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人類的居住地——聚落的教案

時間:2022-05-19 08:32:20

人類的居住地——聚落的教案

人類的居住地——聚落的教案

人類的居住地——聚落的教案

  初一在整個初中階段很重要,有扎實的基礎,會使學習更加輕松。下面就為您推薦的人類的居住地——聚落教案,希望您學習成績突飛猛進。

  人類的居住地——聚落

  一、教學總體設計主題:

  教學目標:

  【課程標準】:通過圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

  舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系。

  懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

  【三維教學目標】:

  1、知識與技能:

  (1)能夠運用圖片描述城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。

  (2)能夠舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系。

  2、過程與方法:

  本課內(nèi)容按新課標的基本理念”,旨在讓學生“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”。針對“學習對生活有用的地理”的理念,安排了“聚落與環(huán)境”的教學,使學生懂得聚落的形成和發(fā)展要與當?shù)刈匀画h(huán)境相適應,不同的環(huán)境下有不同的聚落。針對“學習對終身發(fā)展有用的地理”的理念,教師安排了合作學習的教學活動以及“世界文化遺產(chǎn)”的保護內(nèi)容,讓學生在理解地理知識的同時,樹立保護文化遺產(chǎn)的意識,并培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作的精神。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  (1)滲透生存教育,懂得并愛護聚落環(huán)境。

  (2)懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

  教學重點:聚落與環(huán)境的關系。

  教學難點:環(huán)境尤其是自然環(huán)境對聚落的影響。

  教學方法:啟發(fā)式、探究式和合作學習相結合的教學方式。

  教學用具:多媒體展示、“開拓谷”地形圖、世界氣候類型圖

  學法指導:通過讀圖提取信息、合作討論等,培養(yǎng)學生分析、歸納、創(chuàng)新等能力。

  二、教學過程設計

  步驟教師教學過程備注說明

  課前鋪墊音樂,幻燈片播放天津城市景觀圖片

  新課導入剛剛在課前,我們看了一組圖片,大家知道那是什么地方的景觀圖片嘛?

  (學生集體回答)由家鄉(xiāng)開始本課學習增強學生的興趣

  教師總結這些美麗的景觀所表現(xiàn)的就是我們的家鄉(xiāng)——天津,是我們每天生產(chǎn)勞動與生活的地方。

  教師過渡可以看到,天津不僅僅是我們居住的地方,而且還是我們學習、工作、娛樂……進行各種社會活動的場所。

  像天津市這樣,人們集中居住與生活的地方,我們把他稱為聚落。

  今天這節(jié)課我們就來學習一下關于聚落的知識。引出聚落概念

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