學(xué)弈讀后感（精選20篇）

　　當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的學(xué)弈讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)弈讀后感 篇1

　　今天，我讀了學(xué)奕一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認真去做的道理。

　　本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生，而學(xué)生最后的成績卻不同；原因只是一名學(xué)生三心二意；現(xiàn)在想想，其實與學(xué)習有什么不同呢？

　　老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽兟洳顓s十分的大；這是為什么呢？難道是因為那些同學(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎？實際上不是的`，只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了。

　　就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習，比別人多付出一些，那么他們就不會得出這個結(jié)論了。

　　中國有個成語“笨鳥先飛”，只要你肯努力，就一定會超過那些人，得到勝利，所以大家上課的時候一定要注意聽啊！同時也要學(xué)會辨認對錯，如果老師講錯了，就一定要提出來，千萬不要讓老師大錯特錯。

　　“三人行，必有我?guī)熝�。”是啊，在任何時候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無涯”！

　　學(xué)弈讀后感 篇2

　　本學(xué)期第一節(jié)課我們學(xué)習了一篇文言文，題目叫做學(xué)奕。

　　這一文言文主要講了：奕秋是全國著名的下棋高手，他收了兩個弟子，其中一個一心一意的聽奕秋的教誨，然而后一個表面上是在聽奕秋的教誨，可心里卻想天上將有天鵝飛過，我便拉弓搭箭射天鵝。兩個人雖然在一起學(xué)習，可是后一個卻比前一個差一些，難道是因為后一個比前一個笨一些嗎？回答：不是的！這篇課文告訴了我們學(xué)習專心致志與三心二意的差別，所以我們學(xué)習應(yīng)該專心致志，不該三心二意的道理。這種事例在我們身邊也隨處可見。

　　小時候，還不會吹泡泡。有一天，老師教我們制作泡泡水，要知道泡泡水可是泡泡的母親。老師在叫的時候，我心中想著吹出來的一個個可愛的'五彩繽紛的泡泡時，心中不禁美滋滋的一不小心還笑出了聲。同學(xué)們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下，我這才回過神來。老師發(fā)給我們每人一個杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。我們先把泡泡劑擠進杯子里。然后舉手坐好，跟著老師去加水。當有幾位同學(xué)已經(jīng)在吹泡泡了時，我心中也免不去有一些急躁與迫不及待了。到我的時候我擰開水龍頭往杯子里加入了滿滿一杯清水，用吸管馬虎了事的攪拌了一下就跑到操場去吹泡泡了~可是吹了好半天一而不見一個泡泡出來！這時劉姍走了過來看了看結(jié)果我手中的杯子說：只是水放多了泡泡劑放少了！然后她倒出了少許的水還往里加了一點點泡泡劑攪拌后遞給我說：看你以后還敢不敢上課不認真聽講！說完后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來。從那以后我上課再也不敢上課不專心聽講了。

　　這就是學(xué)奕一文要告訴我們的道理。三心二意與一心一意學(xué)習后的效果是截然不同的不是嗎？？所以我們對待應(yīng)該一心一意！

　　學(xué)弈讀后感 篇3

　　讀學(xué)奕這篇古文告訴我們學(xué)習要專心致志，不能三心二意的道理。生活中，我們也要專心學(xué)習，比如寫作業(yè)，不能只關(guān)注提高速度，而要提高學(xué)習質(zhì)量。這樣考試才能得高分。還有，寫字時，不能只顧速度，那樣將會永遠寫不好。

　　上課時有些人而心不在焉，有些人專心致志。后來考試時專心致志的人取得良好的成績。心不在焉的則名落孫山。學(xué)習不可一心二用，必須專心致志。或?qū)W奕這篇古文告訴我們學(xué)習要專心致志，不能三心二意的道理。生活中，我們也要專心學(xué)習，比如寫作業(yè)，不能只關(guān)注提高速度，而要提高學(xué)習質(zhì)量。這樣考試才能得高分。還有，寫字時，不能只顧速度，那樣將會永遠寫不好。

