《華南虎》讀后感

　　（一）

　　《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂，字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章，文中每一個寫老虎的細節(jié)都象征著作者當時的心理活動與追求自由的渴望。所以事實上作者寫的那只老虎就是作者本身，只不過是借著老虎的性格與自己相比。

　　文中的老虎是一只被囚禁的老虎，理所當然，這只老虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎，不屈服于所謂的命運，一味擺脫囚禁，追求自由。在人類看來，這種掙扎是一種十分可笑的行為。但是人類才是愚蠢的，他們不敢與命運作斗爭，屈服于命運，寧愿做命運的奴隸，是懦弱的行為。籠中的老虎是勇敢的，也是偉大的，他身上所擁有的不羈的靈魂是與命運做斗爭的最大武器，擁有它，便可以戰(zhàn)勝命運，控制自我。

　　人類應該因此得到醒悟，因為動物都懂得爭取，為什么人類不能呢？難道人類不及動物嗎？不是說人類是高級動物嗎？為何連動物都做得到的，人類卻做不到呢？我認為人類缺乏勇氣，不羈的靈魂，堅韌不拔的精神，只要擁有他們，便可以讓命運不再掌握自己，讓自己來主宰自己，這才是人類最需要的。

　�。�二）

　　真的很羨慕《華南虎》中的那只老虎，最終能沖破鐵籠子，找到屬于它的自由。其實我們和老虎一樣，也需要自由的。

　　“你看某某多乖�。∽鳂I(yè)認真做，上課認真聽，哪像你，一點也不聽話……”這恐怕是所有孩子耳熟能詳?shù)囊痪湓挵桑?/p>

　　什么樣的孩子在家長眼中是乖孩子？在父母的叨念中，我聽出了大概：家長讓干什么就干什么，不發(fā)表自己的意見，每天只知道看書學習，下課做作業(yè)，也不出去玩，放假則是不斷地溫習功課，熱愛學習到廢寢忘食，電視、電腦從不碰等等。

　　聽完這些要求，你第一反應是什么？機器人！對，只有機器人才能做到，只有機器人才能按指定的程序走完自己的一生，學習、工作、退休——那作為有靈性的人和機器人又有什么分別？難道乖孩子就要這樣乖嘛？那我寧愿自己不乖，我不甘心我的靈性泯滅于這樣的程序之中。

　　如果，乖孩子的生活是一快快黑白方格，排列整齊，那我寧愿我的.生活如一個個多彩的肥皂泡泡，有大有小，或高或低，或圓或扁，自由飛翔。

　　如果，乖孩子的畫是三原色的布局，那我寧愿我的畫是各種顏色的融合，因為多樣才是自由的靈魂，才是生命的真諦！

　　如果，乖孩子的課余生活只有作業(yè)的比拼，那我寧愿參加好玩的課外活動，讓身體慢慢輕盈，放飛自己的心情。

　　乖孩子的一切是鎖定的程序，我不愿做大人理想中的乖孩子，我希望自己更多一些真實，更多一些自由，去創(chuàng)造屬于自己的一片多姿多彩的天空。

　　（三）

　　畫，一副殘畫……破碎的，凝結(jié)著濃濃的鮮血的趾爪；破碎的，被鋼鋸鋸掉的牙齒……

　　虎，不是一直被人類人為是威武兇猛的動物嗎？為何如此'破碎'呢？不，不是的。那只是它的外表。

　　一只看似懦弱無能的華南虎之所以身陷囹圄，這不就是人類的杰作嗎？不過，值得我們反思的是：這只華南虎雖然身陷囹圄，但骨子里蘊藏著涌動的尊嚴。它面對可笑而可憐的觀眾時，它背對著，安詳?shù)嘏P在一個角落。“臥”“安詳”它一定飽經(jīng)風霜了！作為一只華南虎，它不是應該顯示它的威風嗎？為何如此“安詳”呢？不，它明明就是對觀眾乃至全人類的輕蔑。有人有石頭砸它，冷漠粗暴；有人向它厲聲呵斥，自大；有人還苦苦誘惑，庸俗無聊……可笑而可憐的觀眾！但，它都一概不理。

　　可笑而可憐的人類還以為自己征服了世界，征服了自然。人類的'力量'大自然早就領(lǐng)會了：使物種滅絕；禁錮動物們的自由；虐待動物們……在剛剛開始的21世紀里，物種滅絕的數(shù)量可能就增加10倍。到2100年地球上1/3到2/3的植物、動物以及其他有機生物將會消失。人類的“力量”太厲害了吧！

　　這只華南虎向往自由，追求獨立然而卻被可惡的鐵籠不就是禁錮自由，邪惡的代表嗎？我們?nèi)祟悜�該明白，我們�(nèi)祟愑凶饑�、思想。同樣，動物們也有。華南虎代表的正是一個不屈的生命，執(zhí)著的靈魂！我們應該尊重它們。它們就是我們的朋友。世界之所以這么美好，它們也是一個亮點。華南虎是一個不茍活的生命。在這個不羈的靈魂面前，人類是多么的庸俗，無知。人類應該學會尊重動物，也要努力地獲得動物們的尊重！

　　火焰似的斑紋，火焰似的眼睛，巨大而破碎的滴血的趾爪，好一個不羈的靈魂！這個不屈的靈魂也一步一步倒向了趾爪下的血泊里。

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