《同唱歌》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-06-20 17:18:29

《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？下面是小編為大家整理的《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《同唱一首歌》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）

　　《同唱歌》教學(xué)設(shè)計篇1

　　教學(xué)目標：

　　1.能讓學(xué)生用自然的親切的聲音背唱歌曲《同唱一首歌》，創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動，提高學(xué)生審美情趣。

　　2.欣賞《頌祖國》，感受音樂熱烈且歡快的情緒。

　　3.了解各民族團結(jié)一心，增強對祖國媽媽熱愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　背唱歌曲，通過聲音、律動表達對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)難點：

　　1.歌曲《同唱一首歌》第四樂句節(jié)奏。

　　2.編創(chuàng)歌詞。

　　教學(xué)用具：

　　教學(xué)、鋼琴、歌片、錄音帶、打擊樂器、道具等。

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)入：

　　出示課本中的圖片（大屏幕）。

　　提問：我們國家共有多少個民族？人口最多的是哪個民族？在圖中第幾個孩子是漢族的？

　　學(xué)生回答，并在圖中指出漢族的娃娃。

　　提問：圖中還有哪幾個少數(shù)民族的孩子？

　　學(xué)生回答并指出是第幾個。

　�。ǜ惺芗傲私馑膫€民族典型舞蹈動作）

　�。�1）、多媒體展示蒙古風(fēng)景（出示地圖上的蒙古自治區(qū)），欣賞蒙古族舞蹈。

　　（2）、多媒體展示***風(fēng)景（出示地圖上***自治區(qū)），欣賞藏族舞蹈。

　　（3）、多媒體展示***風(fēng)景（出示地圖上維吾爾族自治區(qū)），欣賞維吾爾族舞蹈。

　�。�4）、多媒體展示云南風(fēng)景(出示云南地理位置)，欣賞傣族舞蹈。

　　二、寓教于樂：

　　1.初聽音樂，熟悉歌曲旋律。

　　這四個地區(qū)的小朋友歡聚一堂，來到這里，為我們《同唱一首歌》。

　　提問：這些小朋友叫什么名字？

　　播放范唱。

　　介紹來自這四個民族的小朋友。

　　（小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花）

　　2.聽教師范唱，（學(xué)生用自己喜歡的形式伴奏，感受三拍子韻律）。

　　3.學(xué)生跟教師（按節(jié)奏）有感情地朗讀歌詞。

　　4．認識休止符，重點讀準最后一名節(jié)奏。

　　5.先跟琴模唱旋律，現(xiàn)跟琴唱歌詞。

　　6.復(fù)唱歌曲，提示重點，解決難點。（注意歌詞中的“像呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩個字要唱的親切一些，結(jié)尾稍慢一些。注意用自然親切的聲音表達情感）

　　7.完整演唱歌曲并用動作表現(xiàn)歌曲。

　　8.游戲。隨音樂做歌唱接龍，分小組表演。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、小組討論、創(chuàng)遍歌詞，教師指導(dǎo)。（把自己的名字及同學(xué)的名字遍入歌曲當(dāng)中。）

　　2、分組表演創(chuàng)編歌曲。（以小組形式用喜歡的'方式表現(xiàn)歌曲并作評價）

　　3、聆聽《頌祖國》

　　維吾爾族的人們，在國慶這天，專門為我們祖國母親獻上了熱情的舞蹈。

　　4、播放視頻，欣賞《頌祖國》。

　　5、全體學(xué)生隨音樂拍手。

　　四、完美結(jié)課：

　　1.提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答）

　　2.小結(jié)：我國有56個民族。各個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，自己民族的服飾和舞蹈。各民族只有團結(jié)一致，我們的國家才會更美好！才會更富強！