　　我相信你已經(jīng)寫好了！

　　加油！努力！在最后一學(xué)期中一起拼搏！

　　我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課，老師正在講題，我感到無聊，想著放學(xué)后干什么。當我們做題時，發(fā)現(xiàn)我一題都不會。

　　讀了學(xué)奕這篇文章，我感慨萬分。文章中那兩個學(xué)習下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個學(xué)習下圍棋的孩子真專心，上課時只聽老師的教導(dǎo)，他能學(xué)不好嗎？而另一個孩子聽課時，心不在焉，一心想怎樣射天鵝，再聰明的腦子也學(xué)不會呀！

　　看到這，我想起我身上的一件事。

　　那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響，只見曾老抱著一沓卷邁著穩(wěn)健的步伐走進教室，同學(xué)們馬上安靜下來，教室里有一點緊張氣氛。而我卻暗自得意，因為數(shù)學(xué)是我的長項。試卷發(fā)下來了，我一看，哇，很簡單！我開始迅速答題，旁邊的`稿紙也沒算幾個數(shù)。終于，我快速把卷子寫完了，故意把筆往桌上使勁敲一下 。同學(xué)們看我寫完了，都投來敬佩的目光，我心里喜滋滋的。我無心檢查，索性把卷子塞入書箱，開始想入非非，我仿佛看見一個大大的“100分”在向我招手，我感覺有一點飄飄欲仙了。

　　“收卷！”曾老師一聲令下，大家放下了筆。我滿在乎地把卷子交了上去。 過了幾天，成績下來了，我得了89分，這個分數(shù)一下子把踢進了萬丈深淵。

　　讀了這篇文章，我掩卷沉思，做事能專心致志，是多么重要��！

　　學(xué)弈讀后感 篇4

　　在中國古代的秦國有一位圍棋高手，他是秦國大名鼎鼎的棋手，因為他棋藝高超，地方官想利用他賺銀子，弈秋識破后悄悄移居到了黃山深處隱居起來。

　　幾個月以后，突然兩個愛下棋的人決定一同去找一位赫赫有名的圍棋高手指導(dǎo)自己，經(jīng)人介紹，他們準備到黃山去找弈秋。

　　到了黃山又經(jīng)過幾月的苦苦問路，終于在黃山的一片小密林里找到了弈秋，當時，弈秋正在看《圍棋秘訣》，弈秋看到他們兩人，誤認為他們是當?shù)毓俑�派來的特工，所以沒有歡迎他們兩人，轉(zhuǎn)身要走，兩個喜愛下棋的人見狀，立馬喊到：“大師博，您別走嗎，我們又不害您。我們是誠心誠意來求學(xué)的，我們翻山越嶺來黃山就是希望您能收我們?yōu)橥��！笨赊那镆宦暡豢裕瑑蓚�人見了便夸張地說：“在路上我們和魔獸拼打，和反恐精英捉迷藏，和生化幽靈賽跑……”說著第一個還人把手上被蚊蟲叮的一個包給弈秋看，這時弈秋是聲淚俱下，鼻涕流都到了嘴角，決定收下兩人為徒，兩人高興得扭起了秧歌。

　　這時弈秋走進了屋子把他的玉石棋盤抬了出來放在地上，兩個人見了大聲叫著：“此乃寶物��！”然后還抱著棋盤又吻又舔，弈秋沒法，只好說這是比賽贏來的，接著兩人盯著弈秋說：“我們也要贏一個賣銀子，快開始教吧！”弈秋捏捏胡子，開始細心教導(dǎo)學(xué)徒。

　　剛開始兩人都很認真，數(shù)月后的一天，第一位棋手看到了有幾個人在山澗邊烤天鵝肉吃，眼饞極了，于是整天都在想天鵝飛來就用弓箭射下來烤著吃……夢想了幾天后，他做了一把袖珍弓箭藏在弈秋的'玉石棋盤下面，另一個人因為他沒看到烤天鵝，也沒嗅到天鵝肉味，所以一心專心致志地向弈秋學(xué)習棋藝。

