男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

實用文檔>數(shù)學知識探索直線平行的條件教案

數(shù)學知識探索直線平行的條件教案

時間:2024-08-31 22:34:12

數(shù)學知識探索直線平行的條件教案

數(shù)學知識探索直線平行的條件教案

數(shù)學知識探索直線平行的條件教案

  學習目標:

  1.經(jīng)歷探索直線平行的條件“同位角相等,兩直線平行”,認識同位角.

  2.經(jīng)歷觀察、操作、想象、說理、交流等數(shù)學活動,發(fā)展空間觀念和有條理地表達能力.

  學習重點:

  1.會正確識別圖形中的同位角.

  2.掌握直線平行的條件“同位角相等,兩直線平行”.

  3.發(fā)展空間觀念和有條理地表達能力.

  學習難點:有條理地表達出問題分析和解決的過程.

  導學過程:

  【預習交流】

  1.預習課本P6頁到P8頁,有哪些疑惑?

  2.下面的圖形中,直線a、b被c所截,所標出的角中有哪些角是同位角?同位角一定相等嗎?

  【點評釋疑】

  1.課本P6操作.

  2.課本P6說一說.

  兩條直線被第三條直線所截,在二條直線的同側(cè),且在第三條直線的同旁的二個角叫同位角.

  同位角的特征:①∠1、∠2分別在直線a、b的同側(cè)(上方),并且都在直線c的同旁.

  ②基本形狀是“F”型.

  想一想:在上面的圖形中,還有沒有其他的同位角?

  歸納:同位角相等,兩直線平行.

  3.例1.如圖:∠1=∠C,∠2=∠C,請找出圖中互相平行的直線,并說明理由.

  解:(1)AB∥CD

  ∵∠1=∠C()

  ∴AB∥CD()

  (2)AC∥BD

  ∵∠2=∠C()

  ∴AC∥BD()

  4.應(yīng)用探究

  (1)如圖,①∠2與∠4是直線、被直線所截成的同位角;

 、凇3與是同位角.

  (2)如圖,直線c與直線a、b相交,∠1=50°,當∠2為多少度時,a∥b?并說明理由.

  解:當∠2=50°時,a∥b.

  ∵∠2=50°(已知)

  ∴∠3=∠2=50°()

  ∵∠1=50°()

  ∴∠=∠

  ∴a∥b()

  你還有其它的說理方法嗎?

  (3)如圖,豎在地面上的兩根旗桿,你能說明它們平行的道理嗎?

  5.練習鞏固

  課堂練習:課本P7到P8練習1、2.

  【達標檢測】

  1.如圖,圖中∠AEF的同位角有哪幾個?根據(jù)“同位角相等,兩直線平行”,

  圖中哪兩個同位角相等,可得DE∥BC?哪兩個同位角相等,可得EF∥BD?

  2.如圖9,由三個相同的含30°的三角板拼接成的圖形,請找出圖

  中有哪些直線平行(不增添新的字母)?并說明理由.

  3.如圖,∠1+∠2=180°,a與b平行嗎?為什么?

  4.(1)如圖1,給出一個條件,使AC∥DE;再給出一個條件,使CD∥EF,并說明理由.

  (2)如圖2,∠DAC=130°,AE平分∠DAC,再給出一個條件,使AE∥BC,并說明理由.

  (3)如圖3,∠2=∠3,直線a與直線b平行嗎?為什么?

  【總結(jié)評價】

  1.兩條直線平行的條件:同位角相等,兩直線平行及認識同位角.

  2.合理、有條理的說明思維過程.

  【課后作業(yè)】課本P9到P10習題7.11、2、3、4.

【數(shù)學知識探索直線平行的條件教案】相關(guān)文章:

射線直線和角的認識教案02-12

直線與平面垂直的判定優(yōu)秀教案01-29

認識平行教案(通用10篇)11-30

直線與平面垂直的判定教學設(shè)計01-06

平行線的性質(zhì)教案設(shè)計(通用8篇)04-25

平行四邊形的性質(zhì)的教案(精選10篇)06-23

關(guān)于充分條件與必要條件教學設(shè)計09-20

垂線的性質(zhì)及平行線的判定總結(jié)10-21

安全條件論證報告格式08-12

《探索規(guī)律》教學反思(通用13篇)12-14

用戶協(xié)議