關(guān)于《隱私受保護(hù)》導(dǎo)學(xué)案
關(guān)于《隱私受保護(hù)》導(dǎo)學(xué)案
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、樹(shù)立人格獨(dú)立觀(guān)念，具有隱私意識(shí)
2、培養(yǎng)自尊的意識(shí)和尊重他人的意識(shí)。
3、培養(yǎng)對(duì)他人的信譽(yù)感和責(zé)任感。
4、憎惡侵犯公民隱私的行為。
能力目標(biāo)：
1、具有辨別隱私與非隱私的能力。
2、能自主運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析日常生活中的相關(guān)案例。
3、初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段。
4、實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀(guān)念。
2、知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)。
3、知道個(gè)人隱私侵害時(shí)的法律救濟(jì)方法及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確認(rèn)識(shí)隱私和隱私權(quán)。2、懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確認(rèn)識(shí)隱私和隱私權(quán)。2、提高學(xué)生尊重和保護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。
四、知識(shí)鏈接：
材料一、小紅是合法維護(hù)自己權(quán)利的行為，而不是所謂的不合群、不開(kāi)朗。
材料二、說(shuō)法是錯(cuò)誤的，隱私簡(jiǎn)言之就是與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密，內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不可將隱私等同于丑事。
材料三、公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多，享有有限的隱私權(quán)，這就是現(xiàn)代社會(huì)保護(hù)社會(huì)公眾知情權(quán)所必需。明星的年收入涉及社會(huì)分配問(wèn)題和納稅問(wèn)題這已不屬于個(gè)人隱私。至于明星婚戀情況，只要不違背法律和道德純屬個(gè)人隱私，報(bào)刊未經(jīng)明星同意就刊登是侵權(quán)行為。
材料四、課本52頁(yè)材料。Xkb1.com
材料五、1、教室安裝監(jiān)視器對(duì)學(xué)生沒(méi)有構(gòu)成侵權(quán)，因?yàn)榻淌覍儆诠矆?chǎng)所不屬于個(gè)人空間，但有其弊端，例如反映出對(duì)學(xué)生的不信任，使學(xué)生無(wú)安全感等，需慎重。
2、銀行和超市屬于公共活動(dòng)空間，從行業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。
五、學(xué)法指導(dǎo)
1、通過(guò)對(duì)典型事例的分析吸引學(xué)生，提高學(xué)生的興趣，在沖突中明辨是非，增強(qiáng)隱私意識(shí)。
2、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情景，讓學(xué)生感受、判斷、選擇或?qū)η榫斑M(jìn)行分析。
六、導(dǎo)學(xué)過(guò)程
第一步：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員默讀全文。
第二步：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找出預(yù)習(xí)題目
一框：1、隱私的內(nèi)容2、保護(hù)隱私的必要性
3、隱私權(quán)的涵義4、法律保護(hù)隱私權(quán)的意義
5、隱私權(quán)的內(nèi)容
二框：1、如何尊重他人隱私?
