《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-18 01:51:18

《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求:

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)言材料的閱讀品味,理解含義較為深刻的句子,學(xué)習(xí)人民子弟兵在洪水惡浪面前,為了保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮不顧身的大無(wú)畏精神

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們,還記得1998年的夏天,那場(chǎng)百年未遇的特大洪澇災(zāi)害嗎?讓我們通過(guò)錄象再一次來(lái)感受當(dāng)時(shí)的情景。

　　2、放錄象

　　3、誰(shuí)來(lái)描述當(dāng)時(shí)的情景

　　二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、課文是怎么寫(xiě)的呢?(出示句子),我們一起來(lái)看幻燈,誰(shuí)來(lái)把這段話朗讀一遍

　　2、從這段話中,我們可以看出當(dāng)時(shí)的情勢(shì)——萬(wàn)分危急,哪些詞語(yǔ)告訴你情勢(shì)危急?

　　3、朗讀時(shí),這些加點(diǎn)詞語(yǔ)該怎么讀?三個(gè)“告急”該怎么讀?

　　4、自己練練看,注意讀出當(dāng)時(shí)情勢(shì)的危急。

　　5、指名讀、齊讀。

　　6、師生接讀:在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭,幾十萬(wàn)解放軍官兵——日夜兼程,朝著——大江挺進(jìn),他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起打響了氣壯山河的——大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　三、學(xué)習(xí)第二段

　　1、這場(chǎng)戰(zhàn)斗是怎樣打的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏翠浵?再次來(lái)感受當(dāng)時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

　　2、課文第一段也向我們描寫(xiě)了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,下面請(qǐng)同學(xué)們自讀這一段課文,邊讀邊想,從錄象和課文中你體會(huì)到了什么?還有哪些地方不理解?

　　3、小組交流

　　從課文中你體會(huì)到了什么?還有哪些地方不懂,我們以四人小組來(lái)交流,把不懂的地方一起討論解決

　　4、集體交流

　　下面我們進(jìn)行集體交流,誰(shuí)來(lái)先說(shuō),從第二段課文中你體會(huì)到了什么?

　　板書(shū):奮不顧身保大堤舍生忘死救群眾

　　5、師:戰(zhàn)士們奮不顧身、舍生忘死的偉大的抗洪精神令我們感動(dòng),課文通過(guò)哪些句子把這種精神表達(dá)出來(lái)的呢?下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文第二段,劃出令你感動(dòng)的句子,并想想為什么令你感動(dòng)?

　　6、誰(shuí)來(lái)交流,哪些句子最令你感動(dòng)?

　　(1)官兵們肩扛……保住大堤(出示)

　　A這句話中哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)戰(zhàn)士們的奮不顧身?

　　B戰(zhàn)士們奮不顧身的精神令我們感動(dòng),更令我們敬佩,讓我們通過(guò)朗讀,把對(duì)他們的敬佩之情表達(dá)出來(lái),先自己練練。C指名讀

　　(2)戰(zhàn)士們高聲喊道……人墻

　　A戰(zhàn)士們的話語(yǔ)鏗鏘有力,戰(zhàn)士們的壯舉驚天動(dòng)地,誰(shuí)來(lái)把這種豪壯之情朗讀出來(lái)?

　　B指名讀、齊讀

　　(3)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)……傷痕累累

　　A看到戰(zhàn)士們傷痕累累,我們感動(dòng)得幾乎要哭了

　　B誰(shuí)來(lái)把這種感情讀出來(lái)

　　(4)黃曉文的事跡

　　A課文是通過(guò)什么把黃曉文的精神表達(dá)出來(lái)的?(語(yǔ)言、動(dòng)作)(這一段話抓住了黃曉文的——語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表達(dá)精神的)

　　B我們一起把黃曉文的感人事跡讀出來(lái)

　　C是啊,黃曉文只是幾十萬(wàn)解放軍官兵中的一個(gè)典型,在那難忘的幾十個(gè)日日夜夜,有多少這樣感人的事啊。

　　曾經(jīng)有戰(zhàn)士說(shuō):“站著是一根佇立的樁,倒下是攔洪的沙袋,無(wú)論究竟考驗(yàn)的將軍,還是剛剛?cè)胛榈男卤?他們都象黃曉文一樣,早已將自己的生死置之度外,發(fā)出了人在堤在的誓言,他們可歌可泣的英勇事跡,顯示了我人民子弟兵……錚錚鐵漢的本色。(板書(shū):錚錚鐵漢)

　　(5)洶涌的急流中……電桿

　　A比較句子

　　(1)、書(shū)上的句子

　　(2)、洶涌的急流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟來(lái)到樹(shù)梢、房屋、電桿。

　　(3)、劈波斬浪:寫(xiě)出了戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏奮勇向前的形象

　　三個(gè)飛向:寫(xiě)出了戰(zhàn)士們心情的急切,動(dòng)作迅速。

　　B書(shū)上這句話寫(xiě)得真令人感動(dòng),我們一起來(lái)有感情地讀一讀

　　C他們的沖鋒舟僅僅來(lái)到了飄動(dòng)的樹(shù)梢,滅頂?shù)姆课荨u搖欲墜的電桿嗎?課文用哪一句來(lái)表達(dá)這個(gè)意思的?

　　D幻燈出示“哪里……”一句,這里的“軍旗飄飄”“軍徽閃爍”指什么?這句話的意思是:不管什么地方有危險(xiǎn),解放軍就指向哪里?

　　E誰(shuí)來(lái)讀出這個(gè)意思,指名讀、齊讀

　　(6)在安造莞

　　A學(xué)生說(shuō)。