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小班春季學(xué)期班務(wù)計劃

時間:2022-05-10 15:37:10

2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板

2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板1

  隨著春天的臨近,我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來,開始我們新學(xué)期的幼兒園生活。本學(xué)期,我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。通過綱要,在這學(xué)期里我們繼續(xù)努力讓自己成為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  我班現(xiàn)有幼兒32名,其中男生19名,女生13名。這學(xué)期本班出去了4名幼兒新進了5名幼兒所以比上學(xué)期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博,女孩子是呂思穎。經(jīng)過上學(xué)期的了解,大多數(shù)幼兒由于平時都是爺爺奶奶帶,老人對孩子又比較溺愛,所以就出現(xiàn)了孩子缺乏獨立性、情緒脾氣波動較大等一系列問題。上學(xué)期大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)有哭鬧行為,也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑,老師講什么也聽不懂,這學(xué)期這些問題都有所改善,至于哭鬧的情況只有出現(xiàn)在幾個新生身上,經(jīng)過兩天相處下來,現(xiàn)在新生哭鬧的現(xiàn)象也已經(jīng)消失,F(xiàn)將班級計劃制定如下:

  一、班級情況

  1、整體情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)、行為禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面已初步建立,但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。因此培養(yǎng)自理能力,學(xué)習(xí)社會交往,養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培養(yǎng)目標(biāo)。

  本學(xué)期剛進來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,我相信通過接下來半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都會有很大的進步。為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長;針對幼兒各方面的表現(xiàn),本學(xué)期我們將制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、個別情況分析

  經(jīng)過相處觀察之后發(fā)現(xiàn)本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題。比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個幼兒特別好動,注意力不集中,活動時總是以自我為中心,規(guī)則意識很薄弱;特別是趙軒睿,這個孩子對于班里每個孩子而言,非常的稚嫩,自我控制能力很弱,吃飯、穿衣都需要別人提醒。對于小班的孩子來說,要他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一件容易的事,本學(xué)期我們將有針對性的進行家園一致的教育,以便更好的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。在這個學(xué)期里我們也將注重與孩子多交流,加強與孩子父母的溝通,共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力。

  二、教育總目標(biāo)

  根據(jù)本班幼兒的實際情況,在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,時時加以對照,并把握好本班幼兒的實際發(fā)展水平,多用賞識、鼓勵、表揚等正面教學(xué)手段對幼兒進行積極的引導(dǎo),逐步建立良好有序的班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,加強幼兒自理能力、安全意識的培養(yǎng)。同時,及時把握教育契機,積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,開展生動、有趣、豐富多彩的教學(xué)活動,注重科學(xué)性、可操作性,使幼兒的各種能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  三、具體目標(biāo)

  (一)健康:

  1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,鞏固幼兒獨立進餐和入廁等習(xí)慣,有基本的生活自理能力,并學(xué)習(xí)坐、站、行等正確姿勢。

  2、愛吃多種食物,養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣,并知道口渴了要主動喝水。

  3、了解并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素,提高幼兒的自我保護意識。

  4、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增強幼兒的體質(zhì)。

  5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

 。ǘ┱Z言:

  1、培養(yǎng)孩子注意傾聽的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽同伴講述,不隨便插話,逐步養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講述的習(xí)慣。

  2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述,并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達自己的愿望和需要。

  3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。

  4、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

 。ㄈ┥鐣

  1、引導(dǎo)幼兒主動參與各項活動,能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

  2、鼓勵幼兒和同伴一起游戲,并學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,學(xué)習(xí)關(guān)心、助人等簡單行為。

  4、樂意做力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  5、培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會資源,讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  (四)科學(xué):

  1、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,并學(xué)習(xí)運用各種感官來感知事物。

  2、認識圓形、三角形、正方形,嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

  3、引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,感知5以內(nèi)的數(shù),并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  4、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物,培養(yǎng)幼兒愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

  5、學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

  (五)藝術(shù):

  1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  2、初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指等作畫,提高小手的靈活性。

  3、鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、想象,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

  4、樂意參加歌唱活動,嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些簡單的動作,并進行表演。

  四、教育教學(xué)主要內(nèi)容:

  主題一:《過年真好》

  主題二:《猜猜我有多愛你》

  主題三:《我們都是好孩子》

  主題四:《春天來了》

  主題五:《讓我試一試》

  主題六:《夏天真熱》詳見主題活動計劃

  五、措施與手段

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  1、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點的'游戲,為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料,保證充足的游戲時間。

