人教版四年級第二學(xué)期語文復(fù)習(xí)題
人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料
第1課的古詩分析總匯
1、古詩——《獨坐敬亭山》作者是（ ）————抒發(fā)了詩人（ ）之情。
眾鳥高飛盡，（ ）。（ ），只有敬亭山。
2、古詩——《望洞庭》作者是（ ）————表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。
①詩句：（ ），潭面無風(fēng)鏡未磨。（ ），白銀盤里一青螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。
①詩句：江南好, （ ）。日出江花紅勝火, （ ）。能不憶江南？
4、古詩名句總匯
①相看兩不厭，（ ）。
②（ ），白銀盤里一青螺。
③日出江花紅勝火, （ ）。
4、古詩修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。
②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。
③比喻：
潭面無風(fēng)鏡未磨——把（ ）比作（ ）。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（ ）比作（ ）；把（ ）比作（ ）。
用（ ）比喻（ ）。
5、古詩——《鄉(xiāng)村四月》作者是（ ）————表現(xiàn)了詩人（ ）①詩句：（ ）子規(guī)聲里雨如煙。（ ），才了蠶桑又插田。
2.古詩——《四時田園雜興》作者是（ ）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者（ ）①詩句：（ ），村莊兒女各當(dāng)家。（ ），也傍桑陰學(xué)種瓜。
3.詞——《漁歌子》作者是（ ）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩句：（ ），桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，（ ）。
日積月累
（1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句
①（ ），長河落日圓。（ ）
②幾行紅葉樹，（ ）。（ ）
③（ ），澄江一道月分明。（ ）
④浮天水送無窮樹，（ ）。（ ）
⑤（ ），海上明月共潮生。（ ）
（2）關(guān)于誠信的名言
1、（ ），行必果�！墩撜Z.子路》
2、與朋友交，（ ）。《論語.學(xué)而》
3、己所不欲，（ ）�！墩撜Z.顏淵》
4、（ ），金石為開�！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》
5、（ ， ）；敬人者，人恒敬之�！睹献�.離婁下》
6、老吾老，以及人之老；（ ）�！睹献�.梁惠王上》
（3）農(nóng)業(yè)諺語
1、農(nóng)時諺語——（ ）。
2、氣象諺語：
①朝霞不出門，（ ）。 ②（ ），曬谷不用翻。
③雞遲宿，鴨歡叫，（ ）。 ④（ ），明日必有大雨到。
⑤春霧風(fēng)，（ ），（ ）冬霧雪。
（4）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語寫出4個
（ ）（ ）（ ）（ ）
（5）寫出關(guān)于生命感悟的名人名言
1、（ ）（雷鋒）
2、
3、
(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句
1、（ ），悠然見南山。（陶淵明）（秋天）
2、（ ），夜靜春山空。（秋天）（王維）
3、（ ），春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、（ ），青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，（ ）。（王駕）
6、獨出門前望野田，（ ）。（白居易）
（7）寫出形容人的精神和意志的成語：
1、褒義：（ ）（ ）（ ）（ ）
2、貶義：（ ）（ ）（ ）（ ）
8）歇后語：
滴水石穿——（ ）
早開的紅梅-------（ ）
砌墻的石頭----（ ）
關(guān)羽失荊州-----（ ）
王羲之寫字----（ ）
周瑜打黃蓋-----（ ）
（9）寫出四個成語故事
（ ）（ ）（ ）（ ）
（十一）資料袋與寬帶網(wǎng)
1、五岳：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、五大淡水湖：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了（ ）、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了（ ）、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了（ ）……
4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：
①抗日英雄：（ ）（ ）、
②英勇獻(xiàn)身：（ ）（ ）、
③保家衛(wèi)國：（ ）（ ）……
我還知道其它的英雄：（ ）、李大釗、王二小
6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有（ ）《思想者》《雨果》（ ）。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王（ ），太陽神（ ），海神（ ），冥王神（ ），（ ）雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集（ ），這本書又叫（ ）是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。
《一千零一夜》被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
寫出描寫人物神態(tài)的詞語
（ ）（ ）（ ）（ ）
寫出描寫心理活動的詞語
（ ）（ ）（ ）（ ）
寫出描寫人物外貌的詞語
（ ）（ ）（ ）（ ）
寫出描寫景物的詞語
（ ）（ ）（ ）（ ）
寫出由歷史演變而來的成語
（ ）（ ）（ ）（ ）
寫出含有動物的詞語
（ ）（ ）（ ）（ ）
1、從你讀過的課外書里，選一本向同學(xué)推薦。書名《 》，作者 。推薦的
理由 。
2、從本學(xué)期學(xué)過的課文中，你最喜歡的人物是誰 ，因為 。
3、改句子
（１） 問句改成陳述句：
１．不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？２．沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
３．巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？４．這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？0
（２）縮句
３．一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。４．我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細(xì)菌。
５．國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。6、 我激動得流下晶瑩的淚珠。
７．深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。８．工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。
９．洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。
缺少部分：
１、經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。２、光榮的成了中國共產(chǎn)黨。
３．大家在操場上愉快地做。４、我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。
５、 完成了老師布置的作業(yè)。６、蓋起了一幢又一幢的高樓。
7、雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。8、老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。
（二） 詞語搭配不當(dāng)
1、經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。2、這座橋不但堅硬，而且美觀。
3、我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊員。4、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
5、我們一定堅持光榮的革命傳統(tǒng)。6、我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８、我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
９、犯了錯誤，要決心改進(jìn)。10、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時時在我耳邊回響。
11、姐姐最愛看舞蹈和音樂。12、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
（三）重復(fù)
１、大約有５０個左右的人，參加了會議。 ２、我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。
３、弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 ４、我才不怕這些壞蛋們呢？
５、五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚。 ６、他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。
７、我有另外別的打算。 ８、廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。
（四） 詞序錯誤
１、他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 ２、黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命
２、媽媽只見在臺燈下看書。 ３、爺爺過的一生都是儉樸生活。
４、夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。 ５、我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
（五） 不合事理
１、我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。
２、我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。
３、這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。
４、參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。
５、老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就象一個大蘋果。
６、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。 ７、同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。
８、烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
陳述句改成反問句。
1、我們勸阻同學(xué)吵架是對的。 2、失敗了還得干,不能知難而退。
3、青龍橋附近坡度特別大,火車爬不上這樣的陡坡。4、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。
5、看到你有苦難,我必須幫助。 6、毒性拷打不算什么。
7、聽了他的感人事跡使我感動得流淚。 8、曉彬是我的好朋友。
9我們不能抄襲別人的作業(yè)。 10、看著游人拿走自己的勞動果實,心里特別喜歡。
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