　　《同唱歌》教學(xué)設(shè)計篇2

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲歡快優(yōu)美的情緒，理解歌詞。

　　2、學(xué)習(xí)切分音及休止符的唱法，并能用柔和親切的聲音演唱三拍子的歌曲。

　　3、知道中國是一個多民族的國家，各族小朋友要團結(jié)友愛。

　　【活動準備】

　　1、了解活動中四個小朋友的民族(蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族)以及民族服飾。

　　2、《同唱一首歌》音樂盒帶。

　　3、教師教學(xué)資源。

　　4、三拍子的節(jié)奏卡。

　　5、歌曲的節(jié)拍圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　師：“小朋友們，你們喜歡唱歌嗎?(喜歡)今天老師就教小朋友們學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老師還請來了四位少數(shù)民族小朋友和我們一起唱歌，小朋友們歡迎他們嗎?(歡迎)

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，介紹新朋友，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒猜想這些小朋友是哪個少數(shù)民族，從課件中找出他們的民族特點。

　　小冬木是蒙古族小朋友，小卓瑪是藏族小朋友，小古力是維吾爾族小朋友，小蓮花是彝族小朋友。請幼兒說出新朋友的民族。

　　2、發(fā)聲練習(xí)，練習(xí)用三拍子的節(jié)奏唱出四位新朋友的名字。

　　教師出示節(jié)奏卡——視覺(大—小—小)的關(guān)系，形象的感受三拍子(強—弱—弱)的'關(guān)系。用聲音高低來表現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)唱歌曲。

　　1、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歡快優(yōu)美的情緒。

　　2、提問：歌曲里面唱了什么?有什么人?在做什么?

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，出示歌曲的節(jié)奏圖譜，學(xué)習(xí)三拍子歌曲切分音和頓音的唱法。

　　1、教師示范演唱歌曲一遍，請幼兒說出聽完歌曲后的感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖譜，幼兒跟隨老師進行跟唱，學(xué)習(xí)歌曲旋律。指導(dǎo)頓音和切分音的唱法，并拍打出歌曲的三拍子節(jié)奏。

　　五、教師指導(dǎo)幼兒用多種形式演唱歌曲。

　　1、男女對唱，分組對唱，等形式來愉快的唱歌。

　　2、欣賞同伴演唱：請個別的幼兒到臺前來演唱。

　　六、活動結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒說一說自己是什么民族的小朋友，教師引導(dǎo)幼兒知道我國是一個多民族的國家，我們漢族小朋友要和其他少數(shù)民族的小朋友和睦相處，做好朋友。

　　今天，四位新朋友和我們一起唱歌，覺得很開心，我們小朋友高興嗎?下次我班再學(xué)新歌曲時，再請少數(shù)民族的小朋友來一起唱歌，好嗎?現(xiàn)在，四位少數(shù)民族新朋友要回家了，老師和小朋友們一起送新朋友回家吧!(播放輕音樂，教師帶領(lǐng)孩子有秩序地走出活動室)

　　《同唱歌》教學(xué)設(shè)計篇3

　　教學(xué)目標

　　一、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　二、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、聽《頌祖國》

　　二、唱《同唱一首歌》

　　三、編創(chuàng)與活動

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

　　教學(xué)難點：

　　進行編創(chuàng)節(jié)奏和傳遞節(jié)奏

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生聽音樂走進教室。

　　二、聽音樂做拍手的律動。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》

　　1、還是要求小朋友不要唱的太響，音量要適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

　　2、請小朋友上來進行表演唱，讓小朋友大膽的進行創(chuàng)作表演，并給予積極的表揚和肯定。

　　四、聆聽《頌祖國》

　　1、初聽。師：小朋友今天我們來欣賞一首歌曲，請小朋友聽了之后告訴老師這是那個民族的歌曲，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步?讓小朋友輕輕拍著手合上音樂。小朋友聽了之后進行討論。師：這首歌曲是一首維吾爾族民歌，也就是新疆民歌。師教小朋友幾個新疆的舞蹈動作。

　　2、復(fù)聽時，啟發(fā)學(xué)生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上，可以選擇課本上的兩個動作，也可以讓小朋友自己編動作，提醒小朋友動作要合上音樂。

　　3、請小朋友上來聽著音樂進行表演。

　　五、學(xué)唱歌曲《同唱一首歌》

　　1、師：剛剛我們聽了一首《頌祖國》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了歡快的歌曲。請小朋友聽《同唱一首歌》。讓小朋友打開書18頁。

