讀后感（精選50篇）
品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀后感（精選50篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感1
這個(gè)暑假我讀的第二本書是——沈石溪寫的“狼王夢(mèng)”講了一位偉大的母親，為了繼承他老公的遺愿：培育出一只幼狼當(dāng)上了狼王的寶座。
母狼紫嵐在寬闊的草原上產(chǎn)下了四只幼狼，三男一女，為了繼承他老公“狼王黑桑”的遺愿，把這三只雄幼狼培育成狼王，哥哥叫黑仔，二哥叫藍(lán)魂兒，三弟叫雙毛，最小的妹妹叫媚媚。紫嵐先把黑仔培育，黑仔總是在兄弟姐妹中吃的最多的人，動(dòng)物的肝臟都給黑仔吃，黑仔越來(lái)越強(qiáng)壯，可是在一天早上黑仔自己跑出去追青蛙，一直金雕把他抓住了，他用力掙扎還是沒(méi)用的，結(jié)果被金雕捉到巢里吃掉了??
這本書這好看，寫得深動(dòng)、具體，把動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫。
讀后感2
昆蟲記是法布爾寫的。上面給我們介紹了許多昆蟲，比如：螢火蟲、紅螞蟻、天牛、蟋蟀、蝗蟲、蟬、舞蛛、黑虎蜂??
從中，我知道了螢火蟲是怎么吃東西，紅螞蟻是怎樣回家的，天牛是怎樣生活的，蟋蟀是怎樣唱歌的，蟬在地下是怎樣生活的，舞蛛是怎樣捕食的??
我還知道了一些隱藏在森林的昆蟲和動(dòng)物的一些習(xí)性。我愛(ài)昆蟲記！
讀后感3
讀《木偶奇遇記》有感我愛(ài)她我愛(ài)她那生動(dòng)的>故事是她給了我快樂(lè)她是什么她是一本讓我快樂(lè)的書她就是《木偶奇遇記》一本讓我愛(ài)不釋手的書她還是一本永遠(yuǎn)讀不完的書她讓我知道了什么是愛(ài)什么是善良什么是邪惡什么是快樂(lè)什么是>勇氣啊我愛(ài)《木偶奇遇記》愛(ài)她那迷人的故事因?yàn)樗o了我快樂(lè)。
讀后感4
我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，書中講了林海音童年時(shí)代的生活。
看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲>溫暖，她不刻意表達(dá)什么，只是一幅幅動(dòng)人、溫暖的場(chǎng)景總是在我腦海里閃過(guò)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
讀后感5
今天，我讀了格林童話里的白雪公主。
說(shuō)得是，白雪公主和七個(gè)小矮人運(yùn)用自己的智慧最終戰(zhàn)勝了邪惡的王后。
這個(gè)童話告訴我們不應(yīng)該有一顆嫉妒的心，要做一個(gè)善良的人，善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，用邪惡的手段是不會(huì)取得勝利的。要競(jìng)爭(zhēng)就要光明正大的去競(jìng)爭(zhēng)。
讀后感6
格列佛還到了英國(guó)魔術(shù)家的國(guó)度，在那里回溯古羅馬的政治，對(duì)不了英國(guó)制度。此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o(hù)共和了，不過(guò)，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會(huì)。
如果這種看法還屬于“浪漫倒退”的話格列佛對(duì)智馬國(guó)的描述，則指出了文明社會(huì)對(duì)于人民的腐蝕，表明只有在生活自然狀態(tài)下的人們。才是純潔高尚的。
智馬國(guó)的居民分為狀似野獸是雅虎，和智慧會(huì)說(shuō)話的智馬兩類。雅虎代表人類的貪婪和敗壞，兒智馬則生活在原始的善良社會(huì)。不言而喻，如果人類墮落下去，將于動(dòng)物無(wú)異，那是多么可悲�。�
讀后感7
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過(guò)呀!
媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽，所以我們要聽(tīng)媽媽的話。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子象根草。
讀后感8
小時(shí)候，我的心里裝滿了好多疑問(wèn)，長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)字了，并且有了一本能解開(kāi)好多疑團(tuán)的書后，我心中的疑問(wèn)才被逐個(gè)解開(kāi)。
這本書是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開(kāi)眼界。它還配有精美的圖畫，使我更容易理解，而且遇到不認(rèn)識(shí)的字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。
總之，現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)它了，如果書里的知識(shí)讓我去揭開(kāi)它的話，恐怕過(guò)兩輩子也揭不開(kāi)，而現(xiàn)在只要我花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能知道那么多的知識(shí)，這種機(jī)會(huì)多難得呀!難道你不想讀讀嗎?記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。
讀后感9
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?
來(lái)吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開(kāi)它們，讓我們張開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧!
讀后感10
你看過(guò)《蘋果樹上的外婆》這本書嗎?你一定會(huì)很驚奇——外婆為什么會(huì)在蘋果樹上呢?讓我告訴你吧。原來(lái)故事的主人公安迪沒(méi)有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個(gè)“另類”的外婆。有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛(ài)護(hù)中懂得了許多許多。
我被米拉洛貝的這本小說(shuō)完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現(xiàn)在的安迪是如此幸福，讓我感覺(jué)世界是完全公平的。
《蘋果樹上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。
讀后感11
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國(guó)十大名著，有《西游記》、《三國(guó)演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國(guó)史上著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后，他被召軍中，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦 為了討好全國(guó)，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠(chéng)的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān) 氣節(jié)所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
讀后感12
今天，我讀了一本名叫《獵人海力布》的文章。讀完這篇文章以后，我被故事的主人公深深地打動(dòng)了。
故事中的海力布知恩圖報(bào)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良。為了能和小龍女生活在一起，他寧肯去危峰兀立、猛獸居多的堯山上取寶石“拉河干”逼迫龍王把小龍女還給他。龍王又送給海力布一塊寶石。
可是好景不長(zhǎng)，海力布用會(huì)通曉動(dòng)物語(yǔ)言的寶石知道山洪就要來(lái)臨了，他為了老百姓的安危，能讓他們相信他，把得到寶石、聽(tīng)到動(dòng)物的談話、動(dòng)物們搬遷的忙亂原原本本地說(shuō)了一遍，最終變成了人形的石頭�？梢�(jiàn)海力布報(bào)答了生他養(yǎng)他的老百姓，知恩圖報(bào)，而且他愛(ài)老百姓勝過(guò)了他的妻子，這種精神是多么令人敬畏呀！
讀后感13
我最喜歡迎春花，它也叫大葉迎春、串串金、金腰帶、云南迎春等。你可別小看它，它可是能治腫毒惡瘡、跌打損傷和創(chuàng)傷出血的呀！而且它的花朵也很好看，它擁有喇叭似的花形、小巧的花瓣、細(xì)長(zhǎng)的花芯和黃金般的顏色。它是百花之中開(kāi)的最早的一個(gè)，它每年都早早冒著寒風(fēng)細(xì)雨來(lái)到人間告訴人們春天來(lái)了。在它的聲聲呼喚中，所有的花都像比美一樣，爭(zhēng)先恐后地出場(chǎng)，競(jìng)相綻放，它們之中最美麗的就是迎春花，它不光形象美品質(zhì)也很美。它很值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)迎春花因?yàn)樗o大地送來(lái)了萬(wàn)紫千紅，帶來(lái)了滿地的青綠，裝扮了美好的大地。
讀后感14
牡丹開(kāi)富貴，荷花開(kāi)宮門，老家門前的石埝上開(kāi)的滿是迎春花。
初春時(shí)節(jié)，富貴花兒都在沉睡，石埝上的迎春花卻從冬眠中醒來(lái)了。枝枝枯黃中泛著青色的迎春花藤上結(jié)滿了花骨朵。花骨朵很小，小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動(dòng)也動(dòng)不得。但過(guò)不了幾天，它就星星點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發(fā)出淡淡的清香。這時(shí)，滿村子的人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會(huì)嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時(shí)，整個(gè)村子都沐浴在花香中，人們?cè)诨ㄏ阒虚_(kāi)始了春耕。