　　三年后弈秋讓他們兩比了一場棋賽，第一人只走兩步就大勝，這時弈秋大吃一驚，氣急敗壞地責問第二人：“難道你的智力不如他嗎？”第二人說：“不是的，是烤天鵝肉太香了！”心灰意冷的弈秋揮揮手，讓他倆下山去了。

　　學(xué)弈讀后感 篇5

　　學(xué)奕講的是弈秋教兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。這個學(xué)生雖然和那個專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習，但成績卻遠不如人家。

　　在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因為他們的.心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學(xué)習的同學(xué)成績就十分穩(wěn)定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

　　在今后的學(xué)習和生活中，我們應(yīng)該像那個專心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進步。

　　學(xué)弈讀后感 篇6

　　今天讀了我國思想家孟子學(xué)奕一文，因為是篇文言文，有些難懂，在老師和課后注釋的幫助下，我大致把學(xué)奕看懂了。

　　學(xué)奕這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學(xué)弈，一人專心聽課學(xué)習，另一人卻一心想拉弓射雁�？上攵�知兩人學(xué)習結(jié)果截然不同，最后指出這兩個人學(xué)習結(jié)果不同并不是在智力上有多大差異。從中我明白了一個人的學(xué)習態(tài)度非常重要。

　　這就讓我想到自己平時的學(xué)習。課堂上，老師同樣教育我們40位學(xué)生，可是為什么大家的.成績總是不同？對，這就是學(xué)習態(tài)度的問題。有些同學(xué)成績優(yōu)秀，是因為他上課認真聽講，課后也認真復(fù)習�；叵胱约旱膶W(xué)習，雖然成績在班中還不錯，但是我上課常走神，以為老師講的早就懂了，所以就看向外面打籃球的同學(xué)，想著下課。每次考試總是充滿遺憾，家長則責怪我粗心。

　　讀了學(xué)奕后，我恍然大悟，其實是我的學(xué)習態(tài)度不端正，在今后的學(xué)習中，我要踏實認真，上課的時候不說話，認真聽講,做個有心人。

　　學(xué)弈讀后感 篇7

　　學(xué)奕主要講了兩個人跟著一個老師學(xué)下棋，其中一個人專心致志，另一個人卻三心二意，結(jié)果第二個人沒有第一個人學(xué)得好。這篇文言文告訴我們，做事要專心致志，不要三心二意。

　　學(xué)完這篇文言文，我想到了羅丹有了工作時的全神貫注，才打造了一件件杰作；想到了聾啞青年有了作畫時的一心一意，才使魚游到了紙上；想到了朱熹少年是寫錯了一個字，因此他的父親告戒他”心正則正；心不正，則字不正。“朱熹有了專心的精神，才成為了一帶著名思想家。

　　再想想自己，生活中有何償不需要專心致志的精神？學(xué)校里有的同學(xué)經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚，而考試成績則不理想；有的同學(xué)則早早的`做完了功課，可以盡情玩耍，而且成績也總是名列前茅。前者花的時間、精力多，但收獲小；后者花的時間 、精力少，大使收獲大。兩者比較一下；前者做作業(yè)時不認真，三心二意做事事半功倍；后者學(xué)習時專心致志，全神貫注，常常取得事倍功半的效果。

　　的確專心致志很重要，有了它一切困難都不怕，因為它是學(xué)習的法寶，是開啟智慧之門的金鑰匙，但掌握它有談何容易？

　　三、四年級時，我書桌上總堆著些小畫書，因為不自覺，寫幾題就順手想拿起來看看。書中惟妙惟肖的任務(wù)，跌宕起伏的情節(jié)，引人入勝的描述深深的把我吸引了，因此，常常望了寫作業(yè)，那段時間，作業(yè)寫到7點已是尋常。后來，媽媽知道后，把小畫書收了起來，還責怪我寫作業(yè)時不專心。從那以后，我每想起小畫書心里直癢癢，內(nèi)心深處總有個小人在說：”去看看吧，只10分鐘。“我真怕我會聽它的話，但我還是忍住了，”寫完作業(yè)再看，現(xiàn)在得全神貫注的好好寫······“我暗暗對自己說。

