二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)（20分）
hǒnɡpiànrénɡránzhēnɡqìqígānyāoqiú
érqiěqínɡlǎnɡtíwènfāngbiànzhuàndòng
二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(8分)
暑假(jiǎjià)旋轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)仍然(rēngréng)
魚鱗(línlíng)膝蓋(xīqī)粘貼(zhānniān)
縫衣(féngfèng)差不多(chàchā)
三、按要求填空。(9分)
1.“朗”字是按部首查字法先查()，再查()，組詞()。
2.“趙”字部首是，除去部首有畫，讀音是。
3、“爾”按音序查字法，先查()，再查()，部首是()。
四、在數(shù)量詞的后面填上合適的詞語(yǔ)或填上合適的量詞。（10分）
一枚()一枚()一扇()一扇()
一( )燈光 一( )橋 一( )葡萄
一( )酒館一( )春雷 一( )旗桿
五、照樣子填空（8分）XkB1.com
1、女媽姐月亻
2、牙刷→刷牙→→
六、我會(huì)用正確的詞語(yǔ)說(shuō)話。（18分）
仍然忽然
1.三個(gè)小朋友正說(shuō)著，()吹來(lái)一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動(dòng)。
2.過(guò)了幾百年，郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在()在使用。
放心用心當(dāng)心開心細(xì)心
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要()，上課時(shí)要()聽老師講課，做作業(yè)要()，下課后要()地玩，這樣我就()了�！�
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1.我()蜻蜓低飛就要下雨。
2.科學(xué)家的()為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。
七、課內(nèi)閱讀（12分）
（一）伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看!”XkB1.com
朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹��！币亮漳嚷牰死手救f(wàn)的話，高興地笑了。
1、你覺(jué)得伊琳娜是個(gè)（）的孩子。
2、媽媽說(shuō)“不能光想”中的“光”的意思是（）。
3、伊琳娜聽了郎之萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“”
(二)阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。
1、你覺(jué)得阿切爾是個(gè)怎樣的人？
2、“仍然”的近義詞是（），“世界各地仍然使用郵票打孔器”中“仍然”這個(gè)詞說(shuō)明。
3、請(qǐng)用“仍然”寫一句話。
八、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。（21分）
足球網(wǎng)的發(fā)明
足球門在最初是沒(méi)有網(wǎng)的。在霧都倫敦進(jìn)行足球賽，雙方經(jīng)常因?yàn)榭床磺迨欠襁M(jìn)球而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。有一次，漁老板鮑爾吉先生去看足球比賽，當(dāng)進(jìn)攻一方快速射門之后，裁判判為得分，而守方隊(duì)員高呼：“球是從門框外射出界的�！彪p方激烈的爭(zhēng)執(zhí)啟發(fā)了漁老板，他心生一計(jì)，立即取來(lái)漁網(wǎng)擋住門后，球踢進(jìn)后便乖乖落入網(wǎng)里。就這樣，1890年，鮑爾吉先生發(fā)明了足球網(wǎng)。
１、英國(guó)的首都倫敦有（ ）的別稱。
�。�、發(fā)明足球網(wǎng)的人名叫（ ）。
�。场⒄�(qǐng)你在閱讀短文后談?wù)剬?duì)“心生一計(jì)”的理解。
七、寫話（15分）
你用橡皮泥捏過(guò)什么東西，怎樣捏成的，請(qǐng)寫一寫吧。
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