我愛(ài)迎春花，因?yàn)樗俏覀兩嚼锶说幕āＫ幌痈F，不愛(ài)富，就愛(ài)我們閉塞的山村。每年都準(zhǔn)時(shí)來(lái)給我們山里人報(bào)告春天的消息。
讀后感15
春天會(huì)有很多花兒開(kāi)放，但是要我選的話，我會(huì)選迎春花。因?yàn)樗谴禾熳钤玳_(kāi)放的花，也是每年最早開(kāi)放的花。
它全身都是黃色的。花朵很小，中間有幾個(gè)花蕊，花蕊的上方有幾個(gè)小米一樣的小黃點(diǎn)。
迎春花像一個(gè)春天的使者，報(bào)告春天來(lái)了。只要它的花一開(kāi)，就給大家?guī)?lái)春天的信息。
迎春花的香味是淡淡的，如果迎春花多了，香味就會(huì)很濃。
如果有大面積的迎春花，那你的雙眼就會(huì)看見(jiàn)金燦燦的一片。這是，你會(huì)被這香味所迷惑，能讓你忘掉悲傷，忘掉憂愁。
你喜歡迎春花嗎？
讀后感16
鮮艷的黃色，明亮的黃色，柔韌的枝條，快樂(lè)的小花朵，沒(méi)有葉子的呵護(hù)，橫空出世的嬌憨，大智若愚；奪人心魄的美麗，牛犢初生。
黃色是陽(yáng)光的顏色，是燈火的顏色，是金子的顏色。
迎春花似陽(yáng)光的溫暖，讓冬天的蕭殺有了欣喜的神情；
迎春花是燈火的執(zhí)著，讓黑夜的冷漠有了圓暈的心臟；
迎春花像金子的明亮，讓泥土的沉寂有了跳躍的光芒。
銀鈴樣的花朵，一長(zhǎng)串，一長(zhǎng)串，是迎春花的笑聲，互相碰撞著，張揚(yáng)著，蹦跳著，抖落了世間的冰霜。
喇叭樣的花朵，一排排，一排排，是迎春花的號(hào)角，引領(lǐng)百花激蕩，雀躍著，歡騰著，裝扮著春天的盛裝。
是嚴(yán)寒無(wú)數(shù)次地侵襲，錘煉了迎春花的體格，給了她勇?tīng)?zhēng)第一的膽魄；
是冰雪無(wú)數(shù)次地啟迪，凝練了迎春花的思想，給了她驅(qū)除冷漠的責(zé)任；
是第一場(chǎng)春雨的浸潤(rùn)，靈動(dòng)了迎春花的步履，給了她奮力向前的理想；
是第一縷春風(fēng)的鼓動(dòng)，輕盈了迎春花的身姿，給了她舞動(dòng)世界的力量。
與生俱來(lái)的樂(lè)觀，無(wú)視斥責(zé)，無(wú)視嘲諷，無(wú)視冷酷，緣自時(shí)刻的蘊(yùn)籍和對(duì)春天深深地向往。
一剎那間，田間，溝壑，園林，路邊，閃現(xiàn)著迎春花的眉眼，沒(méi)有矜持的鋪墊，沒(méi)有華貴的渲染，一束婀娜，端坐讀書人的案頭；一朵嬌羞，躍上大姑娘的發(fā)間；一片爛漫，定格在攝影師的像冊(cè)；還有一縷，鉆進(jìn)春牛的鼻息，哞哞地告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了…”好似聽(tīng)到迎春花的號(hào)令，萬(wàn)物齊聲高唱，響徹云霄的贊歌，無(wú)比歡騰的贊歌，春天的贊歌！
讀后感17
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書。這本書的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書的問(wèn)題集于一身，對(duì)我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對(duì)話，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B類的大會(huì)，可是鳥類的看門人雞在門口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥類。雞說(shuō)：不行，你不是鳥類不能進(jìn)去。可蝙蝠說(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長(zhǎng)者來(lái)解釋一下。長(zhǎng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥類最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當(dāng)然缺一個(gè)像鳥一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，也有些鳥是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個(gè)像鳥一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂(lè)禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯(cuò)啦！蝙蝠啊，應(yīng)該缺的是羽毛才對(duì)。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對(duì)，蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛啊！就這樣我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識(shí)也增加了情商；也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(zhǎng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書，是本名副其實(shí)的好書。它帶領(lǐng)我走向知識(shí)的深淵，帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋，伴隨著我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
讀后感18
六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺(jué)得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛(ài)情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的。可是，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。
這本書的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！
精彩的書，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
讀后感19
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)！現(xiàn)在，每個(gè)家庭的家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨(dú)立生活能力也差了，不能融入社會(huì)中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)也要培養(yǎng)他們的能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母?jìng)�，�?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：光從電視和書本認(rèn)識(shí)世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì)中去親自體驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)世界。我要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見(jiàn)，能獨(dú)自處理自己的事情。這樣，對(duì)我自己的成長(zhǎng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細(xì)，會(huì)待人接物。
讀后感20
當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，迎春花就開(kāi)了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，迎春花藤就像一位漂亮的小姑娘在梳著細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。我走近一看，迎春花的小花芽是紅中帶一點(diǎn)黃的，像一顆顆小小的枸杞子。迎春花的花苞是嫩黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的小米粒。盛開(kāi)的迎春花像一個(gè)個(gè)金黃的大喇叭，好像在對(duì)小草說(shuō)“春天到了，快探出你的小腦袋吧！”我原本不知道迎春花是有香味的，可我湊近一聞，迎春花發(fā)出一絲淡淡的清香。
迎春花是春天的使者，是春姑娘給我們的一份見(jiàn)面禮，當(dāng)迎春花綻開(kāi)燦爛的笑臉，春天也就隨之來(lái)臨。
讀后感21
早上睡意未退地走到陽(yáng)臺(tái)，朦朧中紅影繚眼，陽(yáng)臺(tái)的“迎春花”開(kāi)了！一夜之間開(kāi)花了！每天我必須多次經(jīng)過(guò)的陽(yáng)臺(tái)，怎么沒(méi)留意過(guò)它有結(jié)蕾跡象？
從來(lái)認(rèn)為，花是女人的心事，花名是詩(shī)人筆下的詩(shī)意，花語(yǔ)是惜花人紅箋上的嘆惜。因此，不解花事不知花期便無(wú)花語(yǔ)了。
陽(yáng)臺(tái)這盆花，我既不知它的來(lái)歷更不知花名，一年到晚，靜默無(wú)語(yǔ)，只有每年春節(jié)前才開(kāi)花，因此我便稱為“迎春花”。去年春節(jié)前夕，看著客廳里沉悶的擺設(shè)，好像該有些春意的點(diǎn)綴。來(lái)了興，去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天，結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽(yáng)臺(tái)這盆被冷落的花移到客廳里，用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土，澆些水，換了底座。就這樣，一個(gè)節(jié)日，在深紫紅的熱鬧中匆匆度過(guò)。
