黃羊的話，讓我們一起來讀讀悼公的這段話吧!

　　出示句子：當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事如此出以公心，真是難得呀!

　　指名幾個(gè)人讀，怎么讀好?讀出什么?

　　二、理解外舉不避仇內(nèi)舉不避親

　　(一)學(xué)習(xí)外舉不避仇

　　1、課文哪幾段寫的是外舉不避仇的事?同桌分角色朗讀36自然段，指名讀，指導(dǎo)。

　　2、請兩個(gè)同學(xué)演一演這部分內(nèi)容。

　　要點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生從祁黃羊想了想、鄭重等詞句中，領(lǐng)悟祁黃羊舉薦解狐是經(jīng)過深思熟慮的。

　　要點(diǎn)二：從悼公的話中感悟確定人選關(guān)系重大和悼公對祁黃羊的高度信任。

　　3、分角色讀。男生讀悼公的話，女生讀祁黃羊的話，一生旁白。

　　4、a 現(xiàn)在你就是祁黃羊，《實(shí)話實(shí)說》的記者來采訪你。請問祁大人，常言道殺父之仇不共戴天，你不報(bào)殺父之仇，卻舉薦仇人擔(dān)任要職，這到底是為什么呢?

　　b 現(xiàn)在你就是解狐，是你親手殺害了祁黃羊父親。當(dāng)聽到祁黃羊舉薦你擔(dān)任中軍尉的消息，你有何感想?

　　c 你是祁黃羊的叔叔，聽說他居然舉薦自己的殺父仇人當(dāng)中軍尉，你想對他說什么?

　　難道祁黃羊就沒有想到這些嗎?他也是一個(gè)有血有肉的人，他也有七情六欲，怎么可能想不到呢?然而他把個(gè)人的恩怨放在一邊，以國家的利益為重，正是體現(xiàn)了他做事(出以公心)知道什么叫出以公心嗎?事實(shí)上祁黃羊沒有看錯(cuò)，歷史上的解狐確實(shí)是一個(gè)十分有才能的人。

　　5、現(xiàn)在你知道什么叫做外舉不避仇了嗎?

　　(二)學(xué)習(xí)內(nèi)舉不避親

　　1、說說什么叫內(nèi)舉不避親。

　　2、哪幾段寫的是內(nèi)舉不避親的事?讀一讀他舉薦兒子的有關(guān)語句。你覺得其中的哪個(gè)詞語值得注意的?

　　要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從只有體會(huì)祁黃羊是在先舉薦解狐，解狐死后又無人可以舉薦的情況下才舉薦祁午的。他的態(tài)度是慎重的，又是無可奈何的。

　　3、悼公對祁黃羊這一舉薦有什么反應(yīng)?請一位同學(xué)讀第10自然段。對悼公的驚訝、不理解，祁黃羊是怎么回答的呢?指名讀第11自然段，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀該段。

　　把祁黃羊說的第一句話里的不能不換成一定會(huì)好不好，為什么?比較讀一讀再回答。祁黃羊?yàn)槭裁匆绱松髦氐赝扑]替代他的人呢?

　　要點(diǎn)：可以用第3自然段里悼公的話回答，也可以用第10自然段中祁黃羊自己的話來回答。

　　引讀祁黃羊的話：所以我只是想，壓根兒就沒想

　　4、如果你是祁黃羊的政敵，你怎么看待這件事?

　　5、祁黃羊這樣做，需要何等的勇氣，需要何等的胸懷!當(dāng)祁午聽到祁黃羊的舉薦后，他們能理解祁黃羊嗎?他會(huì)怎么想?怎么說?怎么做呢?

　　6、祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，讓悼公非常感動(dòng)。幾個(gè)月后，祁午接替了父親，走馬上任，軍隊(duì)管理得很好，悼公欣喜萬分�，F(xiàn)在請小記者再來采訪晉國的百姓，聽聽此時(shí)他們的心聲怎樣了。