《我和動物交朋友》課堂教學反思
《我和動物交朋友》課堂教學反思
教學完這一課之后，對于自己的教學我作了一些反思，我覺得自己在上這一課時，始終堅持“以學生發(fā)展為本”，鼓勵學生能夠主動、積極地學習，使學生在知識、情感、能力等各方面都能夠得到提升。
課堂中的這一環(huán)節(jié)我感覺處理的比較成功，我向學生展示了一段描寫動物幫助殘疾人的錄像，錄像中一只可愛的小狗能夠周到地照顧它的小主人──一個身患殘疾的孩子。這段故事深深地吸引了學生，教師適時地引發(fā)學生觀察：錄像中的小狗能夠幫助它的小主人做哪些事？他們之間有著怎樣的感情，并聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗思考，作為人類的忠實朋友──狗還能夠幫助人們做些什么？引起學生的發(fā)散思維，學生能夠互相啟發(fā)找到很多答案，學生的活躍思維再一次把課堂帶入了高潮，可以感覺到學生對動物是人類的好朋友這一觀點產(chǎn)生了更深切地認同，學生的情感體驗得到了提升。
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