明天就是立春，花在節(jié)前如期開(kāi)了，提醒我春天已漸漸來(lái)到。盤算即將過(guò)去的一年，平淡的生活，平凡的工作，說(shuō)不出有何收獲。 “金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語(yǔ)向游人道， 莫作蔓青花眼看。”白居易《迎春花》詩(shī)中的花是黃色的，他把這首詩(shī)贈(zèng)給了楊郎中，告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”，并說(shuō)明了“黃色花中有幾般”，言下之意迎春花不亞于菊花的高品，雖然是開(kāi)在了荒郊野外，因它能凌寒報(bào)春開(kāi)，切莫當(dāng)做一般的閑草野花對(duì)待。我眼前這深紫紅的“迎春花”，雖沒(méi)有詩(shī)中黃花的高品，但卻一刻不誤地報(bào)春來(lái)，出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。
花事報(bào)春，暗送消息。平淡生活中，總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作，離不開(kāi)每一天的積極。歲月匆匆，只要感恩生活，便能從中體會(huì)一絲驚喜。春天來(lái)了，春節(jié)快到了，有了去年的經(jīng)歷，不會(huì)再去關(guān)心花市的萬(wàn)紫千紅，還是從陽(yáng)臺(tái)捧回我的“迎春花”，讓它祝福每一天！
讀后感22
春天來(lái)了，迎春花也陸陸續(xù)續(xù)的盛開(kāi)了。
迎春花有四片的、五片的、六片的。群芳吐艷的迎春花，在草地上像趕集似的聚攏來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
每當(dāng)微風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，迎春花在風(fēng)中搖搖擺擺的，有時(shí)候微風(fēng)灑落幾朵零零落落的花瓣，好像下了一場(chǎng)迎春花雨。黃色的衣裳也隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一位舞蹈家在風(fēng)中舞蹈，美麗極了！
迎春花的意思是迎接春天的花朵。我非常喜歡迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一堆迎春花在風(fēng)中舞蹈，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
啊，迎春花真的是太漂亮了！
讀后感23
今天我讀了《阿凡提戲財(cái)主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。
《阿凡提戲財(cái)主》一則故事中，講了阿凡提是一個(gè)很具有智慧的人。書中刻薄的財(cái)主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢，他是一個(gè)多么可惡的人��！阿凡提利用自己的聰明財(cái)智，狠狠地戲弄了財(cái)主一頓。
《聰明的阿凡提》一則故事中，講了聰明的阿凡提利用巴依老爺貪財(cái)?shù)男睦�，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個(gè)孩子要回了毛驢。
通過(guò)對(duì)這二則故事的閱讀，今后我在學(xué)習(xí)中、生活中都要向阿凡提學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、聰明、能干、樂(lè)于助人的精神。
讀后感24
今天，我看了一本書，叫：《一本書和十本書》。
文中講一天，大家圍著小明看書。小青見(jiàn)了，說(shuō)：“才一本，我家有十本新書呢!”于是大家來(lái)小青家。當(dāng)大家提出給他們念一本時(shí)，小青卻把書箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書，小青說(shuō)出了昨天的那句話，而大家頭都沒(méi)抬。
我知道，書很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個(gè)人要把自己的樂(lè)趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂(lè)趣和別人分享。
讀完這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。
讀后感25
今天，我讀了《沒(méi)有圍墻的花園》，受益匪淺。我懂得了：打開(kāi)那面墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì)給你最真心的呵護(hù)。
在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，有很多這樣的事。我們?cè)谏钪�，把自己的花園圍起來(lái)，花兒就會(huì)慢慢地從原來(lái)的又大又美轉(zhuǎn)變成既小又不香。假如于，你徹底拆掉了那面圍墻，很多人就可以欣賞到花園的美麗風(fēng)景，花兒可以越開(kāi)越美。在學(xué)習(xí)中，你虛心請(qǐng)教，或向別人解題，那增加了你的感悟，提高了你解說(shuō)的能力。
我們只要把自己最真摯的一面給別人，別人也會(huì)回給你一個(gè)燦爛的微笑;用自己最真實(shí)的一面去友好地對(duì)待別人，別人也會(huì)友好的接受。
敞開(kāi)你的心扉吧!與別人分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁;那么你的憂愁會(huì)減少，快樂(lè)會(huì)增加。
讀后感26
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說(shuō)的：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說(shuō)：“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說(shuō)他相當(dāng)演員，如果老師不選他，他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗獯�。過(guò)了幾天，他高興的跟家人說(shuō)我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說(shuō)“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為，說(shuō)：“只要孩子高興就行”。胖胖說(shuō)：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員，鼓手。還需要觀眾，只有觀眾出場(chǎng)這場(chǎng)演出才有意義。
在人生的舞臺(tái)，即使是別人認(rèn)為很普通的角色，只要我們認(rèn)為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了!
讀后感27
《走遍天下書為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎?
我讀了這篇文章后，知道了，讀書的方法，作者告訴我們，如果你獨(dú)自周游世界你會(huì)選擇什么?作者選的是書，因?yàn)樗氚褧x上一百遍，讀到能背下來(lái)的程度。
作者告訴我們讀書首先會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書，作者的眼里的書，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書代表了全部的美麗，愿意把書讀上一百遍。
是啊!“書讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書如藥也，善讀可以醫(yī)愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書情景令我震撼。
讀后感28
慧骃國(guó)是我所追求和向往的社會(huì)。在那里，人們可以不需要對(duì)人有所猜忌，不用處處提防著周遭的人和事。而現(xiàn)在的社會(huì)，有著太多令我們不安的因素，好像隨時(shí)都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣。有時(shí)候靜下心來(lái)想一想，現(xiàn)在到底是怎么了？我們變得越來(lái)越多疑，伸手幫助一下別人都會(huì)猶豫：他是真的需要幫助，還是說(shuō)對(duì)我另有企圖？我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c(diǎn)呢？
《格列弗游記》告訴我，我們應(yīng)該生活得純粹一點(diǎn)，不要因?yàn)樯鐣?huì)的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實(shí)的自己。我們都是這個(gè)社會(huì)中的一員，我們一起構(gòu)成了社會(huì)這個(gè)整體。我們是什么，社會(huì)便是什么。
讀后感29
這個(gè)寒假里，我讀了《王爾德童話》。里面寫有《快樂(lè)王子》、《夜鶯與玫瑰》、《自私的巨人》、《忠誠(chéng)的朋友》、《神奇的火箭》、《星孩》等九篇童話。
這九篇童話中，我最喜歡的就是《快樂(lè)王子》了�？鞓�(lè)王子活著的時(shí)候，每天都無(wú)憂無(wú)慮地生活著�？鞓�(lè)王子死后，人們把他做成了一個(gè)高高的雕塑，他看到了城市中的丑陋和貧困快樂(lè)王子不再快樂(lè)�？鞓�(lè)王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來(lái)幫助那些窮人。原本要飛去埃及的小燕子，被快樂(lè)王子的愛(ài)心所感動(dòng)，他放棄了南飛，成為快樂(lè)王子播撒愛(ài)的信使。快樂(lè)王子劍上的紅寶石讓生病的孩子感到?jīng)鏊�，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；藍(lán)寶石的雙眼讓追求夢(mèng)想的年輕人享受到被肯定賞識(shí)的快樂(lè)，讓賣火柴的小女孩笑著跑回家，擺脫挨打挨餓的遭遇；他身上的黃金葉子，讓窮人們有了溫暖、有了食物、有了快樂(lè)�？鞓�(lè)王子和小燕子付出了愛(ài)，奉獻(xiàn)了生命，卻得到了真正的快樂(lè)。上帝將他們視為最珍貴的兩樣?xùn)|西， 讓燕子在他天堂的花園里永遠(yuǎn)地放聲歌唱，讓快樂(lè)王子在他黃金的城堡中永遠(yuǎn)地贊美他�！犊鞓�(lè)王子》告訴我們：有付出才有回報(bào)，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。
