課文《燕子》的教案
課文《燕子》的教案
一、說教材內(nèi)容
《燕子》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第八冊第一單元中的一篇散文。課文用生動(dòng)的筆觸描寫了燕子的外形特點(diǎn)和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中,湖面上飛行,在電線上休息時(shí)的漂亮姿態(tài),體現(xiàn)了作者對燕子觀察細(xì)致入微,表達(dá)了作者對春天和燕子的喜愛之情。全文共有四個(gè)自然段,分兩課時(shí)完成。
二、說教學(xué)過程
下面我重點(diǎn)說說第二課時(shí)的教學(xué)流程
1、復(fù)習(xí)檢查
2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)愛好
由齊唱兒歌《小燕子》歌詞我問燕子你為啥來,燕子說,這里的春天最漂亮。引入下文,這樣導(dǎo)入,小學(xué)生很快就會(huì)感受到小燕子為春天增添的生氣。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二自然段。
、賹W(xué)生自讀,要求學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀,同時(shí)巡視指導(dǎo),留意糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的字音。
②引導(dǎo)學(xué)生從這一段找出作者描寫春天的哪些景物,這些景物有什么特點(diǎn)?用△△畫出。
③自由練讀,感受春天的漂亮與燕子的可愛之處。
、苤该首x、齊讀、感悟春天花開草長、萬木齊發(fā)的景象,布滿熱鬧歡快的氣氛。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段。
、倌x,這一段主要寫燕子的什么?
②誰能找出表示燕子動(dòng)作的詞,老師點(diǎn)拔學(xué)生去找哪些詞寫燕子飛得快;哪些詞寫燕子飛得輕。
、圩寣W(xué)生學(xué)會(huì)用偶然說一句話。
、苤笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三段。
⑤男女模擬燕子比賽讀。
、拚l來扮演一下燕子斜飛這個(gè)動(dòng)作。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)第四自然段
①指名學(xué)生朗讀,仔細(xì)觀察
、谥笇(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己找出打比方的句子,明白作者是把什么比作什么?
、垡龑(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,欣賞燕子春景圖看到些什么?還知道什么?
6、課堂總結(jié)
、僦笇(dǎo)學(xué)生正確,流利,有感情地朗讀全文。
、谧x一讀,感受燕子的可愛和欣賞春天的美。
、壅n后反思。
三、說板書
力求抓住課文的主要內(nèi)容,表現(xiàn)作者的思想感情,簡單明了。
羽毛:烏黑光亮
外形 翅膀:俊俏輕快
燕子
尾巴:剪刀似的
飛行:快、輕
休息:音符、譜歌
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