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《山谷回聲真好聽》教學(xué)反思

時間:2024-10-01 03:30:19

《山谷回聲真好聽》教學(xué)反思

《山谷回聲真好聽》教學(xué)反思

《山谷回聲真好聽》教學(xué)反思

  《山谷回聲真好聽》是湘版一年級下冊第八課的一首形象生動、瑯瑯上口的兒童歌曲。這節(jié)課的重點是如何指導(dǎo)學(xué)生唱好“回聲”。我設(shè)計了幾個環(huán)節(jié),教學(xué)效果比較理想。

  在導(dǎo)入新課時,我啟發(fā)學(xué)生在爬山時是否高興地大喊過,很多學(xué)生都興奮起來,表示有這樣的親身感受,并能說出回聲和喊聲的相同和不同之處;芈暫秃奥暤膬(nèi)容是相同的,不同之處在于喊聲大一些,回聲小一些,我引導(dǎo)學(xué)生用音樂術(shù)語來表示,應(yīng)該是喊聲強(qiáng)一些,用“f”記號表示,回聲弱一些,用“p”記號表示,讓學(xué)生認(rèn)識了“f” “p”兩個新朋友,從而揭示出回聲的奧妙。

  在初聽歌曲、學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,針對學(xué)生好動愛玩,模仿力強(qiáng)的特點,讓學(xué)生積極主動的模仿“回聲”,比如將學(xué)生分成兩大組,一組唱喊聲,一組唱回聲,比賽看哪一組模仿的好,學(xué)生注意力非常集中,充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩與樂中感受到聲音的美和大自然的神奇。

  在處理歌曲重點時,沒有做到很好的引導(dǎo)學(xué)生,有個別學(xué)生仍然把第一句模仿回音唱錯了。今后,在如何引導(dǎo)學(xué)生方面還需要多學(xué)習(xí)經(jīng)驗,充實自己。

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