除了《快樂(lè)王子》，我最喜歡的就是《忠誠(chéng)的朋友》了。在我心目中，它是一篇非常棒的童話。這篇童話從紅雀向老河鼠講述什么是忠實(shí)的朋友開(kāi)始，將小漢斯和磨坊主的故事娓娓道來(lái)。小漢斯勤勞、善良，在辛勤耕作下，整個(gè)村子里沒(méi)有人比他家的花園更加漂亮和招人喜愛(ài)。漢斯吧有錢的磨坊主看作最好的朋友，而磨坊主卻總以真正的朋友應(yīng)該分享一切的迷人幌子來(lái)哄騙漢斯。淳樸善良的漢斯不斷幫助自己的朋友，最后用生命祭奠了友情。漢斯無(wú)疑是一個(gè)十分看重友情的人，但是漢斯的故事讓人同情卻不贊賞。這個(gè)童話告訴我們：真正的友誼應(yīng)該是相互的，忠實(shí)的朋友不能只索取不付出，更不能自私自利。
《王爾德童話》教會(huì)了我許許多多的道理，是我最喜歡的一本書。
讀后感30
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫書。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農(nóng)場(chǎng)上玩。當(dāng)夜晚來(lái)臨，她又餓，離家又遠(yuǎn)，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過(guò)羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂(lè)的享用晚餐，使莫莉覺(jué)得更餓了，但莫莉并沒(méi)有放棄仍然繼續(xù)往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書最后的結(jié)果，當(dāng)莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤魚和一盤牛奶，她滿足的發(fā)出喵喵聲，也滿足的吃著她最喜歡的魚和香濃的牛奶，這樣的結(jié)果讓我覺(jué)得很幸福，會(huì)讓我想起溫暖的家，每當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì)煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿足的感覺(jué)。
這本書也讓我學(xué)習(xí)做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒(méi)有放棄一直作下去，最后一定會(huì)成功的！
讀后感31
今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個(gè)仙女，可以過(guò)著男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時(shí)每年的七月七日通過(guò)喜鵲搭橋才能會(huì)面，還有那可憐的牛郎帶著孩子見(jiàn)不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛(ài)。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛(ài)，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛(ài)，最終造成了大錯(cuò)，讓牛郎織女痛苦一生。
同時(shí)我感到我們的父母對(duì)我們的寬容與關(guān)愛(ài)是如此的強(qiáng)大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認(rèn)識(shí)到只有懂得寬容和關(guān)愛(ài)的人大家才會(huì)喜歡他。
讀后感32
今天，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。
路邊花壇中的迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)黃色的大絨團(tuán)，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細(xì)而長(zhǎng)，從根到梢，顏色由深綠變?yōu)槟劬G。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實(shí)的感覺(jué)。它的花像一個(gè)小喇叭，吹著迎接春天的號(hào)角；它的花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側(cè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊(yùn)涵著喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)散發(fā)著淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開(kāi)啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點(diǎn)綠色；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的迎春花，一朵挨著一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。
我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒(méi)有月季花那樣艷麗多姿，也沒(méi)有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雪開(kāi)放，第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來(lái)臨，給大地增添了無(wú)限生機(jī)。鳥兒聽(tīng)到了她的呼喚，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒飛來(lái)啦；樹木聽(tīng)到了她的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽(tīng)到了她的呼喚，歡笑著解凍了；其它的花兒聽(tīng)到了她的呼喚，也競(jìng)相開(kāi)放了……
啊，美麗的迎春花，你也是報(bào)春花啊！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！
讀后感33
太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，你會(huì)做些什么?當(dāng)月亮徐徐升起時(shí)，你又會(huì)做些什么?人們一定會(huì)認(rèn)為，這真是一個(gè)愚蠢的問(wèn)題。太陽(yáng)總會(huì)升起，也總會(huì)有下落的時(shí)候，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們?cè)谕淌芍覀兊纳?一秒一秒，一分一分，會(huì)讓我們永遠(yuǎn)的消失在這個(gè)世界。多少人在訴說(shuō)，多少人在流淚，多少人在感嘆，多少人在徘徊……難到我們就沒(méi)有一條出路嗎?很多人在生前吃喝玩樂(lè)，根本不知道自己的生命是多么的短暫，直到他們即將要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，才認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是多么的可貴。往往都是這樣，浪費(fèi)這么多對(duì)你，甚至一生的東西。珍惜你的生命吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么的美好。
讀后感34
我讀過(guò)許許多多精彩有趣的書籍和文章，這些文章都讓我記憶猶新。不過(guò)最讓我記憶猶新的莫屬于[[三國(guó)演義]]了。它讓我了解了許多精彩的三國(guó)故事。
[[三國(guó)演義]]是我國(guó)四大名著之首。主要講了后漢末年宦官亂政，大將軍何進(jìn)與宦官爭(zhēng)斗后來(lái)宦官和何進(jìn)被殺。政權(quán)又落到臭名昭著的董卓手里。后來(lái)董卓被殺。有經(jīng)過(guò)諸侯們的互相爭(zhēng)斗。在這個(gè)大亂世中英雄輩出終于經(jīng)過(guò)劉備，孫權(quán)，曹操的奮斗終于天下三分。
所以我最喜歡細(xì)細(xì)品味這個(gè)四大名著之首的[[三國(guó)演義]]了。
讀后感35
老舍去過(guò)草原可是我沒(méi)有去過(guò)，聽(tīng)老舍這么一講，我卻一下子愛(ài)上了草原，愛(ài)上了那里善良的人們，因?yàn)槟抢锏娜藷崆楹每?strong>，那里天美地美。
"在天底下，草原一碧千里，而并不茫茫，平地是綠的，小丘也是綠的這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下吟一首奇麗的小詩(shī)……"讀到這里，我就想騎一騎蒙古馬，想吃一吃手抓羊肉，我想出生在蒙古草原上，真想看看那湛藍(lán)的天空，看看那雪白雪白的云朵，看看那急馳的駿馬，看看那秀美的山河，壯麗的景色。
啊！我愛(ài)你草原，我愛(ài)美麗廣闊的大草原，我愛(ài)草原熱情善良的人們。有機(jī)會(huì)我一定讓媽媽帶我去草原看一看，觀賞那里美麗的風(fēng)光。
讀后感36
今天我預(yù)習(xí)了第9課——《自然之道》。
這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，去哈巴拉哥島的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情�！拔覀儭本攘艘恢挥�，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽(tīng)向?qū)У脑挕?/p>
幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。不知道也就算了，還不聽(tīng)向?qū)У膭窀妫?/p>
“我們”雖然只做錯(cuò)了一件事，可對(duì)幼龜?shù)膫κ侨绱酥�，它們本�?lái)可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥的突然來(lái)襲，它們不可能受得起這種傷害的!