　　讀完學(xué)奕后，我知道了人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就得克服三心二意的毛病，就得全神貫注地去做。

　　學(xué)弈讀后感 篇8

　　在這六年的學(xué)習中，我從課本上認識了許多令我難忘的人：如壯烈犧牲的狼牙山五壯士，足智多謀的諸葛亮，聰明能干的少年閏土……他們就像一顆顆星星，印在我的腦海中。但我還是最喜歡學(xué)奕這篇文章中的主人公，他們使我受益匪淺。

　　這篇文章描寫了兩個人跟奕秋學(xué)習下棋的過程，以及產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。告訴我們做任何事都應(yīng)該專心致志，不能三心二意，只有這樣，才能取得成功。

　　是啊，回想起來，我曾經(jīng)也是個三心二意的人，常常干這件事的時候還想著那件事。記得那是一個星期六的下午，我從睡夢中醒來，想起輔導(dǎo)班老師所布置的作文，趕緊寫了起來。但是心里卻惦記著喜歡的偶像劇，于是一邊寫，一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘。到了三點十分，偶像劇播出的時間，我扔下了手中的筆，”啪“的一下打開了電視，迫不及待地把頻道調(diào)到湖南臺，電視里正在播出《一起來看流星雨》�！碧�棒了！“我哪能錯過這樣的良機，隨手將作業(yè)扔到一邊，看起了電視。就這樣時間在不知不覺中流逝，不好，作文還沒寫完，于是快馬加鞭，一邊看一邊寫，三心二意，居然也寫完了。

　　第二天，老師講評完作文后，她點名把我叫到講臺前，指著我的作文嚴厲地批評我：”你讀讀看，怎么寫的.作文？句子都不通，簡直是亂七八糟！你干什么了？“我羞得無地自容。面對老師質(zhì)疑的目光，大聲地訓(xùn)斥，我無言地低下頭。我接過本子，自己寫的作文，咦，怎么，怎么連偶像劇里的臺詞都寫在作文里了？作文前言不搭后語，讀起來真是讓人笑掉大牙，太丟人了，真是不應(yīng)該。我多像學(xué)奕中那個三心二意的人啊，他一邊學(xué)下棋，一邊想著射天鵝，我一邊寫作文一邊看電視，怎么能寫出好作文呢？這都是自己做事情三心二意惹的禍�。�

　　我要像學(xué)奕中專心致志的人學(xué)習，做任何事情都一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力，勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)，踏踏實實為祖國做貢獻。

　　學(xué)弈讀后感 篇9

　　這篇文言文，主要講了弈秋教兩個人下棋，一個人專心致志，另一個人邊聽邊想著有大雁飛來。那這樣是后一個人不如前一個人嗎?其實不是這樣。

　　學(xué)完后，我有些羞愧，因為我從前和第二個人差不多，也是不專心，上課跑神兒，寫作業(yè)時也摸摸這個，看看那個，作業(yè)一磨蹭就寫的很慢，一慢就寫到了十一二點。

　　然而就像文中寫的“雖與之俱學(xué)弗若之矣，為是其智弗若與?曰：非然也�！碑斘覀円驗闉閷W(xué)習時分心意神而和同學(xué)拉開差距時，是因為我們的智力不如別人嗎?曰：非然也，當然不是這樣。而是因為別人在認真努力

　　學(xué)時，你也在學(xué)，都在同一條起跑線上，同一課堂，又是同一個老師教同一個方法，也許一瞬間的.跑神就與別人拉開了差距。

　　所以，學(xué)習時應(yīng)該專注，一心一意地學(xué)，不能三心二意。我也會改掉這個毛病，學(xué)習不三心二意，爭取更上一層樓。

　　學(xué)弈讀后感 篇10

　　學(xué)奕這篇文言文講的是弈秋是全國最會下棋的人。弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個人一起學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?應(yīng)該說：不是的。