　　2、聽范唱。感受歌曲的情緒。要求學(xué)生第一拍拍腿，第二、第三拍拍腿。使學(xué)生有一定的節(jié)拍意識�？啥嗦爭妆樽寣W(xué)生感受歌曲的情緒。

　　3、學(xué)唱歌曲。注意歌詞中“像呀”的“呀”輕輕地帶出，“媽媽”兩字要唱得親切，結(jié)尾稍慢一些。

　　4、為歌曲填唱新詞：將歌中的空格填上同學(xué)們的'名字，主要為調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生會覺得唱起來更親切，更有興致。

　　5、啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動作。

　　A、將學(xué)生劃分為小組，集體編創(chuàng)，一組組展示編創(chuàng)的動作，以表達歌曲的情感。

　　B、師對學(xué)生的編創(chuàng)應(yīng)給予鼓勵和積極的肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　六、課堂小結(jié)：讓學(xué)生自己編創(chuàng)動作和歌詞，可以很大的調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)的非常積極。

　　《同唱歌》教學(xué)設(shè)計篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、能用親切、柔和的聲音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌聲表達出團結(jié)友愛之情和熱愛祖國之情。

　　2、能根據(jù)自己最樂于交往的好朋友的名字或少數(shù)民族小朋友的名字即興創(chuàng)編歌詞，并會演唱和表演。

　　3、簡單了解我們國家有五十六個民族，并初步懂得五十六個民族是一家的道理。

　　教學(xué)重點：

　　有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌》，并進行歌曲的二度創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點：

　　歌曲的二度創(chuàng)作，并會演唱和表演。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件、電腦、實物投影儀、打擊樂器。

　　課前準備：

　　帶好鉛筆、橡皮。

　　教材分析：

　　《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，全曲是由四個樂句構(gòu)成的一段體，3/4拍，宮調(diào)式。這首短小精悍的兒歌節(jié)奏舒緩，旋律清醒，用貼近語言的節(jié)奏、旋律發(fā)展而成。歌曲中唱到四名少數(shù)民族小朋友，暗示著各民族人民團結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌唱祖國媽媽。

　　教學(xué)過程：

　　一、體現(xiàn)引入部分：

　　老師與學(xué)生一起隨著歌曲《拉鉤鉤》的音樂，邊唱邊作自由律動。(復(fù)習(xí)歌曲，同時拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在團結(jié)、友愛的氣氛下進入音樂課堂。)

　　二、提問引入：

　　剛才我們表演了一首《拉鉤鉤》的歌曲。小朋友們想想看，你除了和老師、同學(xué)“拉鉤鉤”，還可以和誰“拉鉤鉤”?(自由回答，培養(yǎng)學(xué)生的拓展思維能力)

　　三、感受新課部分：

　�、賾夷钜胄抡n：請四位小朋友協(xié)助老師，其余小朋友閉上眼睛，老師事先讓這位小朋友穿上蒙古、藏、新疆、朝鮮各族的衣服和頭飾，不讓孩子們看見，其他孩子閉上眼睛，老師說：“一二三，快快來”，四個小朋友從教室外合著歌曲《同唱一首歌》的音樂邊唱邊表演地跳進來。

　�、诶蠋熞龑�(dǎo)其余小朋友欣賞他們的表演唱。

　�、鬯奈恍∨笥炎骱唵蔚摹白晕医榻B”，讓其余同學(xué)猜一猜他們分別來自那里。其余小朋友也可以向大家介紹自己所了解的有關(guān)民族的知識。(激發(fā)學(xué)生的新奇、好勝心理，整合與音樂相關(guān)的文化知識。)

　�、芙處熾娔X展示一系列少數(shù)民族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

　�、萁處熥饕欢ǖ男〗Y(jié)：我們國家有五十六個民族，五十六個民族一起生活在祖國媽媽的懷抱。

　　四、用聽唱、模唱法學(xué)會歌曲:

　　1、教師范唱或引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲原聲帶。(以完整的、有感情的范唱感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望。)