或許，這樣的思想還會(huì)造成甚至我們永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。
讀后感37
到這一周為止，我的班主任周記已經(jīng)是第10篇了，這也意味著這一學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之二了。首先要向大家表示誠(chéng)摯的歉意的是，由于我自身的原因，與大家面對(duì)面集體交流和接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間太少，好在周記這樣的形式彌補(bǔ)了一些遺憾。閱讀了你們對(duì)這些周記的讀后感，我也有一些感受，今天和大家說(shuō)一說(shuō)，也算是一種互動(dòng)吧。
首先，感謝大家對(duì)我的信任和贊揚(yáng)。很多同學(xué)對(duì)于我能夠堅(jiān)持寫周記感到驚訝、佩服等等，正如陳曦同學(xué)說(shuō)的，原以為我在班會(huì)上的這么一說(shuō)是哄哄剛進(jìn)校的小孩子玩玩的'，沒(méi)想到玩真的了，呵呵，我說(shuō)了啊，這是鄭重承諾，于我而言，許下的諾言是不會(huì)輕易改變的。這樣，也就提示大家在今后的社會(huì)生活中，第一，不要輕易許諾，許諾前仔細(xì)考慮自己有沒(méi)有兌現(xiàn)諾言的能力；第二，一旦你許諾了，不管遇到什么樣的困難，都必須堅(jiān)守諾言。一個(gè)人的信用也就是這么建立起來(lái)的！對(duì)于寫周記這樣的諾言，我也深知特別是隨著時(shí)間的推移長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的難度會(huì)很大，但是，如果懷有對(duì)你們的真切的情感，所有的困難都將不是負(fù)擔(dān)，而恰恰是綿延不絕的力量之源。
其次，通過(guò)對(duì)你們的讀后感內(nèi)容的分析，我認(rèn)為大家對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)和轉(zhuǎn)變還在進(jìn)行中。緊張與懈怠、勤奮與懶散都不同程度、不同范圍地存在于我們這個(gè)班級(jí)內(nèi)。我感到高興的是，對(duì)于一些問(wèn)題，你們已經(jīng)主動(dòng)開(kāi)始思考甚至行動(dòng)，這主要體現(xiàn)在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，而學(xué)習(xí)外的事情，大家在參與中顯示出的興奮、忙碌抑或者冷漠、無(wú)趣乃至混亂、不知所措也同樣很清晰。在班主任周記讀后感的留言中，大部分同學(xué)很積極，與我保持著良好的互動(dòng)，讓我也能夠知道你們的所思所想，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)從沒(méi)有書寫過(guò)只言片語(yǔ)，是留給你們的時(shí)間太少？是我說(shuō)的一些話未能在你們的心中留下哪怕是一點(diǎn)的漣漪？還是覺(jué)得這樣的形式無(wú)聊或者不合適？我有一種感覺(jué)，相當(dāng)一些同學(xué)的心態(tài)還沒(méi)有開(kāi)放起來(lái)，而處于一種閉鎖的狀態(tài)，甚至還習(xí)慣于高中階段的那種家長(zhǎng)和老師的被動(dòng)安排，缺乏對(duì)自己的主動(dòng)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，盡管你們自覺(jué)不自覺(jué)的行動(dòng)表面上看去似乎溶入了大學(xué)。有同學(xué)說(shuō)除了在班會(huì)上平時(shí)很少見(jiàn)到我，我明白大家想和我作些交流，可我為什么幾乎看不到哪位同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系我談一談、聊一聊呢？
第三，部分同學(xué)提到我們這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)性不夠或者說(shuō)作為一個(gè)集體存在的感受不夠強(qiáng)烈，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想反問(wèn)一下你們自己！如果大家都以一種旁觀者和享受者的身份看待這個(gè)集體，而不是以一種參與者和建設(shè)者的身份維護(hù)這個(gè)集體，那么，集體的感受和力量從何而來(lái)呢？大部分同學(xué)能夠感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)、感受到宿舍的溫馨，而將自己游離于集體之外的同學(xué)，自然是無(wú)法體會(huì)到這一點(diǎn)的，雖然，每天學(xué)習(xí)和生活的空間距離并不存在，但是心理的距離卻是慢慢疏遠(yuǎn)了。我也知道，造成這一狀況的原因和我們目前暫時(shí)缺失的集體活動(dòng)有著一定的關(guān)聯(lián)，這可以是一種原因，但是，不應(yīng)當(dāng)成為借口。
把以上一些問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有任何批評(píng)、埋怨、責(zé)備大家的意思，只是把問(wèn)題揭示出來(lái)，某種角度上恰恰是一種自責(zé)。我想讓大家知道，一個(gè)優(yōu)秀的有凝聚力的班集體從來(lái)沒(méi)有不付出心力的，不管是其中的哪一位成員，于是，我想提請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為這個(gè)班級(jí)，我主動(dòng)做過(guò)什么？下周開(kāi)班會(huì)，我也想和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
讀后感38
當(dāng)我第一次品讀《活著》時(shí)，對(duì)里面的情景，印象極為深刻。
一個(gè)老農(nóng)只有一頭老牛每天陪著他耕種著一塊田地，借此度日。但老農(nóng)腦里充滿了回憶、激動(dòng)和難過(guò)。這部小說(shuō)敘述了主人公福貴所有親人的死亡。在小說(shuō)中，福貴的經(jīng)歷同中國(guó)的重大歷史事件相融合，就像一面鏡子一樣。
福貴本是一個(gè)富裕的土地所有者，耍骰子賭博致使他失去了擁有的一切，也將他的家庭帶入了不幸和貧窮。倒霉的事情接二連三發(fā)生。在左輪手機(jī)的逼迫下福貴當(dāng)了兵，當(dāng)他歷盡千辛萬(wàn)苦回到家時(shí)，等待他的卻是艱難的現(xiàn)實(shí)：從饑荒到繁重的勞動(dòng)；最疼愛(ài)的兒子意外夭折；唯一的女兒分娩時(shí)難產(chǎn)而死；妻子也因長(zhǎng)期抱病也離他而去；接著女婿出了工傷而死；連最后一個(gè)親人小外孫在吃豆子時(shí)也被噎死了。福貴經(jīng)歷著一次又一次磨難，飽嘗著一次次的打擊。但他始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：即使生活是悲慘的，也應(yīng)鼓起勇氣與力量戰(zhàn)勝它。
《活著》就是一個(gè)孤單的老人在那兒活著。他的價(jià)值就是他孤單一個(gè)，所以他更有理由發(fā)出“活著”的聲音，他的聲音應(yīng)該比所有人群發(fā)出“活著”的聲音要強(qiáng)。
人，活著，定會(huì)經(jīng)歷許多磨難，許多艱辛。有誰(shuí)會(huì)幫你渡過(guò)難關(guān)呢？沒(méi)有任何人，只有靠自己去奮斗。
一個(gè)人，活在這個(gè)世界上，唯一牢記的是：不能灰心，不能輕言放棄，應(yīng)該向上、向前，不斷超越自己，帶一種人生向上的力量，勇往直前。
既然活著，那就要好好地活！
讀后感39
今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長(zhǎng)。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問(wèn)，恐嚇?biāo)际悄菢拥爻林潇o，終于把信親手交給了張連長(zhǎng)，。
我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到事沉著冷靜的態(tài)度。我現(xiàn)在過(guò)著無(wú)比的生活，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人民服務(wù)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
讀后感40
《人生不設(shè)限》這本書是澳大利亞力克·胡哲的著作，內(nèi)容以他本人的生活經(jīng)歷為主線，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設(shè)限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰(zhàn)勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅�！度松辉O(shè)限》這本書不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗(yàn)，以及教育我們?cè)鯓犹幚砀鞣N困難和怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì)有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅(jiān)持練習(xí)，日復(fù)一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團(tuán)體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì)被打敗�！比绻阈睦飸n傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)定，讓你找到自己想要的人生�！�
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對(duì)一切！
讀后感41
今天讀了作家王朔寫的《致女兒書》，心里不斷有暖流涌過(guò)。
