《做文明生活的小管家》備課教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《做文明生活的小管家》備課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　●教材分析

　　在同學們學習完第八課走向富足的文明生活之后，對綜合探究的話題──“誰窮誰富”：一個13歲的城里女孩子的話題進行思考、討論，有助于學生對本單元內(nèi)容進行綜合運用。

　　●教學目標

　　(1)通過閱讀教材，填寫表格，同學之間相互交流等形式，了解青少年和老人之間對金錢的態(tài)度和消費觀念的不同。

　　(2)通過社會調(diào)查等方式，分析造成青少年和老一輩人之間對金錢的態(tài)度和消費觀念的不同原因。

　　(3)更好地尊重不同人的消費觀念。同時，樹立健康的消費觀念，做一個文明生活的人。

　　●教學重點與難點分析

　　教學重點：青少年和老人之間對金錢的態(tài)度和消費觀念的不同。

　　教學難點：造成青少年和老一輩人之間對金錢的態(tài)度和消費觀念的不同的原因。

　　●教學方法

　　調(diào)查法、討論法。

　　●教學準備

　　(1)設(shè)計相關(guān)的學生自主學習的閱讀導(dǎo)讀表格。

　　(2)設(shè)計不同調(diào)查小組的調(diào)查目標指示，以便引導(dǎo)學生學會進行社會調(diào)查，從而達到社會調(diào)查的目的。

　　學與教的過程

　　(新課導(dǎo)入)

　　在經(jīng)濟生活中，不同的人對于如何支配自己的金錢，如何安排自己的生活存在十分巨大的差異。特別是在不同年齡的人群中，這種差異就更加明顯。讓我們看一看青少年和老人之間在這個問題上的表現(xiàn)是如何的。

　　(新課教學)

　　【活動】引導(dǎo)學生閱讀課本第86頁的資料，并完成下面的目標：

　　1.完成下面的表格。

　　2.通過填寫表格，了解這個13歲的女孩子和老一輩人之間的分歧究竟是在什么地方?

　　關(guān)于“誰窮誰富”：一個13歲的城里女孩子的話題對比表格

　　對比項目13歲的城里女孩的生活方式老一輩人的生活方式

　　是否具有儲蓄習慣

　　吃的方面

　　穿的方面

　　住的方面

　　結(jié)論

　　附：關(guān)于“誰窮誰富”：一個13歲的城里女孩子的話題對比表格(投影給出)

　　對比項目13歲的城里女孩的生活方式老一輩人的生活方式

　　是否具有儲蓄習慣從來不存錢，有錢就要花。有“費”必消，不留過夜錢。出門超過兩千米，就要打車，不愿意累著自己具有良好的存錢習慣，而且不舍得花。即使自己很辛苦，也省下錢不請保姆，自己親歷親為去照顧小孫子(飽含對自己的孫子的關(guān)心)

　　吃的方面先挑最好的吃，不好的就不吃，要吃得有講頭先挑選最不好的吃，將最好的留到最后吃，或者留給孩子們吃

　　穿的方面穿得要有名堂，不會去穿別人穿過的衣服撿孩子們剩下的不喜歡的衣服穿

　　住的方面貸款買房子住攢錢買房子住

　　結(jié)論沒有錢卻過著富足開心的日子有錢卻過著窮日子

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