《冬冬讀課文》教學(xué)設(shè)計(jì)
《冬冬讀課文》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟讀課文，理解課后問題。
2.識(shí)字12個(gè)，能正確讀、認(rèn)。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。
教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片，課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們你有朋友嗎?朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《冬冬讀課文》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1. 師范讀課文，生圈出不認(rèn)識(shí)的字。
2. 生自讀課文，互教互學(xué)生字。
3. 課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。
(1) 請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。
(2) 找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友?
(3) 討論交流記生字的好方法。
(4) 出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。
4.小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。
4. 指名讀課文。
5. 標(biāo)出自然段。
6. 分段讀課文。
7. 討論：當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎樣做的?他為什么這樣做?
8. 師總結(jié)：真正的朋友是互相關(guān)心、互相尊重、互相幫助。
9. 指導(dǎo)朗讀。注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎?是一句請(qǐng)求句， 要讀出請(qǐng)求的語氣。
10、朗讀課文。
四、鞏固復(fù)習(xí)。
1、找朋友游戲。
2、聯(lián)系實(shí)際想一想，看到同學(xué)有了困難，或犯了錯(cuò)誤，自己是“笑”的人，還是同學(xué)的朋友呢?寫在練習(xí)本上。
五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你明白了什么道理?
板書設(shè)計(jì)：
冬冬讀課文
讀 膽 害 越 臉 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌
讀課文 膽子 害怕 越讀越小 臉紅 喜歡 教室 一遍 勇氣 鼓掌
教學(xué)回顧：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 指名讀課文。
2.讀詞語。讀課文 膽子 害怕 越讀越小 臉紅 喜歡 教室 一遍 勇氣 鼓掌
二.學(xué)習(xí)寫字。
1.出示要寫的字：讀 課 文 師 請(qǐng) 紅 站 這
2.齊讀生字。
3.認(rèn)識(shí)“辶”
4.指導(dǎo)“這”字，用紅筆標(biāo)出走之兒旁，走之兒的橫捺難寫學(xué)生在桌面上多練幾遍，強(qiáng)調(diào)走之兒后寫。學(xué)生描紅。
5.“課、讀、請(qǐng)”這三個(gè)字都是什么旁?小組內(nèi)說一說怎樣記住這三個(gè)字。
6.學(xué)生在田字格里練寫。
7.評(píng)比。
三.課堂總結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真。
板書設(shè)計(jì)：
冬冬讀課文
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