我不管世人對(duì)王朔怎么評(píng)價(jià)，褒貶不一，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，我看到的是如山般偉岸的父愛(ài)。
《致女兒書》以王朔身在美國(guó)成長(zhǎng)的女兒為傾訴對(duì)象，敘述了王氏家族的血脈淵源、歷史遺傳以及自我成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中無(wú)時(shí)不體現(xiàn)出一個(gè)父親對(duì)女兒的摯愛(ài)深情。在書里，他細(xì)致體貼地告訴女兒這個(gè)世界原本的樣子和人的本質(zhì)，以益于她確立一種正確的價(jià)值觀以及應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度和能力。很多書評(píng)都在評(píng)論王朔的為人和作品風(fēng)格的突破，而我看到的只有一個(gè)父親因?qū)Σ荒芘惆榕畠旱某砷L(zhǎng)而產(chǎn)生的深深自責(zé)與懺悔，更有他將自己一個(gè)人時(shí)時(shí)面臨的孤獨(dú)與脆弱和對(duì)生命敏銳而獨(dú)特的體驗(yàn)向女兒傾訴、與女兒分享。
書的開(kāi)頭寫到：“人老了就沒(méi)皮沒(méi)臉了。我必須承認(rèn)到歲數(shù)了。隨時(shí)都有破罐子破摔的念頭倏起忽落。這小書拿出來(lái)發(fā)也屬于破摔一類。覺(jué)得自己挺不要臉的。”這是一貫的王氏狡黠，卻也一貫的真實(shí)。也許這是一個(gè)已到知天命的父親，唯一能為女兒做的事情——你不一定要理解我，或者原諒我，但我一定要用我僅有的能力，留點(diǎn)什么給你，回憶也好，親情也好，勉勵(lì)也好，能換成錢，當(dāng)然更好。
這不禁讓我想起余光()中《四個(gè)假想敵》，對(duì)女兒細(xì)水長(zhǎng)流般的愛(ài)，想起他說(shuō)過(guò)有個(gè)詩(shī)人寫過(guò)類似的這樣的話：看著保襁中的女孩，怎么看都是天使，在看見(jiàn)有人推著嬰兒車過(guò)來(lái)的時(shí)候，如果是男孩的話，會(huì)引起他絕對(duì)的警惕，害怕某一天會(huì)把他的女兒搶走，真恨不得在小男孩的奶瓶中偷偷的加點(diǎn)胡椒粉。夠覺(jué)得啊，但是能感覺(jué)這種父親對(duì)女兒的愛(ài)很是不一般啊。在有今天看見(jiàn)，一篇文章中寫到：“父親跟女兒是一輩子的戀愛(ài)”，也許和有些肉麻，但是，我一直深信，一個(gè)女兒的出生，是會(huì)從骨子里影響一個(gè)男人的。父親對(duì)女兒的愛(ài)從來(lái)都是毫無(wú)保留的，王朔在書里說(shuō)：“我承認(rèn)我自私，而你就是我的私。”這句話那么直白，卻道出了多少父親對(duì)女兒最無(wú)私的愛(ài)。讀到這里潸然淚下，有一份感動(dòng)源于王朔，有一份感動(dòng)源于我的爸爸……
讀后感42
我的眼睛在流淚，我的心也在哭泣。讀了《圓明園的毀滅》這篇令人感到惋惜和憤怒的文章后，我的心被恥辱啃嗜著，被痛恨的烈火灼燒著，久久不能平靜……
圓明園非常美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國(guó)。本園占地210公頃，水域約4／10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個(gè)小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開(kāi)闊。盛時(shí)每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競(jìng)渡和放河燈等民俗活動(dòng)。我真想去圓明園游覽一番�。�
但是，好景不長(zhǎng)，英、法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場(chǎng)拍賣文物！一個(gè)青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……這簡(jiǎn)直就是中國(guó)人的恥辱�。。�
圓明園見(jiàn)證了大清帝國(guó)的繁榮與衰敗。它奇特的建筑與創(chuàng)意是世人所無(wú)法想象的，雖然有專家、學(xué)者提出現(xiàn)在重修圓明園，但是，簡(jiǎn)單的重修與仿建怎樣都無(wú)法彌補(bǔ)歷史的缺憾！圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的痛苦記憶。我們無(wú)法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來(lái)。今天，為了不讓歷史再次重演，為了中華民族偉大復(fù)興，我們一定要謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華”的誓言，努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
讀后感43
很是有幸讀到姜汝祥先生寫的"請(qǐng)給我結(jié)果"這本書。書中對(duì)處理事情中的心態(tài)、行動(dòng)、責(zé)任、執(zhí)行給予了相當(dāng)深度的表述。使我獲益非淺。
一、在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)中，員工接受企業(yè)的文化和理念，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值而努力。
企業(yè)希望員工理解公司的長(zhǎng)期、中期、短期的目標(biāo)，發(fā)揮員工的所長(zhǎng)，共同的將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
在雙方勁往一處使，心往一處想之前，是需要雙方互相了解、認(rèn)知、碰撞、溶合。將員工的力量溶入到企業(yè)之中，使企業(yè)之手能攥成一個(gè)拳頭，向需要的地方打下去。而怎樣才能使雙方盡快的溶合呢？這需要雙方共同的努力。
企業(yè)需要將員工當(dāng)做自己的一部分，給予信任、支持。并站在員工的角度，去關(guān)心、了解員工，將員工想知道、想了解、想實(shí)現(xiàn)的想法和目標(biāo)獲知。根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)和能力，盡可能地為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)。為其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和價(jià)值去搭建舞臺(tái)。并找到企業(yè)目標(biāo)和員工目標(biāo)之間的共同點(diǎn)。使企業(yè)和員工站在共同的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題、去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。雙方可以通過(guò)良好的互動(dòng)方式將企業(yè)文化、目標(biāo)一起理解、討論。給員工以想像的空間，讓其思考自己在企業(yè)的位置、自己的目標(biāo)、責(zé)任。及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，去執(zhí)行自己的任務(wù)。讓其理解自己工作的價(jià)值。增加員工的成就感。
員工需要認(rèn)知到，只靠自己的力量去做事，那么他的力量是1倍。
如果他和企業(yè)站在一起去做事，那么他的力量是以個(gè)人百倍、千倍的展現(xiàn)。那么他的目標(biāo)、他的理想、目標(biāo)就只需用百分之一、千分之一的時(shí)間就能完成。而如何和企業(yè)站在一起呢？那么他需要去了解、關(guān)心企業(yè)，知道企業(yè)想做什么事、企業(yè)的做事方式、原則、企業(yè)的目標(biāo)、理念。怎么將自己的目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)更好的結(jié)合？自己處于企業(yè)的哪個(gè)位置、環(huán)節(jié)？企業(yè)需要自己哪方面的優(yōu)勢(shì)能力？企業(yè)需要我做的短期、中期、長(zhǎng)期任務(wù)是什么？我怎么可以將我的任務(wù)完成的更好？我可以為企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值？我所做的是企業(yè)所想的嗎？我所做的符合企業(yè)的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)嗎？當(dāng)員工認(rèn)真思考過(guò)自........己怎樣和企業(yè)的溶合問(wèn)題后，并將潛移默化的溶入自己的工作當(dāng)中時(shí)，他就和企業(yè)逐步成為一個(gè)整體了。
當(dāng)雙方經(jīng)過(guò)了解、認(rèn)知后，需要有一個(gè)好的溝通。將認(rèn)知的結(jié)果進(jìn)行碰撞。使其達(dá)成有效的一致。雙方將需要按照自己的約定去完成自己的責(zé)任和權(quán)利。
二、怎樣可以更好的承擔(dān)自己的責(zé)任？給上司一個(gè)更好的結(jié)果？在同樣的崗位上將事情做的更好？我覺(jué)得這是一個(gè)想將事情做好的員工需要思考的問(wèn)題。
同樣，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的事情，在現(xiàn)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)多個(gè)企業(yè)、公司提出的類似的目標(biāo)和需要達(dá)到的結(jié)果。但有的企業(yè)做的很好，達(dá)到了他的預(yù)期的結(jié)果，甚至超過(guò)預(yù)期。而有的企業(yè)沒(méi)有達(dá)到他的預(yù)期值？經(jīng)一些科研機(jī)構(gòu)分析的結(jié)果是：成功的企業(yè)他們注重過(guò)程的實(shí)施。他們將大的目標(biāo)分成了若干小的目標(biāo)，對(duì)小的目標(biāo)有切實(shí)的、可操作的解決辦法。并流程化、制度化。使過(guò)程是可控的。像ＩＳＯ、ＣＭＭ、ＣＭＭＩ這些標(biāo)準(zhǔn)的制定，就是使過(guò)程量化。將目標(biāo)—過(guò)程—結(jié)果可控。