2、侵害隱私權(quán)的行為表現(xiàn)。
3、當(dāng)隱私受侵害時(shí)，怎么辦?(如何維權(quán))
4、在隱私權(quán)方面，如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
第三步：組內(nèi)交流有疑難的問(wèn)題
第四步：預(yù)習(xí)展示內(nèi)容
七、小結(jié)反思：
能夠自覺(jué)地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，讓我們一起做現(xiàn)代社會(huì)的文明人，尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
八、快樂(lè)達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1、下列說(shuō)法、做法正確的是()
A、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧，維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)
B、公安局、派出所以“掃黃打非”為名，有權(quán)對(duì)公民住宅進(jìn)行隨意搜查C、醫(yī)生擅自向其他患者透露了李某有艾滋病的事實(shí)。
D、老師可以隨意拆看學(xué)生的信件。
2、在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為了達(dá)到個(gè)人目的，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件，并將其內(nèi)容公開(kāi)傳播。這種行為侵犯了公民的()
A、榮譽(yù)權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、隱私權(quán)D、人身自由權(quán)
3、下列行為屬于違法行為的是()
�、俟癯孙w機(jī)前，治安警察檢查公民身份證和所帶包裹。②學(xué)生于某為集郵需要而偷拆孫某的信件。③工程隊(duì)工人老王把丁某父親寄來(lái)的匯款單偷藏起來(lái)。④辦公室秘書(shū)拆閱主任的家信。
A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④
4、下列有關(guān)隱私和隱私權(quán)的說(shuō)法不正確的是()
A、隱私權(quán)是指公民依據(jù)享有私人生活安寧和私人生活保密的權(quán)利。
B、尊重隱私是道德的期盼，尊重他人隱私要樹(shù)立隱私意識(shí)，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
C、侵犯他人私生活，公開(kāi)他人的隱私，既是違反道德的行為，也是違法行為。
D、公民要增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)，最好的辦法是不與別人打交道。
5、下列行為屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密權(quán)利的有()
�、傩⊥鯙榱思]而毀棄其他同學(xué)的信件。②小趙的母親以關(guān)心為由私自拆閱、截留小趙的信件。③公安機(jī)關(guān)因追查犯罪分子的需要，對(duì)犯罪嫌疑人的電話(huà)進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)。④某企業(yè)經(jīng)理以管理為由禁止職工寄發(fā)信件。
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③
二、實(shí)踐與探究
一天放學(xué)后，甜甜發(fā)現(xiàn)自己書(shū)桌上的小鎖不知怎么被砸開(kāi)了，打開(kāi)抽屜一看，里面的東西及同學(xué)們的來(lái)信好像被翻看過(guò)了。甜甜趕緊找到媽媽?zhuān)瑔?wèn)家里是否來(lái)了小偷，書(shū)桌上的鎖怎么會(huì)被砸開(kāi)了。媽媽笑了，輕松地告訴她不要驚慌，書(shū)桌上的鎖是媽媽砸開(kāi)的，媽媽想看看甜甜的抽屜里藏著什么小秘密。甜甜聽(tīng)后，又氣又惱。
根據(jù)材料，回答問(wèn)題：
(1)媽媽的做法侵犯了甜甜的哪項(xiàng)權(quán)利?為什么?
(2)我國(guó)法律對(duì)這種行為時(shí)如何規(guī)定的?
(3)作為父母有義務(wù)履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)，父母了解子女思想動(dòng)態(tài)的正確方法應(yīng)該是什么?
二框：
1、下列行為不屬于侵犯公民隱私權(quán)的是()
A、窺視他人的私生活
B、私拆他人的信件
C、道聽(tīng)途說(shuō)地傳播他人隱私
D、執(zhí)法機(jī)關(guān)為社會(huì)公共利益依法公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息
2、下列行為屬于不尊重他人隱私權(quán)的有()
①隨意干涉他人私人空間。②網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話(huà)號(hào)碼、家庭地址等信息整理成冊(cè)賣(mài)給某信息公司③不隨意傳播他人的秘密④有人習(xí)慣打聽(tīng)你的年齡、你的體重、談戀愛(ài)的情況、工資的收入是多少等。
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
3、下列行為屬于侵犯隱私權(quán)的有()
①語(yǔ)文教師批改學(xué)生的作業(yè)。②散布已經(jīng)去世的人的隱私，并使其親屬遭受精神上的痛苦。③將自己的秘密告訴最要好的朋友。④通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取別人的秘密。
A、①②B、③④C、①③D、②④
4、要保護(hù)自己的隱私，就應(yīng)該做到()
A、給自己的隱私上一把鎖
B、毫無(wú)選擇地向朋友敞開(kāi)心扉
C、為避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽，絕不上網(wǎng)
D、自我封閉，與世隔絕
5、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)該采取的維護(hù)方式有()
�、僮孕信c侵權(quán)人協(xié)商②請(qǐng)求司法保護(hù)③要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉④對(duì)造成較大精神痛苦的，還有權(quán)要求精神損害賠償。
A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
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