四校聯(lián)考S版五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

時(shí)間：2024-10-26 01:45:06

城關(guān)一小、城關(guān)五小學(xué)、通伏中心學(xué)校、姚伏小學(xué)“四�！甭�(lián)考

四校聯(lián)考S版五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

姓名：班級(jí)：得分：

一、讀拼音寫詞語(yǔ)（10分）
jūgōng àonǎo zhēng áo tuījiàn tiàowàng

（）（）（）（）（）
késòu wǔ dǎo kuǎndài xiāngbiān qí qiú

（）（）（）（）（）
二、辨字組詞。（5分）
蹈（）辯（）熬（）蔓（）姆（）
稻（）辨（）傲（）漫（）拇（）

三、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(15分)

1、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，（4分）
臨危（）（）其實(shí) ( )釘（）鐵（）壯志
前（）（）繼中流（）眾志（）同仇（）

選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句:

2、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞用“√”號(hào)畫出來(lái)。（3分）
（推動(dòng)　推廣）經(jīng)驗(yàn)　�。◥圩o(hù)　保護(hù)）環(huán)境�。ü奈琛」膭�(lì)）斗志

（提高　增加）水平�。ㄕ湎А巯В⿻r(shí)間　（端正明確）態(tài)度

3、表現(xiàn)人物神態(tài)的成語(yǔ)：（3分）（專心致志）、（）（）
表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語(yǔ)：( 堅(jiān)貞不屈)、（）（）

表現(xiàn)景色優(yōu)美的成語(yǔ)：(鳥語(yǔ)花香 )、（）（）

4、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）

�、傩∶骷业姆孔有〉弥挥袝滥敲创蟆＃� ）

�、谛〔萃低档貜耐晾镢@了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（）

�、垭y道不耕耘也會(huì)有收獲？（）

�、芩梅�，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

⑤胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓蕓眾生，可它們不在乎。（）

四、選詞填空。（4分）
居然依然
1、雖然經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)，但錫兵的心里（）充滿著希望。

2、這篇課文很長(zhǎng)，他只讀了幾遍，（）能流利地背下來(lái)。

戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)
1、不久以后，被寫入戰(zhàn)史的孟良崮（）勝利結(jié)束了。

2、當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊（）。
五、句子萬(wàn)花筒。（8分）
1、母親見到湯姆回來(lái)了很高興。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________________________________
2、花園里的花都開了。（改為擬人句）

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3、雨來(lái)望著媽媽笑。（擴(kuò)句：至少擴(kuò)兩處）

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4、爸爸常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。（改成用上關(guān)聯(lián)詞的句子）

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5、寫一副你積累的對(duì)聯(lián)：__________________________________________
寫一句你收集的歇后語(yǔ)：_________________________________________
6、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？

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7、無(wú)數(shù)的工廠把污水排進(jìn)黃河，致使它污染嚴(yán)重。請(qǐng)為黃河寫一則公益宣傳語(yǔ)。

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六、課文內(nèi)容我知道。（12分）

1、學(xué)習(xí)了《西風(fēng)胡楊》一課,我知道了胡楊是一種最、最、最的樹。

2、學(xué)習(xí)了《金獎(jiǎng)?wù)隆芬徽n，我知道了地球環(huán)保組織派來(lái)的使者把金獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給了，因?yàn)? 。

3、《古詩(shī)三首》的三首唐詩(shī)都是以描寫為主。三首詩(shī)都表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì) 、的感情。你見過(guò)夕陽(yáng)斜照江面時(shí)的景色嗎？唐代詩(shī)人白居易在一詩(shī)中是這樣描繪此景的：，。天門中斷楚江開，碧水東流至此回的詩(shī)意。

4、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒�！痹�(shī)中講到的兩個(gè)故事分別是、

我覺(jué)得這句詩(shī)中用得最好的兩個(gè)詞是和，它們既表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了。

5、《狼牙山五壯士》一課的敘述順序是

表現(xiàn)了五壯士。

6、《我的戰(zhàn)友邱少云》一課中這位年輕的戰(zhàn)士和這位偉大的戰(zhàn)士前者是因?yàn)?

后者是因?yàn)? 。

七、閱讀短文，按文后要求做題。（16分）

(一) 我的戰(zhàn)友邱少云（節(jié)選）

為了（），為了（），為了（），邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
　　黃昏時(shí)候漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào) 為邱少云同志報(bào)仇我們懷著滿腔怒火勇猛地沖上 391 高地敵人全部被殲滅�？纯磿r(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。

1、按課文內(nèi)容填空。（1.5分）

2、把第二段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（2分）

3、文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了（）和（）的修辭手法，體現(xiàn)出了邱少云____________ 的精神。(2.5分)

4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的理解。（2分）

從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。_______________________________

烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。__________________________

（二）想做橡樹的比爾蓋茨

比爾蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿--要做昂首天穹的橡樹。

　　比爾蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。

　　"我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？"老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。

　　"為了思考。"

　　"為了思考？"

　　"對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。"

　　見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨

　　高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小書架上的書越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。

　　一天，比爾蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。禁不住

　　好奇地問(wèn)："你怎么買這么多書？"

　　"在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。"

　　"干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。"

　　"與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦桑翢o(wú)個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。" 比爾蓋茨堅(jiān)定地說(shuō)。

　�。�1）認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（1.5分）