公司的目標(biāo)一般都是經(jīng)決策層制定后，傳達(dá)給中層管理層，由中層管理層將工作細(xì)化，將目標(biāo)量化成可操作的工作量，將其細(xì)化的計(jì)劃，傳達(dá)給執(zhí)行層完成。中層管理層是對(duì)決策層和執(zhí)行層起一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�？梢哉f(shuō)中層管理層對(duì)目標(biāo)的能否按質(zhì)按量完成起著決定作用。
一個(gè)中層管理層需要怎么做才能將過(guò)程可控，給予任務(wù)一個(gè)好的結(jié)果呢？他應(yīng)該在
1、計(jì)劃的可執(zhí)行性
2、任務(wù)的分配和責(zé)任的鎖定
3、標(biāo)準(zhǔn)的制定
4、環(huán)境搭建
5、對(duì)計(jì)劃的監(jiān)督和檢查
6、適度的授權(quán)和受權(quán)
7、良好的積極的心態(tài)
8、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略（增加項(xiàng)目的抗風(fēng)險(xiǎn)性）
讀后感44
就像我們的生命需要營(yíng)養(yǎng)一樣，人們的成長(zhǎng)也需要友情的滋潤(rùn)。然而我們不能朋友，交友不慎，將抱憾終身。這個(gè)道理，楊紅櫻阿姨在她的新書笑貓日記系列的《尋找黑騎士》中告訴了我們。
書的主角永遠(yuǎn)是笑貓——一只可以像人一樣會(huì)笑的貓。笑貓有一個(gè)老鼠朋友，這只老鼠不算是好老鼠，也不算是壞老鼠，不知活了多少年，所以成了一個(gè)哲學(xué)家。為了營(yíng)救朋友斷了尾巴，一只萬(wàn)年龜將他變成了一個(gè)球，所以又被叫做球球老老鼠。
笑貓有三個(gè)孩子——老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶。一天，他們住的地方——翠湖公園舉行了一場(chǎng)交友會(huì)。三只小貓分別交到了自己的朋友�？蛇^(guò)了不久，他們又和各自的朋友絕交了。胖頭的朋友一天到晚就知道帶著胖頭胡吃海喝，其他的什么也不干，胖頭和他在一起，消耗了自己的時(shí)間和金錢，收獲的只是脂肪。二丫的朋友虛榮、做作、臭美、傲慢，二丫受她的影響，把自己原本漂亮的虎皮毛色染成了黑色，把走路姿勢(shì)、說(shuō)話聲音、名字都改了。三寶的朋友初看很不錯(cuò)，做事果敢，有勇有謀，有氣魄，有闖勁。可交往久了，卻發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是一只沒(méi)有孝心的小貓。三個(gè)孩子初次交友行動(dòng)都以失敗而告終，他們甚至失去了繼續(xù)交朋友的信心。
通過(guò)爸爸笑貓的開(kāi)導(dǎo)，三寶決定踏上尋找黑騎士的道路。黑騎士是一只搜救犬，在汶川地震中盡職盡責(zé)，救了很多人。三寶在那時(shí)與他相識(shí)，成為好朋友，和他一起救人。后來(lái)在一次搜救中黑騎士被砸下來(lái)的水泥板壓斷了一條腿，從此與三寶失去了聯(lián)系。還有一只名叫公爵的的搜救犬，在搜救的行動(dòng)中肚子被鋼筋劃破，英勇?tīng)奚�。三寶和他們�(cè)谝黄饡r(shí)，學(xué)到了許多優(yōu)秀品質(zhì)。在尋找黑騎士的路上，三寶認(rèn)識(shí)各種類型的人、貓、狗，也在一次次尋找中思考著，在人生的旅途中什么樣的朋友才是自己真正的朋友。最后，三寶找到了做了導(dǎo)盲犬的黑騎士，體會(huì)到黑騎士身殘志堅(jiān)的人生信念，也找到了自己最好的朋友。
物以類聚，人以群分。三寶和黑騎士做朋友，他將受益終生，黑騎士身上的美德，將成為三寶人生的指路明燈。也所謂近朱者赤近墨者黑，胖頭和二丫之所以學(xué)到壞毛病，和他們所交的朋友有莫大的關(guān)系。不能不交朋友，也不能朋友，這便是楊紅櫻阿姨想要告訴我們的道理。
我們的一生。
讀后感45
我看完胖子《讀后感》，于是想寫個(gè)前呼后應(yīng)的“讀后感”的“讀后感”，讀后感的讀后感。我不喜歡空嘆空談，所以沒(méi)有什么敘事方式或者抒情、說(shuō)教的詞匯用來(lái)起承轉(zhuǎn)合了，真是對(duì)不起自己的氪金狗眼。
但如果有人說(shuō)出“一輩子都快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的人，肯定是個(gè)膚淺的人�！睂�(shí)在是該慶幸這個(gè)世界上其實(shí)還是有單純的大人存在的。
因?yàn)檫@個(gè)無(wú)腦語(yǔ)句中形容的那種人類，在現(xiàn)實(shí)中根本不存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失落痛苦的人，如何了解什么是無(wú)憂無(wú)慮，如何確定快樂(lè)的范疇？這么簡(jiǎn)單的道理都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而他們建立在錯(cuò)誤上搖搖欲墜的“深刻”，總能帶給我一些快樂(lè)幼稚的時(shí)光。
所以常常面對(duì)殘酷弱肉強(qiáng)食的世界之余，我更喜歡觀察這些暴露自己軟弱的人心和靈魂。
說(shuō)到底，那句話只是深深羨慕那種理想狀態(tài)的逆反心理而已。
人類歷史上編織過(guò)無(wú)數(shù)的教條、真理、意義，也都無(wú)非是想證明各自的行為和信念不是錯(cuò)誤愚昧，借語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服自己不安搖蕩的內(nèi)心世界。
“你愛(ài)一個(gè)人十分但只表達(dá)一分，遠(yuǎn)不如你愛(ài)一個(gè)人一分，但表達(dá)十分，結(jié)果要好�！�
聽(tīng)到這句話，接下來(lái)弱氣的人會(huì)說(shuō)，“怎么這樣……”
可惜人本來(lái)就是這么淺薄的。而且按照全國(guó)的近視比例，只顧眼前而盲目的年輕人比例也不少。
不過(guò)拿這句話來(lái)顯擺的人也很真誠(chéng)得可愛(ài)呢。誰(shuí)都知道，本來(lái)人與人之間的結(jié)果就不是以被愛(ài)的程度來(lái)參考的。因?yàn)椤叭讼矚g的不是欲望的對(duì)象而是欲望本身”。而我相信并且喜歡的，是這個(gè)世界黑白的屬性。黑夜與白晝、勇氣與恐懼、信念與背叛、偉大與貧乏。地球也好，不同維度構(gòu)成的空間也罷，本質(zhì)都是扭曲的，所以這個(gè)出現(xiàn)這樣的情況也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖聦?shí)。
但是我在極北的地方，每天晚上抬起頭看到的，即便是全黑的夜空也會(huì)存在星光，雖然我并不覺(jué)得夜空的星火有多么明亮，但這已經(jīng)足夠。那些刻意編織的虛假，以及不可能的事物詞匯，在我的眼中閃耀了太多。所以我寧愿相信動(dòng)漫里不可能的劇本，也不愿意浪費(fèi)精神力在現(xiàn)實(shí)情節(jié)中不知?jiǎng)訖C(jī)為何的諾言。真實(shí)的人，理當(dāng)喜愛(ài)正義，也同情罪惡；熱愛(ài)施舍，當(dāng)然會(huì)緊緊抱住欲望；似乎一切都如此符合邏輯，內(nèi)心才能平靜。
最后干脆直接引用《Death Note》的最終對(duì)話作為我短短讀后感的末尾。
“什么是正確什么是不正確，什么是正義什么又是邪惡誰(shuí)也不明白。如果存在神，即使有神的教誨我也要考慮一番。那教誨是否正確，由自己來(lái)決定。我也和你一樣，相信自己認(rèn)為正確的事情是正義的。”
讀后感46
有一個(gè)人，他對(duì)他的孩子們說(shuō)過(guò)這樣一句話，“在這個(gè)門中，如果有強(qiáng)盜拿到進(jìn)來(lái)，要捅你們的時(shí)候，的一個(gè)為你們擋刀的人，絕對(duì)是我！”
這個(gè)人，他拋下剛斷奶的親生女兒，年邁的母親，親愛(ài)的妻子。毅然來(lái)到這些孩子的身邊。
后來(lái)，他的妻子受他的影響，也帶著可愛(ài)的女兒，來(lái)到這高原地區(qū)，照顧那些他們的孩子——一百多個(gè)孤兒。
這個(gè)人，便是胡忠，他的妻子是謝曉君。他們的孩子有理由像我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的公主日子，有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌�？墒撬龥](méi)有，因?yàn)樗菫榱税职謰寢尩摹昂⒆印薄ぁぁぁぁぁ?/p>
這一家人，他們拋棄了一切。來(lái)到了這艱苦的地方，為了那些無(wú)人顧及的，無(wú)人疼愛(ài)的，可憐的孤兒。如果在這個(gè)世界上，每一個(gè)人，每一個(gè)家庭都像他們這樣的話，哪怕是一丁點(diǎn)樣子，那么就不會(huì)有那么多人獨(dú)自承受一切痛苦，就不會(huì)有那么多人不能享受他們本應(yīng)該擁有的幸福與快樂(lè)。
如果他們的愛(ài)心都明泯滅了的話，那世界該會(huì)有多么悲慘��！如果愛(ài)心泯滅了，人活著也沒(méi)意義了。
就像那可憐的小悅悅，她被車撞倒了，可那沒(méi)良心的司機(jī)卻駕車逃走了，可憐的小悅悅便無(wú)力地癱在冰冷的水泥路上。沒(méi)有一位有愛(ài)心的人來(lái)扶扶她。最終，可憐的小悅悅離開(kāi)了人世、、、、、、
只要每個(gè)人有那么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，只要每個(gè)人愿意去做一件有意義的事。這個(gè)世界就會(huì)多一份美好，多一份關(guān)懷。
讀后感47
力克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書，通過(guò)作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒(méi)手沒(méi)腳的家伙而深深折服，他從一無(wú)所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
這本書的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥，除了軀干外，唯一的工具就是只有兩個(gè)腳趾的小左腳�？梢韵胂�，生活對(duì)他而言是多么不公平啊！出生時(shí)，力克的父母都不能接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對(duì)任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是，他們沒(méi)有放棄，慢慢開(kāi)始接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
