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音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思

時間:2024-03-19 19:08:00

音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思

音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思

音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思

  音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思


  三八婦女節(jié)眼看就快來到了,為了讓孩子們對三八婦女節(jié)的意義更了解。我們組織了一系列的愛媽媽活動。比如說送溫暖活動、關(guān)愛媽媽等等。音樂活動《不再麻煩好媽媽》也是其中的一個活動之一。這首歌曲很貼進(jìn)幼兒的生活,而且很快就能激發(fā)幼兒的情感。為了讓孩子們能夠更好的激發(fā)對媽媽的情感。在導(dǎo)入活動的時候放了很多班級孩子小時候的照片,邊出示照片邊討論媽媽把你們帶大的道路上付出辛苦慢慢呈現(xiàn),激起孩子們的回憶。為了讓幼兒感受到媽媽辛苦的付出及媽媽對寶寶濃濃的愛。有了情感的熏陶后,孩子對學(xué)習(xí)這首歌曲的興趣就更濃厚了。

  有了第一環(huán)節(jié)的情感熏陶后,在第二環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感受音樂的優(yōu)美旋律和理解歌詞的內(nèi)容,并能夠按照音樂的旋律大膽學(xué)唱歌曲。歌曲中的旋律和歌詞還是比較簡單和易懂的。并通過出示圖譜來幫助幼兒記憶歌詞和理解歌曲的內(nèi)容。在理解和學(xué)唱的基礎(chǔ)上還出示了一些圖片,幫助幼兒擴(kuò)散他們的思維和想象。在反復(fù)的提問和追問中,勾起幼兒回憶小時侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并大膽講述我可以做些什么事情幫助媽媽,讓媽媽也感受快樂和幸福。為第三個創(chuàng)編環(huán)節(jié)埋下伏筆。

  第三環(huán)節(jié)創(chuàng)編部分是本次活動的難點(diǎn),通過第一環(huán)節(jié)的情感熏陶加上第二環(huán)節(jié)的學(xué)唱加上談話、討論、回憶等激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作靈感。加上教師的示范和鼓勵融入到音樂的優(yōu)美旋律中,孩子們通過跟同伴一起探討出了很多可以幫助媽媽的方法,(有的說,我可以幫助媽媽拖地板、掃地、洗襪子、幫助媽媽敲敲背等等)雖說孩子的想法很多,但也需要老師的鼓勵和提升,才會歌曲更完美。

  孩子們在老師和同伴的幫助下完成了創(chuàng)編歌曲后,我們結(jié)合了三八婦女節(jié)的系列活動請孩子們晚上給媽媽們深情的演唱。在活動后也收到了很多媽媽們的反饋,她們很開心收到孩子們祝福的同時還能感受到這么優(yōu)美的歌曲。

  在活動中也存在著很多不足,比如說在創(chuàng)編環(huán)節(jié)時孩子們的講述教師可以通過簡比畫的形式記錄孩子們的想法,讓歌曲變得更完整和完美!

  音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學(xué)反思

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

  在活動一開始,我就從情感入手,讓孩子們通過觀看媽媽的照片,并且在鼓勵他們在同伴面前大膽、自信地介紹自己的媽媽,說說:媽媽是怎樣愛你們的?孩子們一下子打開了話匣子:媽媽給我買好吃的;媽媽給我講故事;媽媽每天給我做飯、洗衣服;媽媽送我上幼兒園等等。接著我便結(jié)合照片講述他們小時候的樣子,媽媽是怎樣細(xì)心地照顧他們的。順勢告訴孩子們媽媽每天除了要照顧你們,還要上班,還得做家務(wù),多辛苦!利用提問:你們該怎么做呢?引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),感知自己在逐漸長大哪些事情會自己做了,自己的事情自己做,不再麻煩媽媽也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

  《不再麻煩好媽媽》這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,但是歌曲中“媽媽,媽媽您歇會兒吧,”“自己的事情我會做啦”這兩句中間有個附點(diǎn)節(jié)奏。這對中班孩子來說是有一定的難度,因此我把這部分作為本次活動的重難點(diǎn)。解決難點(diǎn)時,我一方面采用音樂游戲的形式使幼兒身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過歌曲圖譜的講解,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。另一方面我采用師幼之間的有效互答來解決這一問題。“教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲里有兩句和我不一樣呢?”“媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓”“自己的事兒我會做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗!薄暗纫幌滦∨笥殉臅r候,要注意快速的停頓一下。”再者在處理歌曲重點(diǎn)問題時,我采用了讓個別幼兒范唱和自己范唱相結(jié)合的方式,在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。充分讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱,體驗(yàn)自己的事情自己做開心、高興的心情,將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增加了演唱的樂趣,將枯燥的學(xué)唱過程轉(zhuǎn)化為快樂的演唱,讓幼兒享受到了演唱的樂趣。

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