《太空移民不是夢(mèng)》教案設(shè)計(jì)
《太空移民不是夢(mèng)》教案設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的感情
3、理解和掌握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
目標(biāo)2、3
三、學(xué)法指導(dǎo)
這是一篇科普說(shuō)明文，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)說(shuō)明文如何閱讀的資料，再熟讀課文，把握文章的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，看看作者采用了哪些說(shuō)明方法。
四、學(xué)習(xí)過(guò)程
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、《太空移民不是夢(mèng)》是一篇科普文章，你還知道哪些科普文章嗎?
2、通過(guò)閱讀文章，你獲得了哪些知識(shí)?你認(rèn)為太空移民會(huì)不會(huì)實(shí)呢?你有沒(méi)有好的建議呢?
3、運(yùn)用工具書(shū)掃清字詞障礙。
�。ㄒ唬┫嚓P(guān)資料介紹
1、關(guān)于作者
卞毓麟，1943年7月生，1965年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，在中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)從事天體物理學(xué)研究至1998年3月，1998年4月到上�？萍冀逃霭嫔纾F(xiàn)任版權(quán)部主任。
卞毓麟從事科普創(chuàng)作20多年，參與編著、翻譯的科普?qǐng)D書(shū)有70余種，發(fā)表的科普文章約400篇，累計(jì)字?jǐn)?shù)近400余萬(wàn)。他的讀者從剛識(shí)字的娃娃到非本行的科學(xué)家都有，讀過(guò)《語(yǔ)文》課本中那篇饒有趣味的短文《月亮——地球的妻子？姐妹？還是女兒？》的中學(xué)生們，都能說(shuō)出“卞毓麟”。他的科普佳作不僅熔科學(xué)性趣味性于一爐，且極富人文色彩。
2、知識(shí)鏈接
本文屬科普小品，這種文章的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方面：短小性、知識(shí)性、文學(xué)性、思想性。
�。�1）短小性。它講的道理小，篇幅小，然就其知識(shí)容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時(shí)明快地反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動(dòng)態(tài)。它像一個(gè)“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見(jiàn)大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩(shī)，撥動(dòng)著讀者的心弦。
�。�2）知識(shí)性。它要普及一定的科學(xué)知識(shí)，把科學(xué)王國(guó)里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識(shí)錯(cuò)誤，從而使讀者通過(guò)這具體的事例，了解世界萬(wàn)物變化運(yùn)動(dòng)等規(guī)律。
�。�3）文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫(huà)面、富于詩(shī)意的形象的藝術(shù)手法，來(lái)表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書(shū)式的平板、枯燥的說(shuō)教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對(duì)話、清淡的散文形式，生動(dòng)活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識(shí)。
�。�4）思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫(xiě)的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會(huì)科學(xué)，烘托出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一般，并給人一種現(xiàn)實(shí)的“社會(huì)感”。
�。ǘ┳宰x課文，整體感知，完成練習(xí)。
１、這篇說(shuō)明文主要介紹了什么？ （文意的把握）
２、找出文中關(guān)鍵信息的語(yǔ)句。
學(xué)習(xí)·研討
一、導(dǎo)入
人類賴以生存的地球環(huán)境日益惡劣，人們也在為自己的生存擔(dān)憂，科學(xué)家們?cè)缫言跒槿祟悓ふ业诙婵臻g，于是有航天飛機(jī)升空，對(duì)太空作各方面的探究和研究，到底人們能不能在太空生活呢？《太空移民不是夢(mèng)》作了很好的回答。
二、自讀后完成練習(xí)
1. 給下列加點(diǎn)字注音。
尊崇（） 駕馭（ ） 迄今（） 隕石（ ）
羈絆（ ）烹飪（ ） 桿秤（ ） 深邃（）
2. 指明下列句子所用的說(shuō)明方法。
�。�1）幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（ ）
（2）它們可容納1萬(wàn)到1000萬(wàn)人。（ ）
�。�3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（ ）
�。�4）空間天文臺(tái)可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（ ）
三、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，指導(dǎo)用自己的語(yǔ)言，編寫(xiě)文章的提綱。（內(nèi)容的理解）
提示：第一部分：(1— 4)
第二部分：(5一17)
第三部分：(18一19)
四、小組討論，研討下面幾個(gè)問(wèn)題：
1、“建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭�！边@句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）
�。�、“隨著空間居住點(diǎn)的增多，人口問(wèn)題可以大為緩和。有人預(yù)測(cè)，幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多�！边@句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）
２、“太空移民不是夢(mèng)”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來(lái)嗎?（要點(diǎn)的概括）
�。�、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難? （要點(diǎn)的概括）
五、問(wèn)題探究
1、空間居住點(diǎn)應(yīng)該建在哪兒?對(duì)此美國(guó)物理學(xué)教授奧尼爾是怎樣解答的?他的答案有科學(xué)依據(jù)嗎?
關(guān)于空間居住點(diǎn)建造的位置，奧尼爾提出兩個(gè)地點(diǎn)，它們位于月球環(huán)繞地球的軌道上，一個(gè)在月球前，另一個(gè)在月球后，每個(gè)點(diǎn)都可以與地球、月球組成一個(gè)等邊三角形，其邊長(zhǎng)等于月地之間的距離，即384400千米。他的說(shuō)法是有科學(xué)依據(jù)的。早在1772年，法國(guó)天文學(xué)家拉格朗日就已證明，位于這兩個(gè)點(diǎn)上的小物體受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。這兩個(gè)點(diǎn)被稱為“秤動(dòng)點(diǎn)”或“拉格朗日點(diǎn)”。
2、人類實(shí)現(xiàn)移民太空的夢(mèng)想后，會(huì)給地球和人類帶來(lái)什么好處?
地球環(huán)境將會(huì)改善，綠化面積將會(huì)增加，地球的容貌將會(huì)重新變得勻稱而美麗。隨著空間居住點(diǎn)的增加，人口問(wèn)題可以大為緩和。另外人類文化將會(huì)變得異常豐富多彩
六、小結(jié)：本文在寫(xiě)作上還有的特點(diǎn)
1、說(shuō)明順序恰當(dāng)，層次分明。
2、語(yǔ)言準(zhǔn)確，說(shuō)明嚴(yán)謹(jǐn)。
3、恰當(dāng)使用說(shuō)明方法?增強(qiáng)說(shuō)明效果。
【類文品讀】
載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。
我國(guó)研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過(guò)程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過(guò)載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。
此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問(wèn)題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過(guò)程中的制動(dòng)過(guò)載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬(wàn)無(wú)一失。為此，在把宇航員送入大空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。
1．上文三段依次介紹了我國(guó)研制的載人宇宙飛船的、和解決飛船一些特殊問(wèn)題的措施，主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。
2．從第二段看，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么?(用文中句子回答)
3．為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施?
4．從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?
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