《準備課》教學設計

時間：2022-06-26 13:13:22

《準備課》教學設計

《準備課》教學設計

《準備課》教學設計

　　教學目標：

　　1．了解學生數(shù)數(shù)認數(shù)的情況；初步了解計數(shù)物體個數(shù)的基本方法。

　　2．通過數(shù)一數(shù)的活動，使學生初步會唱數(shù)、一一對應點數(shù)；在交流過程中，讓學生學會初步用數(shù)表達物體個數(shù)的多少；在連線的練習中，讓學生能快速將數(shù)與物體的數(shù)量建立起聯(lián)系。

　　3．培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和傾聽能力，初步建立課堂常規(guī)。

　　目標分析：

　　學生剛剛從幼兒園邁進學校大門，對課堂學習還不適應，有意注意的時間比較短，容易疲勞。并且學生的知識經(jīng)驗不盡相同，知識水平參差不齊。教師可以利用準備課第1課時了解學生數(shù)數(shù)認數(shù)情況，是否能利用點數(shù)的方法數(shù)數(shù)。同時通過數(shù)數(shù)活動調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情和積極性，培養(yǎng)學生有序觀察和用數(shù)學語言表達所思所想的能力，滲透點數(shù)方法和集合思想。

　　教學重點：

　　通過數(shù)一數(shù)的活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)認數(shù)的情況。初步了解計數(shù)物體個數(shù)的基本方法。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和傾聽能力，建立課堂常規(guī)。

　　教學準備：

　　課件、圖示卡片、數(shù)字卡片等。

　　教學過程

　　一、導入

　　可愛的孩子們：從今天起，你就是一名小學生了，你會學到很多的數(shù)學知識。你會數(shù)數(shù)嗎？你知道你的畫用了幾種不同的顏色嗎？你知道一些卡通人物是由哪些形狀拼成的嗎？你會看鐘表嗎？這些都是你將要學習的數(shù)學知識，你們想學嗎？數(shù)學可以幫助你解決許多問題。從今天起，就讓我們共同來數(shù)學的海洋里遨游吧。

　　【設計意圖：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣�！�

　　二、數(shù)一數(shù)

　　（一）唱數(shù)：

　　誰會從1數(shù)到10？先自己數(shù)一數(shù)。

　　（二）看圖數(shù)數(shù)。

　　1．出示插圖，邊出示邊說：這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學，今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有什么？

　　2．按數(shù)量觀察：

　�。�1）數(shù)數(shù)量是1的事物。

　　圖中有幾面國旗？有幾位老師？

　　一面國旗、一位老師都可以用數(shù)字1表示。

　　看一看圖中還有哪些東西的數(shù)量是1？

　�。�2）數(shù)其他數(shù)量是1～5的事物。