小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末參考卷
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末參考卷
●我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)(5分)
kuājiǎng yīnggāi xióngwěi míngshènggǔjì
fù jìn màoshèng jiǎn chá kè kǔ zuān yán
●我會(huì)組詞(5分)
潔( ) 蜜( ) 未( ) 埋( ) 使( )
結(jié)( ) 密( ) 末( ) 理( ) 便( )
●我會(huì)填(5分)
火紅的( ) 明亮的( ) 寒冷的( )
優(yōu)美的( ) 鮮艷的( ) 繁華的( )
●我的發(fā)現(xiàn)(5分)
三心二意 四面八方
五顏六色 七嘴八舌
你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)嗎?我發(fā)現(xiàn)______________________。
●查字典擂臺(tái)(5分)
要查的字
部首
去掉部首還有幾畫(huà)
讀音
組詞
憐
訓(xùn)
挺
知識(shí)庫(kù)
●我會(huì)填(5分)
爺爺指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫( )。勺口對(duì)著的那顆星，就是( )。( )總是繞著( )轉(zhuǎn)�！�
●我會(huì)寫(xiě)(5分)
草
閱讀天地(5分)
火紅的楓葉
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到了一片
更紅的。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好
看，就像我小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡(kǎ)。
我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。
在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節(jié)日。
●我知道
《火紅的楓葉》這篇文章共有( )個(gè)自然段。第三自然段有( )句話。
( )月( )日是教師節(jié)。
●我會(huì)填
一( )楓葉 一( )賀卡 一( )小詩(shī)
楓葉像______________________。
●我會(huì)寫(xiě)
用文章里的一個(gè)詞寫(xiě)一句話。
_______________________________________________________。
●想想寫(xiě)寫(xiě)
送賀卡的時(shí)候，那個(gè)小朋友可能會(huì)跟老師說(shuō)些什么?
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寫(xiě)話空間(5分)
●我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《假如》這篇課文，文中的小朋友，表達(dá)了自己的愿望。如果你也有一枝馬良的神筆，你想做什么呢?請(qǐng)把想到的寫(xiě)下來(lái)。
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轉(zhuǎn)播臺(tái)(5分)
路路的臉又紅了
教室里掛小黑板的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒(méi)有釘錘。路路想起傳達(dá)室陳爺爺那里有，就跑去借。
路路猛地推開(kāi)傳達(dá)室的門，大聲喊：“嘿!釘錘呢?”陳爺爺正在看報(bào)，從老花鏡上面看了他一眼，沒(méi)理他。路路的臉憋得通紅，回到教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)借來(lái)，陳爺爺不理我�！�
小偉拉著路路的手，說(shuō)：“走，咱倆再去借一次�！弊叩絺鬟_(dá)室門口，小偉敲敲門，聽(tīng)見(jiàn)陳爺爺說(shuō)“進(jìn)來(lái)”，才輕輕推開(kāi)門走進(jìn)去。小偉眼睛望著陳爺爺，笑瞇瞇地說(shuō)：“陳爺爺，把
釘錘借我們用一用，行嗎?”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)工具箱，把釘錘遞給小偉。小偉說(shuō)：“謝謝您!”這時(shí)，路路躲在小偉身后，陳爺爺看了他一眼，路路羞愧地低下了頭，臉像蒙了紅布。
后來(lái)，路路去傳達(dá)室還釘錘，他學(xué)著小偉的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺。陳爺爺高興地說(shuō)：“這才是好孩子!”
●回答下面的問(wèn)題(筆答、口答均可)：
同學(xué)們?yōu)槭裁匆栳斿N?
路路是怎樣向陳爺爺借釘錘的?小偉是怎樣向陳爺爺借釘錘的?
讀了這個(gè)小故事，你想說(shuō)些什么?
展示臺(tái)(根據(jù)實(shí)際測(cè)評(píng)情況加分)
圖片：一孩子手拿小本子，用另一只手指著本子，說(shuō)：“這是我在課外認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)!”
說(shuō)明：要求學(xué)生展示自己在課外認(rèn)的生字和詞語(yǔ)，此題的考查時(shí)間可以靈活處理。
真心話
老師的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
自己的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
同學(xué)的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
父母的評(píng)價(jià)：____________________________________________________
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