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一個中國孩子的呼聲教學(xué)的設(shè)計

時間:2024-08-07 23:17:11

一個中國孩子的呼聲教學(xué)的設(shè)計

一個中國孩子的呼聲教學(xué)的設(shè)計

一個中國孩子的呼聲教學(xué)的設(shè)計

  萬般閱讀總關(guān)情

  設(shè)計理念:

  新課標(biāo)提出:閱讀是學(xué)生個性化行為,閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。本文是一篇情感性很強(qiáng)的書信體文章,信中飽含著一個孩子真摯的情感,因此在教學(xué)中堅持以情互動,以讀為本,讓學(xué)生在讀中悟,悟中讀,通過感悟促進(jìn)內(nèi)化,從而真正實現(xiàn)學(xué)生與作者、編者之間的交流和思想感情的溝通。

  教學(xué)目標(biāo):

  1理解信的主要內(nèi)容,體會作者的表達(dá)的真摯情感;

  2理解世界并不太平的確切含義,樹立熱愛和平,維護(hù)和平的信念。

  3以情互動,有感情朗讀課文。

  教學(xué)重點:

  1理解信中我的呼吁,體會我對父親的深切懷念,對和平的無比渴望。

  2以情互動,提高閱讀能力。

  教學(xué)難點:

  認(rèn)識世界不太平,戰(zhàn)爭還威脅著嬌嫩的和平之花的含義,樹立維護(hù)和平的觀念。

  拓展延伸:

  為了制止戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平,我們能夠做些什么?通過討論,讓學(xué)生明確制止戰(zhàn)爭我也有責(zé)任。

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,以情激趣

  放課件(戰(zhàn)爭的苦難場面)

  1、學(xué)生談感受:同學(xué)們,看了這些畫面,此時此刻你最想說什么?

  2、導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑

  請大家齊讀課題,從課題中你特別想知道什么?

  學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)梳理問題。

  二、整體感悟,移植情感

  (一)帶著問題讀課文,要求讀正確、流利

  學(xué)生自由朗讀課文,邊讀邊思考下面的問題:

  1、文章主要講了什么內(nèi)容?(試著用先講什么再講什么最后講什么的句式表達(dá))

  2、雷利發(fā)出的呼聲是什么?為什么要發(fā)出這樣的呼聲?

  (二)交流匯報(鼓勵個性化的表達(dá))

 。ㄎ恼孪葘憜柡蚝驼嬲\的謝意,再寫對在維和行動中犧牲的父親的回憶和懷念,最后是對世界和平的呼吁)

  三、認(rèn)知生發(fā),積淀情感

 。ㄒ唬┰O(shè)疑:首先請大家快速閱讀表達(dá)問候和謝意的部分,這部分除了表達(dá)問候和謝意,你還知道了什么?(父親是一名維和戰(zhàn)士,他已經(jīng)在任務(wù)中犧牲).

  (二)是的,雷利失去了親愛的父親,心情是怎樣的呢?他的父親又是個怎樣的人呢?你從文章哪些地方感受到了雷利沉痛的心情呢?請用你喜歡的方式大聲地自由地讀文章第24自然段(你可以獨自體會,也可以和同學(xué)們交流合作。)

 。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)行探究性的個性化學(xué)習(xí)(教師相機(jī)指導(dǎo))

 。ㄋ模⿲W(xué)生匯報交流.(雷利的父親是個怎樣的人?)

  1、維和部隊的戰(zhàn)士

  2、愛妻子、愛兒子

  3、熱愛和平

  4、知識廣博

  師小結(jié):這是一位多么優(yōu)秀的父親,雷利將為有這樣一位父親而自豪!可他卻永遠(yuǎn)地走了,雷利沉痛的心情還體現(xiàn)在哪里呢?(父子約定、父親歸來、父親的呼喚)

  四、感情朗讀,升華情感

  1、范讀感染

  2、激情朗讀:親愛的爸爸走了,永遠(yuǎn)地走了,永遠(yuǎn)地離開了雷利,請大家把雷利又悲又恨地感情表達(dá)出來吧!(指名讀)

  3、讀重點句子(課件出示)

 。ㄖ该x,齊讀)

  是的,我們需要的是和平!

  板書:和平

  五、情境烘托,同情共鳴

  1、為什么雷利的父親會呼喚和平呢?請大家齊讀。(課件,齊讀)

  2、感悟世界并不太平(課件),體會戰(zhàn)爭的殘酷

  3、理解嬌嫩的和平之花

 。ê推街ㄖ傅氖呛推,嬌嫩的和平之花指的是和平容易受破壞)

  六、以讀感悟,以情悟意

  1、看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)和這些令人心酸的圖片,此時此刻,你想說什么?是的,戰(zhàn)爭是多么可怕,所以,雷利要大聲呼吁:---板書:和平

  2、讓我們和雷利一起呼吁吧:要和平不要戰(zhàn)爭!(齊讀)

  3、這是發(fā)自肺腑的呼聲,是浸滿淚水的呼聲,這是雷利的呼聲,也是我們的呼聲,更是全世界人民的呼聲,我們要和平不要戰(zhàn)爭!

  板書:和平!(引讀)

  讓我們大聲呼吁吧,讓全世界的每一個角落都聽到我們的呼吁(齊讀)

  七、拓展延伸,深化認(rèn)識

  同學(xué)們,學(xué)完課文,你有什么感受?你想說些什么做些什么?

  關(guān)于戰(zhàn)爭,你還知道些什么?

  八、導(dǎo)向?qū)嵺`,加深感悟

  同學(xué)們,我們相信總有一天,世界會真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園,和平會永駐人間.讓我們再次大聲呼吁:要和平不要戰(zhàn)爭!

  作業(yè):(任選一題)

  1、給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信,表達(dá)你的同情和愛心;

 。ㄒ⒁鈺诺母袷剑

  2、以手抄報的形式表現(xiàn)你對和平的渴望對戰(zhàn)爭的憎恨;

  3、以詩歌、散文或記敘文的形式表達(dá)你的心聲。

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