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《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-11 04:42:12

《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計

《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計

《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

  1 、認識本課15 個生字,學(xué)會“封、借、初、淵、博、令、敬、佩、遺、憾”10 個字,能正確讀寫“別致、淵博、敬佩、遺憾”。

  2 、有感情的朗讀課文,能用自己的話說說華羅庚為什么要回國。

  3 、能抓住重點詞語如“總算”、“斬釘截鐵”來理解句子表達的意思。

  4 、知道除長城外還有哪些是中國人的驕傲;知道自己怎樣做才能報效祖國。

  教學(xué)重點:

  熟讀課文,能根據(jù)重點詞語理解句子的意思。

  教學(xué)難點:

  理解華羅庚為什么要回國。

  總第21 課時,本單元第3 課時

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  昨天晚上,同學(xué)們閱讀了《祖國,我終于回來了》,這篇文章講了誰,說了他的什么事情?(指名學(xué)生說一說),錢學(xué)森在美國的生活、工作條件都非常好,可是,當(dāng)他聽到新中國成立后,卻毅然決定回國,敵人的迫害沒有嚇倒他,經(jīng)過5 年的艱苦斗爭,他才回到了祖國的懷抱。今天,我們再來學(xué)習(xí)一位和錢學(xué)森博士有同樣經(jīng)歷的科學(xué)家,他就是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚(板書課題:回自己的祖國去)。學(xué)生齊讀兩遍。

  新授

  一、教師簡單介紹華羅庚。

  二、初讀課文

  1 、學(xué)生自讀課文,畫出帶有生字的詞語。

  2 、自學(xué)生字詞。要求讀準字音,認清字型,運用聯(lián)系上下文或生活實際、展開想象等方法理解詞語。

  3 、讀通課文。做到不添字、不漏字、不讀破句,邊讀邊標上自然段序數(shù)。

  三、檢查自學(xué)

  1 、用多種形式檢查生字學(xué)習(xí)情況。

 。1 )學(xué)生同桌互相讀一讀本課全部生字,交流自學(xué)生字的情況。

  初:左邊是衣字旁,不要少寫一個點。

  令:與“今天”的“今”區(qū)分,不要少寫點。

  華:“華羅庚”的“華”:讀四聲,不讀二聲。

  沖:“沖著”的“沖”讀四聲,不讀一聲。

  撼:“遺憾”的“撼”可與“感動”的“感”比較,加深記憶。

  授:“教授”的“授”可與“接受”的“受”比較,加深記憶。

  (2 )開火車認讀生字,并組詞。

  2 、檢查讀課文情況

  教師可先范讀課文,讓學(xué)生注意聽老師什么地方高,什么地方低,輕重、緩慢是否一樣,讓學(xué)生體會華羅庚與妻子聽到祖國解放的消息以后的激動心情。

  (1 )指名分自然段朗讀課文。

 。2 )分小組討論:課文主要講了華羅庚的什么事情?他為什么要回國?

  四、回顧總結(jié)

  讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)了什么,自己還有什么地方?jīng)]有弄明白,指名學(xué)生說一說,教師適當(dāng)補充,并提出期望。

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