　　2、采用適合學(xué)生演唱的調(diào)高進行聽唱教學(xué)。(聽唱教學(xué)中可提示學(xué)生在呼喚姓名處唱得輕松、親切，唱到祖國時聲音可大些，表現(xiàn)心中的.激動——對祖國媽媽的熱愛。)

　　五、二度創(chuàng)作歌曲：

　　㈠分小組自由即興表演《同唱一首歌》：跟著音樂作自由律動，編創(chuàng)動作，表達團結(jié)友愛的情感。

　　方法：每組分別推薦幾名小朋友敲碰鈴和鈴鼓，為歌曲伴奏(節(jié)奏由學(xué)生自由打擊——讓學(xué)生自由感受歌曲三拍子的節(jié)奏韻律)，其余小朋友手拉手或自由表演，角色可以輪換。

　�、娣中〗M進行編創(chuàng)歌詞：

　　每個小朋友把自己好朋友的名字編入歌曲《同唱一首歌》中進行演唱，也可為課本圖片上少數(shù)民族的小朋友起個名字編入歌曲中進行演唱。(小組討論后，由各小組長確定一種方案，共同練唱并排練。教師巡視、協(xié)調(diào)。)

　　分小組展示成果——表演改編的歌曲《同唱一首歌》(唱、奏、演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自信地唱歌、與同學(xué)相互合作能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維)。

　　方法：以表演賽的形式，每組推薦幾名小朋友分別敲碰鈴和鈴鼓，為歌曲伴奏，其余小朋友圍著本組自由表演自己創(chuàng)編的歌，大家可唱的不一樣，讓小朋友盡情地表現(xiàn)自我。同時由學(xué)生自己進行評價和他評。

　　六、結(jié)束小結(jié)，課題延伸：

　　⒈教師小結(jié)本課內(nèi)容與思想。

　　用多媒體展示五十六個民族大團結(jié)的圖片，讓學(xué)生了解各民族人民團結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌唱祖國媽媽。

　�、残蕾p歌曲《愛我中華》。

　　邊欣賞歌曲《愛我中華》邊合著音樂跟著教師自由舞蹈，漸漸走出教室。(讓學(xué)生感受除今天學(xué)習(xí)的《同唱一首歌》外，還有許多關(guān)于民族團結(jié)的歌曲。)

　　《同唱歌》教學(xué)設(shè)計篇5

　　理論依據(jù)：

　　從古到今，愛國教育一直是永恒的主題。熱愛祖國是每個中國人應(yīng)有的一種深厚情感，將愛國主義教育寓教于樂，大班幼兒更容易掌握和理解�！锻皇赘琛肥且皇讋�(chuàng)作歌曲，3/4拍，宮調(diào)式，歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，歌中唱到四名少數(shù)民族小朋友，喻示著各民族人民團結(jié)一心，共同歌唱祖國“媽媽”。通過演唱、感受歌曲，讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，各族人民親如一家。

　　實施策略：

　　根據(jù)孩子比較活潑、善于表演的特點，在活動中，通過看——看圖片；聽——聽音樂；說——說知識、說體會；唱——唱歌曲；跳——跳舞蹈的綜合活動，讓小朋友們多角度、多渠道地感受和表現(xiàn)各民族的特點，鞏固知識、探索未知，并以此激發(fā)孩子對祖國和人們的熱愛，增進民族大團結(jié)。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快優(yōu)美的情緒，理解歌詞，記住歌曲中任務(wù)的順序。

　　2、學(xué)習(xí)切分音及休止符的演唱，并能用親切、柔和的聲音演唱三拍子。

　　3、知道中國是一個多民族的國家，各族人民親如一家。

　　活動準備：

　　1、課前了解本次教學(xué)活動中四個小朋友所屬的少數(shù)民族（蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族），以及這些民族的.服飾、歌舞等。

　　2、《同唱一首歌》教師教學(xué)資源、課件、鋼琴。

　　活動重難點：

　　重點：記住歌曲中人物的順序，并能用親切、柔和的聲音演唱。

　　難點：學(xué)會切分音及休止符的唱法。