《白米飯和花衣裳》優(yōu)秀教學設計
《白米飯和花衣裳》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1．學會“真、漂、布”3個生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語。
2．能用“漂亮”說寫一句話，基礎好的學生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。
3．懂得衣裳來之不易。
4．能背誦這首兒歌。
教學過程：
一、導入新課
1．背誦課文第一自然段
2．今天我們就要來學一段與衣裳有關的兒歌
二、學習課文
1．讀課文
�。�1）自由讀課文，要求讀準字音
（2）指名讀兒歌（一生帶讀——女生帶讀）
�。�3）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？
2．學課文
�。�1）第1、2行
a．“真漂亮”是什么意思？你能換個詞語，意思不變嗎？
b．那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀——齊讀）
c．能看圖用“漂亮”說一句話嗎？
d．你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業(yè)本上練習
e．生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說話。
f．如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會想些什么？
（2）第3、4行
a．出示：沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？（齊讀——指名讀）
b．用自己的話說說這句話的意思
c．讓我們來看看衣裳是怎么做出來的
d．說說你的感受
e．再讀這句話，爭取比剛才讀得更好
三、創(chuàng)編兒歌
當當小作者，也來編兒歌（給圖提示）
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
沒有_____________，
哪有_____________？
四、課中操
五、教學生字
1．出示：真、漂、布，請你讀一讀這些字，再說說你是怎么記住它們的？
2．你認為哪個字最難讀——齊讀生字
3．注意：
真，注意里面三橫
漂，注意西的變形
布，一豎在豎中線
4．寫一寫
六、總結
1．學了這節(jié)課，你懂得了什么？
2．希望每個小朋友珍惜糧食和衣裳。
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