《半截蠟燭》教案參考

時(shí)間：2024-06-13 09:41:22

《半截蠟燭》教案參考

《半截蠟燭》教案參考

《半截蠟燭》教案參考

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)半截蠟燭這篇課文已經(jīng)有了初步的了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這半截蠟燭有什么特別之處？（裝有情報(bào)）

　　2、是呀！正是這與眾不同的半截蠟燭，引發(fā)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙而又驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。請(qǐng)同學(xué)瀏覽課文3－7自然段，完成這道填空：

　　（在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，伯諾德夫人一家與德軍的周旋真可謂是呀�。�

　　指名答：相機(jī)板書(shū)

　　二、深入學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段

　　1、我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人是怎樣與德軍周旋的。

　　2、下面，我們來(lái)默讀課文（出示課件）用曲線畫(huà)出描寫(xiě)伯諾德夫人心理活動(dòng)，用直線畫(huà)出描寫(xiě)她動(dòng)作神情。

　　（1）學(xué)習(xí)讀畫(huà)

　�。�2）交流：

　　師：當(dāng)?shù)萝婞c(diǎn)燃蠟燭后，伯諾德夫人是怎樣做的？又是怎樣說(shuō)的呢？

　　1、指名讀：怎樣才能把這段話讀好呢？我們來(lái)看看此時(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心想法。

　　2、出示：伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。

　　指名讀：讀了這段話，你有什么體會(huì)？帶著這樣的體會(huì)，你再讀讀。

　　點(diǎn)出重點(diǎn)詞指名讀，還有誰(shuí)來(lái)試試

　　師：是呀！這小小的半截蠟燭關(guān)系著一家三口的性命，更重要的是與國(guó)家的利益息息相關(guān)！大家一起感受一下吧！

　　3、帶著這樣的心理感受，我們?cè)倩剡^(guò)來(lái)讀讀剛才畫(huà)出的那句，指名讀，現(xiàn)在你從伯諾德夫人的言行中又體會(huì)到什么呢？（鎮(zhèn)定機(jī)智、從容不迫）

　　抓住哪些詞讀好？（急忙，輕輕）

　　（3）引讀過(guò)渡：一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了，但輕松的心情并沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉，時(shí)間一分一秒過(guò)去，此時(shí)大兒子杰克再也坐不住了，他又是怎樣與德軍周旋的呢？

　　請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第5自然段

　　出示學(xué)法指名讀：自由讀（知情節(jié)）

　　默讀（劃句子）

　　品讀（說(shuō)體會(huì)）

　　師：我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)把體會(huì)寫(xiě)在句子旁邊。

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　　1、學(xué)習(xí)自學(xué)

　　2、交流：

　　1）你劃的什么句子，讀給我們聽(tīng)聽(tīng)

　　出示：這時(shí)候大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧�！闭f(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子里頓時(shí)暗了許多。

　　指名讀。你體會(huì)到什么？（帶著體會(huì)讀）

　　把你的體會(huì)告訴大家好嗎？還有誰(shuí)想跟他比比的？指名讀

　　師評(píng)：你讀得真好！好像杰克一樣，內(nèi)心緊張外表鎮(zhèn)定！

　　2、你還劃出哪些句子？出示：在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回捆木柴，生了火，默默地坐待著。

　　指名讀：從這句你又感受到什么？感受這么深刻，你定會(huì)讀好的，多么深刻的感受��！你學(xué)得真不錯(cuò)！讓我們?cè)俅务雎?tīng)你的朗讀，分享你朗讀的感受。

　　坐待什么？（機(jī)會(huì)、厄運(yùn)）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)即將到來(lái)的厄運(yùn)是什么呢？指名說(shuō)

　　出示、引讀：萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。面對(duì)即將到來(lái)的厄運(yùn)小男孩是如此從容如此鎮(zhèn)定，真讓人佩服呀！誰(shuí)再讀讀這一句？

　　3、這一段中還有哪些句子讓你體會(huì)到氣氛的緊張？

　　燭焰搖，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。

　　師敘述：是呀！時(shí)間每過(guò)去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，空氣中彌漫一股火藥味，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，此時(shí)的蠟燭就像是屋子里的一顆定時(shí)炸彈。

　　誰(shuí)通過(guò)朗讀緊張的氣氛讀出來(lái)。

　　評(píng)價(jià)：讀得真好，仿佛把我們帶入那種情境中去了。

　　大兒子杰克與德軍的周旋真是驚心動(dòng)魄呀！讓我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)地體會(huì)一番吧，你再來(lái)讀讀，過(guò)渡：我們似乎聽(tīng)到了伯諾德夫人砰砰的心跳聲，這時(shí)候小女兒杰奎琳用她的聰明才智保住這半截蠟燭，保住了情報(bào)化驗(yàn)為夷，請(qǐng)同學(xué)自由讀讀6。

　　4、我們來(lái)分角色朗讀，同桌上先練練

　　5、指名分角色

　　6、評(píng)價(jià)“嬌聲”

　�。▼陕曌x好了有什么作用？）

　　四、小結(jié)：

　　多么了不起的一個(gè)家庭！一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中憑著他們的鎮(zhèn)定與機(jī)智最終戰(zhàn)勝了敵人真讓人敬佩。

　　五、作業(yè)

　�。�1）練筆

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