優(yōu)化綠色課堂結構提高作業(yè)設計實工作計劃
優(yōu)化綠色課堂結構提高作業(yè)設計實工作計劃
課題名稱《優(yōu)化綠色課堂結構提高作業(yè)設計實效》
立項級別
區(qū)級
學科
語、數、英
研究要點
1、進一步學習有關有效練習與設計的教育教學理論,與學生的學習實際情況結合,不斷豐富和拓展研究方式方法。
2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。
3、學生作業(yè)情況追蹤調查以及現狀分析。
4、課堂練習有效設計策略研究
5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。
研究措施
1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動,根據自己的特長,選擇研究的小主題,根據課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。
2、制定學期研究方案。研究教師根據本學期的研究重點,結合自己的教育問題,制定相應的研究計劃。計劃要目標明確,措施詳細,操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后,應作出單元小結,整理整個單元中的教學情況,并針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。
3、加強課題研究的過程管理,認真寫好教育教學日記,不斷總結得失,進行反思,及時上傳相關研究資料。
4、參加課題研究的人員,每月需認真撰寫與研究內容相關的案例、教學反思,定期做好總結。
5、與其他學科、其他老師密切協作,定期做好學生現狀的調查與分析,為后斷研究提供第一手資料。
6、課題組成員每人開一次公開課。
活動安排:
二月份:
1、制定本學期課題研究工作計劃。(負責:時娟芳)
2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務。(負責:時娟芳)
3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。(負責:各教研組長)
三月份:
1、各課題組上交子課題組工作計劃,新課題組上交開題報告及計劃。(負責:時娟芳)
2、課題組活動,進行理論學習與研究,落實開設研究課人選,討論擬定課堂教學反饋內容。(負責:課題組長)
四月份:
1、開展課題組研究課活動。(負責:教研室和課題組)
2、上交一篇教學設計。(負責:陸琳)
3、學生作業(yè)情況調查。(負責:陸琳)
五月份:
1、課題組活動,組織理論學習與研究,布置下階段主要研究任務。(負責:時娟芳)
2、開設研究課活動。(負責:教研室和課題組)
3、組織課堂教學反饋。(負責:教研室和課題組)
六月份:
1、課題組活動,組織理論學習。(負責:課題組長)
2、課題組成員上交課題研究論文和總結。(負責:陸琳)
3、課題組進行階段工作總結,獎勵教科研積極分子。(負責:時娟芳)
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