  2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和生活印象,多收集半成品材料。

  3、把體育、音樂等各類游戲穿插進行,豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

  4、開設(shè)娃娃家、小生活、玩具選購商場、美工創(chuàng)想天地等幼兒喜歡的游戲區(qū)域。

 。ǘ┙虒W(xué)活動:

  1、結(jié)合小班幼兒的年齡特點,著重以游戲的形式開展各項教學(xué)活動,以動手操作為主。

  2、利用各種自然資源和社會資源,充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,盡可能讓幼兒親身體驗,多了解周圍的環(huán)境和事物。

  3、開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”、“我們都是好朋友”、“春天來了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動。

 。、深入了解本班幼兒的身心發(fā)展特點,注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又關(guān)注個體差異,因人施教。

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  1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

  2、利用談話、講故事等方式,引導(dǎo)幼兒認識、體驗并逐步理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。如:洗手、進餐及飯后漱口的習(xí)慣。

  4、關(guān)注并穩(wěn)定個別幼兒的情緒,給予個別體弱幼兒較多的關(guān)心,并注重生活中的隨機教育。

 。ㄋ模┯^察:

  1、豐富班級的自然角,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引導(dǎo)幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。

  2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然,觀察自然界的變化,組織幼兒進行簡短的交流。

  3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

 。ㄎ澹﹦趧樱

  1、利用兒歌、故事、游戲等活動引發(fā)幼兒自我服務(wù)的興趣,幫助幼兒提高生活自理能力。

  2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品,愉悅的做一些力所能及的事。并開展一些親子游戲,使幼兒在家中也能樂于自我服務(wù)。

  3、通過觀察成人勞動,采用談話等方式,讓幼兒了解成人勞動的辛苦,學(xué)習(xí)珍惜成人的勞動成果。

 。┉h(huán)境:

  1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的幼兒心理環(huán)境,關(guān)心、愛護每一位幼兒,并注重建立良好的師生關(guān)系、生活關(guān)系、朋友關(guān)系。

  2、結(jié)合主題開展區(qū)域活動,充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,師生共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的環(huán)境,使環(huán)境成為隱性教育手段

  3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環(huán)境,提高幼兒的交往、表述等能力。

 。ㄆ撸┘议L工作

  1、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,并堅持做到科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,提高教育教學(xué)效果。

  2、利用離園的時間與家長進行交流。不定期家訪,有事隨訪,多運用個別交談、電訪等形式與家長進行交流、溝通,加強聯(lián)系,及時反饋信息。

  3、向家長開放半日活動,召開家長會,開展親子活動,增進家園互動。

  4、利用班級qq群使家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,取得家園教育的一致性。

 。ò耍┥鐓^(qū)資源

  1、利用節(jié)假日(元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置,感受節(jié)日歡樂的氛圍。

  2、觀察小區(qū)里小草、樹木等的變化,感知春天、夏天季節(jié)不同植物的變化。

  3、平時家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設(shè)施玩滑滑梯,鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則。

  二月份:

  1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,制定班級的各項計劃,正常教育秩序。

  2、豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理,營造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。。

  3、開展主題活動《紅色大收集》,回憶過年的歡樂情景,了解新年的習(xí)俗。

  4、與家長的交流幼兒在假期里的生活,采納家長的合理建議。

  三月份:

  1、逐步建立幼兒的成長檔案,以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況,讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。

  2、布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料,注意師幼互動,共同參與。

  3、利用“三八”婦女節(jié)的契機,開展半日親子活動,讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的,并用不同的方式向媽媽表達關(guān)愛之情。

  4、豐富自然角,師生共同管理。

  四月份:

  1、豐富區(qū)域活動材料,提供半成品。

  2、組織親子進行春游植樹活動。

  3、師幼互動,共同布置主題墻,體現(xiàn)童趣和主題特征。

  4、幼兒體育達標(biāo)測試。

  5、開展園幼兒繪畫比賽。

  五月份:

  1、結(jié)合五一,對幼兒進行愛勞動教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。開展一些競賽活動,如:疊衣服、擦桌子等)

  2、教育幼兒在節(jié)假日外出期間,要拉好爸爸媽媽的手,不要隨意亂跑。

  3、幼兒排練“六一”的節(jié)目

  六月份:

  1、開展慶“六一”活動,讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。

  2、撰寫幼兒評語,做好幼兒體能測查,配合保健醫(yī)生給幼兒測身高、體重。

  3、制作幼兒成長檔案、班級特色活動。

  4、總結(jié)學(xué)期工作,各類資料歸檔。

  5、對家長和幼兒進行暑假生活的指導(dǎo)。

2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板2

  一、情況分析

  本班有學(xué)生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼兒人數(shù)很多,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點:

  1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,一般沒有得過大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

  2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。

  3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

  4、挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

  5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚,大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  1.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  2.增強幼兒的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  3.培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  4.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,學(xué)習(xí)一些基本的運動技能,促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。

  5.學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話,聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,嘗試用短句表達自己的意思。

  6.培養(yǎng)幼兒的動手和想像能力,引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺弄,學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象,并大膽地繪畫,和同伴一起表演、游戲等。

  7.培養(yǎng)幼兒的能動意識,能按照自己的意愿選擇活動材料,在活動中有一定的規(guī)則意識,體驗游戲的愉快。

  8.結(jié)合分享閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  三、措施

  1、加強幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,并加強安全教育。

  2、多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的`觀察力和思維能力,加強對各種游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

  3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,通過參觀,使幼兒加深對周圍事物的認識。

  4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

  5、加強與家長的聯(lián)系,做好家訪工作。

  6、寫好家長園地,向家長宣傳本園的工作目標(biāo),指導(dǎo)思想等,要求家長給予支持與配合,利用接送幼兒的機會,經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

  7、加強學(xué)習(xí),遵守師德,熱愛幼兒,全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,密切配合,認真完成各項任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗,

  四、家長工作

  在本學(xué)期的家長工作,我班以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  1.學(xué)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

  2.加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

  3.按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息、

  4。、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

  4.每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

  5.鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

  6.做好接送工作。來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

  五、安全工作

  1.利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

  通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學(xué)會坐自行車,知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,不能單獨離開集體和大人。

  2.班級人員做好安全自查工作。

  兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督,上課做到眼到、心到、手到。兩人統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

  3.做好家長的安全工作。

  家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板3

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,其余都是新生,本學(xué)期進入插班生一名。

  小班第一學(xué)期,我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進步,主要表現(xiàn)在:

  1、生活方面:

  學(xué)會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個樣,成為老師、父母的好幫手。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  上學(xué)期,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅持不懈,現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學(xué)期,孩子們在美術(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進步也較為突出。

  3、做人方面:

  重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運用,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

  二、學(xué)習(xí)工作重點:

  1、生活方面:

 。1)多開展一些不同類型的體育活動(以增強體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機率,提高班內(nèi)的出勤。

 。2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,培養(yǎng)責(zé)任意識:

  策略:

 。_展相應(yīng)的活動,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,學(xué)習(xí)初步的管理方法。

 。粘I钪校攸c讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜,東西擺放時要整齊,有序,并能堅持每天整理。

 。ㄆ谡归_評比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長久的好習(xí)慣

 。ㄗh家長在家給孩子練習(xí)機會。

 。3)對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫助,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  (1)提高游戲能力:

  游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學(xué)會交往,從而健康的成長。

  1.在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點,及時開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動積極性,通過對內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

  2.與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

  3.根據(jù)幼兒需要,及時撤換、增添新材料,鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

  4.開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,提高合作活動的能力。

 。2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:

  1.開辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時練習(xí)。

  2.對錯誤的剪紙方法,及時幫助幼兒糾正,重點指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習(xí)手指分和的技能

  3.對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評,增強孩子的自信心。

  4.利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,以墻面的形式展示出來。

  5.區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

  6.將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。

 。3)延續(xù)上學(xué)期的班級強項,在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應(yīng)的活動,突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

 。4)日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。

  以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的`不足。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應(yīng)的補救措施。

  策略:

  1.針對個別發(fā)言性急的孩子,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣;針對個別性格內(nèi)斂的孩子,我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力;

  2.針對個別坐姿差的幼兒,我們會時常強化他的坐姿習(xí)慣,給他確定一個學(xué)習(xí)榜樣,并時常加以鼓勵表揚獎勵,以達到他率化自率的效果;

  3.小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對于這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動腦的欲望。

  4.有些不愿動手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

  3、做人方面:

  小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學(xué)期,我們將重點引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗快樂,了解長輩工作的辛苦。

  1.開展為媽媽慶!叭藡D女節(jié)”一系列活動,做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

  2.結(jié)合本學(xué)期熱點話題“奧運就在我身邊”,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

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