課題：9、泉城

第 1 課時

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的10個生字，理解晶瑩剔透、明珠散落、銀花盛開等詞語。（能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。） 2、理解課文第一段的格式，會用“有的……有的……有的……”練習(xí)寫話。（積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。）3、用普通話正確、流利地朗讀課文. （用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.）

重點(diǎn)與難點(diǎn)：讀通讀順課文，初步感知課文內(nèi)容

課前準(zhǔn)備 相關(guān)圖片或影像資料

板塊

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況

一、揭示課題。

1、讀課題。

2、誰知道泉城在什么地方？為什么人們稱濟(jì)南為“泉城”呢？

3、教師小結(jié)簡介大明湖。

學(xué)生齊讀課題。

小組合作交流。

通過教師的講解介紹讓學(xué)生初步了解泉城。

二、初讀課文。

自學(xué)生字詞。（課件出示學(xué)生自學(xué)要求）

1、學(xué)生讀課文。

2、再讀課文。

3、學(xué)生理解字詞。

學(xué)生輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

學(xué)生再讀課文，要求讀正確，讀通順。

學(xué)生通過自學(xué)掌握10個生字的讀音，記住字形，能用普通話正確、流利地朗讀課文.

三、交流

1、檢查自學(xué)效果。

出示生字詞：（課件）

濟(jì)南 大約 一畝 匯注

懸崖 組成 晝夜 吊桶

粗細(xì) 三堆 拎到 喧騰

趵突泉 晶瑩剔透

2、哪些字詞在讀的時候要特別注意？

指名學(xué)生讀。

3、重點(diǎn)理解下列詞語的意思。

匯注：匯合在一起。

懸崖：高而陟的山崖。

晝夜：白天和黑夜。

喧騰：喧鬧沸騰。形容氣勢很大。

晶瑩剔透：光亮而透明。秋雨瀟瀟：課文是形容泉水的聲音很小。瀟瀟：形容下雨。

4、指名分自然段讀一讀課文。

默讀課文，聯(lián)系課文，或查字典理解詞語的意思。

學(xué)生認(rèn)讀生字詞。

“細(xì)”“粗”是平舌音

“晝”是卷舌音。

學(xué)生讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。

學(xué)生齊讀。

學(xué)生自學(xué)，自己查字典來解釋這

些詞語。

可以同桌合作。

本課生字較多，應(yīng)多加強(qiáng)鞏固。學(xué)生聯(lián)系課文，借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

四、了解主要內(nèi)容

課件出示要求

1、教師讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽，并思考回答問題。

教師范讀課文，學(xué)生聽，并思考問題。

學(xué)生回答問題（因為濟(jì)南的泉水多，泉水天下聞名，所以然們稱濟(jì)南為泉城。）

學(xué)生初步感受課文的主要內(nèi)容

五、學(xué)習(xí)第一自然段。

1、學(xué)生自由讀第一自然段。

2、這一段有幾句話？

3、指名讀第一句，這一句告訴我們什么？

4、默讀課文的第二句，看看這句話有幾個分句，是從哪幾個方面一說濟(jì)南的泉水的？

5、作者為了把不同的聲音寫出來，用了什么樣的詞來連接的？

6、誰能用“有的……有的……”說一句話。

7、師小結(jié)。

學(xué)生分段讀一讀課文，其它學(xué)生評議。說說好的地方和有什么不足的地方。提出后大家一起來改正。

學(xué)生讀一讀第一自然段，數(shù)一數(shù)這一段一共有3句話。

學(xué)生讀一讀，回答（告訴我們濟(jì)南有七十二泉，泉非常的多。）

學(xué)生默讀課文，回答。

指名學(xué)生讀這句話。

學(xué)生討論后回答問題。

（這句話共有4個分句）

（前兩句寫泉的形態(tài)，后兩句寫泉的聲音。）

學(xué)生說一說：有的……有的……

讓學(xué)生了解濟(jì)南有七十二泉，泉非常的多。泉的形態(tài)，泉的聲音。能用有的……有的……說一句話。

六、作業(yè)

學(xué)習(xí)老舍名作：《濟(jì)南的秋天》《濟(jì)南的冬天》