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《珠珠跳水》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-06 01:53:19

《珠珠跳水》的教案設(shè)計(jì)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《珠珠跳水》的教案設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《珠珠跳水》的教案設(shè)計(jì)

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于將珠珠拋進(jìn)水中,初步感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象并產(chǎn)生好奇。

  2、喜歡拋珠子活動(dòng),在活動(dòng)中感知快樂。

  3、愿意向同伴、老師表述:“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了!

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的木珠、玻璃珠、鋼珠、塑料珠、彩泥珠若干,分別將這些珠珠放在幾個(gè)筐子中。

  2、塑料大盆2個(gè),里面裝一半水。

  3、在活動(dòng)前組織幼兒看“跳水”的體育比賽,讓幼兒了解“跳水”這一運(yùn)動(dòng)。

  三、活動(dòng)過程:

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  1、孩子們你們看過跳水表演嗎?今天,有2位朋友也要來表演跳水,你們看,是誰?(分別出示木珠、鋼珠),來和這兩個(gè)珠珠大聲招呼吧!

  2、木珠是什么樣的?(顏色、形狀)鋼珠呢?

  (二)跳水表演(教師演示,幼兒表述)

  1、跳水表演現(xiàn)在開始,首先出場(chǎng)的是木珠。(教師演示木珠跳水)聽“咕咚”,木珠寶寶跳到水里去了。

  2、木珠跳到水里后是怎么樣的?

  3、木珠寶寶浮在水面上,我們可以用怎樣的動(dòng)作來表示呢?一起來學(xué)一學(xué)。

  告訴你們哦,老師也有一個(gè)方法來表示木珠浮在水面上,看,這個(gè)箭頭朝上,就表示浮在水面上。

  4、鋼珠也來跳水,它跳到水里后會(huì)是怎么樣的呢?(幼兒猜測(cè)后教師演示)

  5、鋼珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學(xué)說:“木珠浮在水上”,“鋼珠沉下去了”

  6、可以用動(dòng)作來做一做沉下去嗎?一起來試一試。

  剛剛浮在水面上時(shí)箭頭是朝上的,那么沉下去箭頭朝哪里呢?

  (三)幼兒操作

  1、還有很多珠珠也想來跳水,看看都有誰呀!

  猜猜玻璃珠跳下水后會(huì)是怎么樣的呢?塑料珠呢?彩泥珠呢?

  2、到底會(huì)是怎樣的,請(qǐng)小朋友們動(dòng)手試試吧,仔細(xì)觀察哦!

  3、剛剛小朋友們都幫助了珠珠跳水,誰來告訴我,玻璃珠寶寶是浮在水面上了還是沉下去了?用哪個(gè)箭頭表示?(請(qǐng)幼兒貼)

  4、我們發(fā)現(xiàn)小朋友猜想和驗(yàn)證后的結(jié)果是不一樣的,所以以后做任何事情都要?jiǎng)邮衷囈辉嚥拍苤勒_答案哦。

  5、生活中還有很多東西放到水里也會(huì)沉下去或浮起來,請(qǐng)大家回去找一找哦。

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