伐無(wú)道誅暴秦教案
伐無(wú)道誅暴秦教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解秦朝暴政的表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，及楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況。
2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)識(shí)秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。
主備人李秀榮1.陳勝吳廣起義失敗后，________._________領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)反秦斗爭(zhēng)
2.巨鹿之戰(zhàn):_________年,項(xiàng)羽___________在___________大敗秦軍.
3.___________年,秦朝統(tǒng)治者向__________投降,秦朝滅亡
4.___________年,_________建立漢朝，定都_________,歷史上稱為__________,劉邦就是___________.
(二)合作探究
1、我的問(wèn)題：—————————————
2、我們的問(wèn)題：————————————
3、老師的問(wèn)題：
(1)席卷六國(guó)的強(qiáng)大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了?這給我們什么啟示?(組內(nèi)討論)
(2)秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭(zhēng)”，即項(xiàng)羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，楚漢之爭(zhēng)仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?楚漢之爭(zhēng)的結(jié)果如何?
(三)拓展延伸
這節(jié)課內(nèi)容涉及的成語(yǔ)故事很多，大家查找一下(包括課本、成語(yǔ)詞典、課外讀物)，看誰(shuí)找到的最多。
四)系統(tǒng)總結(jié)
1、師生共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)述本節(jié)內(nèi)容。
伐秦的暴政：(表現(xiàn))
無(wú)陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)(第一階段)
秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)(第二階段)
誅歷史意義：
秦西漢建立：時(shí)間--------建立者--------都城---------
五)完成同步訓(xùn)練
(六)預(yù)習(xí)12課
難點(diǎn)秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。上課
學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課
一、課前準(zhǔn)備
小組檢查預(yù)習(xí)案的完成情況，記錄分?jǐn)?shù)。
教師收集學(xué)生的疑難問(wèn)題，作為二次備課的依據(jù)。
二、導(dǎo)入新
秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施
三、自學(xué)指導(dǎo)：
(一)自主學(xué)習(xí)
通過(guò)看課本71頁(yè)-74頁(yè)，完成以下問(wèn)題。
(一)秦的暴政
1.表現(xiàn):(1)繁重的_______(2)沉重的_______(3)殘酷
2.秦始皇死后，他的兒子繼位,稱_______,與________一起狼狽為奸，政治黑暗.
(二)陳勝吳廣起義
1._________________年,陳勝吳廣在___________舉行起義.秦末農(nóng)民起義開始了
2起義軍在______建立政權(quán)，_________自立為王。由于秦軍強(qiáng)大，不到半年，起義軍被鎮(zhèn)壓下去。________.________相繼被殺害
3、陳勝領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的歷史意義：
。
4“壯士不死即已--------王侯將相寧有種乎?”
(1)以上摘自哪部作品?_________
(2)是誰(shuí)說(shuō)的?____________
(3)后來(lái)發(fā)生了什么事?結(jié)果如何?
(三)農(nóng)民起義推翻秦朝
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