童年時(shí)期的力克可以說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮，隨著年齡增長(zhǎng)他開(kāi)始面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵(lì)和支持他的家人，覺(jué)得這樣做對(duì)不起他們。于是力克決定好好活下去。他開(kāi)始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來(lái)提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”， 但他主動(dòng)并真誠(chéng)地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛(ài)。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn)，提醒大家信念和行動(dòng)的重要，鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人，通過(guò)各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
讀后感48
秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個(gè)相貌平庸。脾氣暴躁。人見(jiàn)人厭的小姑娘，在一次瘟疫中，她的爸爸媽媽被奪取了生命是她成為了孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書里怎么凈是讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我懷著這個(gè)問(wèn)題看下去，隨著另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對(duì)比的方法，讓我們看到孤單，寂寞對(duì)什么事都感到厭惡的瑪麗，結(jié)識(shí)到了朋友之后，漸漸開(kāi)朗，漸漸變的漂亮，漸漸讓我們感到判若兩人的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價(jià)值�；顫姷牡铱�，用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)了對(duì)什么事都厭惡的瑪麗，打動(dòng)了身患重病對(duì)生命不報(bào)有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。
如果我是瑪麗，我會(huì)更加的厭惡所有的人或事，因?yàn)樵谶@個(gè)家庭里，我的父親是一個(gè)終日不回家的人，而我的母親也只會(huì)每天去參加各種各樣的舞會(huì)，并不在乎我的存在，生活在這樣的家庭里，我感到孤單寂寞漸漸的性格孤僻，有誰(shuí)不會(huì)變成這樣呢？
因?yàn)樗�，這本書的出現(xiàn)，使我明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生。
我喜歡秘密花園這本書，更希望擁有狄肯那樣寶貴的友情，讓我的生活充滿陽(yáng)光，歡樂(lè)。
讀后感49
《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，是中國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時(shí)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說(shuō)，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無(wú)處不在，無(wú)孔不入的社會(huì)，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭(zhēng)八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無(wú)缺�！端帯�，我認(rèn)為是這本小說(shuō)集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽(tīng)來(lái)就感到可笑，可是在今日看來(lái)可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰(shuí)？為什么被殺？他不用也根本沒(méi)有想這些問(wèn)題，什么革命造反就更沒(méi)有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓全中國(guó)為之一振。
讀后感50
讓每個(gè)孩子心有壯志，未來(lái)能凌云之上，盧勤文集讀后感。 盧勤是一位熱愛(ài)孩子，能走進(jìn)孩子心靈世界的作者。寒假里有幸讀到《盧勤文集》一書，讀后感觸很深。作者在書中分二十七個(gè)部分，詳細(xì)介紹了各種教育情景和難題，并通過(guò)生動(dòng)的故事進(jìn)行了解答。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，這是教育工作者和父母?jìng)儽仨殤?yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。我作為一名教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有著不可推托的責(zé)任與義務(wù)，深感重任在肩。
要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，身心健康，就得與孩子建立良好的“邦交”，彼此尊重，才能睦鄰友好，共同發(fā)展。擺脫教育被孩子逆反心理淹沒(méi)的尷尬局面。《盧勤文集》就是一本提倡換位思維的書，該書本身就是一個(gè)換位思維的產(chǎn)物，很少有說(shuō)教的詞語(yǔ)和空洞的理論，而是完全從一個(gè)個(gè)形象的小故事出發(fā)來(lái)闡明事理，同時(shí)提供非常多的操作細(xì)節(jié)經(jīng)驗(yàn)與讀者分享。
盧勤在書中寫道：讓孩子喊出“我能行”。今天的孩子是新世紀(jì)的主人，他們“行”與“不行”關(guān)系到中華民族未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)系到21世紀(jì)人類的興衰。“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的靈魂是讓每個(gè)孩子都喊出“我能行”。活動(dòng)以冬令營(yíng)的形式，將參賽的孩子集中起來(lái)，住在北京一所小學(xué)校里。那里的條件不是太好，吃、住、行等都要自理。比賽分為實(shí)際生活測(cè)評(píng)和賽場(chǎng)競(jìng)賽。盡管天氣冷、時(shí)間短、內(nèi)容多、組織工作難度大，但作為組織者，我們有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松。來(lái)自全國(guó)11個(gè)省、市、自治區(qū)的55名中小學(xué)生，每天喊著同一個(gè)口號(hào)——“我能行”，處處用行動(dòng)證明了，他們真的能行！駐地學(xué)校的老師們感嘆道，許多夏令營(yíng)的孩子在這里住過(guò)，數(shù)這批孩子最棒！原因是什么呢？總結(jié)時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師都說(shuō)，是“我能行”這三個(gè)發(fā)揮了巨大作用！過(guò)去搞活動(dòng)，總覺(jué)得孩子這不行、那不行，怕他們出事，所以老師管得比較多。這次，因?yàn)槭潜荣�，比的就是“我能行”，大人不許插手，反而顯示出孩子們自身的能力。
在當(dāng)今的社會(huì)中，人們的知識(shí)儲(chǔ)備是越來(lái)越豐富了。在養(yǎng)育孩子的問(wèn)題上也有了很大的進(jìn)步，很多父母也知道了有關(guān)孕前檢查和孕期呵護(hù)、嬰兒培育等知識(shí)。但對(duì)于如何才能讓孩子身心健康、茁壯成長(zhǎng)的問(wèn)題，年輕的父母?jìng)兺匾暡蛔��？傄詾檫@是個(gè)不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，當(dāng)真事到臨頭的時(shí)候，就只能以打罵或者聽(tīng)之任之的方法對(duì)付過(guò)去。如今生活的節(jié)奏大大加快了，父母?jìng)兊墓ぷ鲏毫σ苍龃笤S多，這種時(shí)候，往往對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)問(wèn)題掉以輕心。與之相反的是，孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境卻越來(lái)越多元化，展現(xiàn)在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的世界也越來(lái)越令人眼花繚亂。在這樣的環(huán)境中，單純依靠孩子自己來(lái)適應(yīng)和辨別環(huán)境已經(jīng)不太可行。
如何讓孩子擁有良好的品格和習(xí)慣，適應(yīng)這個(gè)變化中的世界呢？老師和父母的言傳身教就變得異常重要了。言傳身教不僅是行動(dòng)，更要看效果，而好的效果和正確的策略方法是連在一起的。對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，就是為了把孩子的心靈打開(kāi)，讓他更順利地接受你的指點(diǎn)。主宰命運(yùn)的，是勇氣，是自信，而這種勇氣和自信要從小培養(yǎng)。當(dāng)“我能行”成為一種信念，隨著時(shí)間悄然沉淀在孩子心底的時(shí)候，他們就會(huì)真正成長(zhǎng)起來(lái)了。
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