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藍鯨語文導學案設計

時間:2024-09-20 04:25:19

藍鯨語文導學案設計

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  第一課時

  課前交流

  同學們,今天我們這堂課和平時不太一樣,看,后面這么多家長,還有領導和老師,緊張嗎?

  老師很緊張,也很擔心,你們能給我一點信心嗎?

  1:回答問題要積極

  2:回答問題聲音要響亮

  謝謝同學們給我信心!現(xiàn)在我們開始上課了。

  一、觀看圖片,導入新課。

  1、同學們,看,這是什么?

  2、電腦出示鯨的圖片,板書:鯨

  3、認讀,指名讀。

  4、你覺得鯨怎么樣?

  3、是啊,鯨是海洋中最大的動物,今天我們就來認識鯨類中最大的一種。板書:藍鯨

  過渡:現(xiàn)在讓我們來看看課文對藍鯨的介紹吧。

  二、自讀課文,了解大意。

  輕聲讀課文,教師巡視檢查。出示要求:

  A畫出生字詞,讀準字音,讀通句子。

  B遇到難讀的字詞和讀得不流利的地方多讀幾遍。

  C標好自然段,想想每個自然段講了什么?

  D有不明白的地方請打上?

  三、范讀課文,初步感悟。

  1、讓我們一起聽聽課文的錄音,思考:你聽懂了什么?

  2、指名說說。

  四、再讀課文,領悟內容。

  1、學生默讀課文,教師巡視。思考:每一段寫了什么?

  2、檢查自學情況。

  A出示詞語:

  jīng bǔ rǔ jǐ zhù wǎn xì bīn cuò

  藍鯨哺乳動物脊柱宛如縫隙瀕臨措施

  多音字:掃覺

  只認讀,不寫。

  ①指名讀,開火車讀

  ②去拼音認讀

  rǔ dūn yóu xùn sù fú shé tūn

  哺乳一噸尤其迅速浮出水面舌頭鯨吞

  miè fàn dùn

  滅絕飯量一頓

 、僦该x,開火車讀

  ②去拼音認讀

  B出示長句子,指導朗讀

  這時它把嘴巴一閉,舌頭向上一卷,海水就會從鯨須的縫隙中排出,而大批的食物就會留在口中,被它吞到肚子里去。

  指名讀,男女生分讀,齊讀。

  C指名逐段讀課文,師生糾錯。

  D指名說說每個自然段寫了什么。根據(jù)回答板書:

  最大的一種

  體形很大

  行動快,力氣大

  飯量大,吃食奇

  渾身是寶,要珍惜

  3、現(xiàn)在,大家對藍鯨有了一點認識,想看看藍鯨在大海中的活動嗎?

  觀看藍鯨錄象。

  五、指導書寫,書上描紅

  1、電腦出示,學習生字書寫。指名認讀,給生字找朋友。

  2、完成書上描紅

  六、布置作業(yè)

  1把課文讀流利。

  2收集關于鯨的資料,準備開交流會。

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