關(guān)于中華早期國(guó)家與社會(huì)變革的教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關(guān)于中華早期國(guó)家與社會(huì)變革的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、課前預(yù)習(xí)
1、周朝創(chuàng)立的禮樂(lè)文明包括制度，這些制度起到什么作用?。
2、周朝規(guī)范貴族的身份地位的制度是。
3、我國(guó)有文字考察的歷史，就是從開(kāi)始的。
4、公元前年，周武王在與商軍展開(kāi)大戰(zhàn)，最終消滅商朝。武王建立周朝，定都，史稱(chēng)。公元前年，西周滅亡。
5、公元前年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝朝。禹死后，啟繼位。從此，制代替制。
6、西周末年，昏庸的幽王上演了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王，遵守的制度是
A.分封制B.禪讓制C.世襲制D.封建制
二、重點(diǎn)研討
(一)簡(jiǎn)述夏的興衰(時(shí)間、人物)
(二)簡(jiǎn)述商朝時(shí)期社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r(時(shí)間、人物、主要成就)
(三)簡(jiǎn)述西周的興衰(時(shí)間、人物)及鞏固統(tǒng)治的措施
第2課時(shí)諸侯爭(zhēng)霸與社會(huì)變革
一、課前預(yù)習(xí)
1.東周分為和兩個(gè)時(shí)期。
2.“春秋五霸”：
3.最先稱(chēng)霸的是。
4.“戰(zhàn)國(guó)七雄”：
5.公元前356年，開(kāi)始實(shí)行變法。
6.鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)開(kāi)始于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是在()
A.商朝B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)D.秦朝
7、春秋時(shí)期我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)，并已使用，這大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展。
8、公元前年，周平王建立東周，定都，東周分為和。
9、齊桓公采用管仲的建設(shè)，打出的旗號(hào)，在諸侯中樹(shù)立威信。后來(lái)，在會(huì)盟，正式確立霸主地位
10、公元前年到前年，是中國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
二、重點(diǎn)研討
(一)、春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是誰(shuí)?
1、齊桓公首先稱(chēng)霸的條件?
2、確立了霸主地位
3、爭(zhēng)霸的作用
4、春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有什么影響?
(二)、商鞅變法
1、時(shí)間：
2、主要內(nèi)容：
3、歷史作用：
4、成功原因
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