　　讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認認真真，要小心謹慎,不能粗心大意.做事情的時候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話，那么什么也做不成.一個人的學(xué)習專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時學(xué)習。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識，時間一樣，方法也一樣，可每個人汲取的知識卻不一樣，有的'人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

　　不專心一無所得，反過來說，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。

　　學(xué)弈讀后感 篇11

　　今天，我學(xué)習了兩篇文言文，其中一篇名叫學(xué)奕，我對這篇文章很有興趣，所以學(xué)習得很好。

　　這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個孩子學(xué)習下棋，但是兩個人的'學(xué)習效果相差很大。有一人學(xué)得很認真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽弈秋的教導(dǎo)，學(xué)習到的知識卻不相同。

　　那一個人為什么心不在焉呢？是因為他心里總是想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個人好。不是他的智力問題，而是態(tài)度決定了一切。

　　我學(xué)過了這篇文章，思考了一下后一個人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問題。前一個人專心致志，后一個人在三心二意。

　　弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過多年努力，成為了國家里下棋的高手，就有了開篇第一句話：弈秋，通國之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。

　　我知道一個道理：做事的時候，一定要專心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。

　　學(xué)弈讀后感 篇12

　　學(xué)習要專心致志，不能三心二意。這是我讀學(xué)奕的感受。

　　學(xué)奕講的是弈秋教兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，但是心里卻一向想著天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。

　　這個學(xué)生雖然和那個專心致志的學(xué)生在一齊學(xué)習，但成績卻遠不如人家。

　　在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因為他們的`心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學(xué)習的同學(xué)成績就十分穩(wěn)定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

　　在今后的學(xué)習和生活中，我們就應(yīng)像那個專心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進步。

　　學(xué)弈讀后感 篇13

　　讀了學(xué)奕這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專心做事。

　　這篇文章主要講全國最會下圍棋的弈秋，他同時教兩個徒弟下圍棋。但是，兩人的態(tài)度不一樣，一個想學(xué)好下棋，將來能夠做一名下圍棋高手；另一名卻無心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來。

　　這個故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無心學(xué)習下棋的人，我們就應(yīng)學(xué)習另一個人，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事。

　　我以前也是一個這樣的人，做什么事也不能專心，常常不能專心做作業(yè)，干這件事的'同時也在干著另一件事，或在玩東西。

　　一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業(yè)來做，做了一會兒，我就站起來走來走去，又坐下去做一會兒作業(yè)，又過了一會兒，我抬頭看了看時間，又到五點了，有節(jié)目看了，我心里癢癢的，又想看電視又想做作業(yè)，結(jié)果還是擋不住電視的誘惑，就打開電視邊看邊做，到了八點多，媽媽剛好從外面回來，問我做了多少作業(yè)，我只好如實地告訴她，我只做了一點點……

　　我要向?qū)W奕里那個專心心致致的人學(xué)習，無論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習，做好事情，將來對社會做出貢獻。

　　學(xué)弈讀后感 篇14

　　在這六年中，我讀過許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜歡學(xué)奕這篇文章，它使我受益匪淺。

　　課文中講了兩個學(xué)下棋時不同的表現(xiàn)。一個人專心致志，“惟弈秋之為聽”，而另一個人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時下棋，而三心二意的那個人卻不如專心致志的那個人學(xué)的好，看，一個小小的故事，給了我多少啟迪呀！

　　的'確，在我們身邊，有很多三心二意不認真的人，比如，我的爸爸，有時就是個很馬虎的人。有一次，早上起來，就看見爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說：“爸，找什么呢？”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎樣辦呀！”正找著，只見媽媽手里拿著一個藍皮本說：“是不是這個本？”老爸雙眼一亮，喜出望外地說：“在哪兒找到的？”“廁——所——里！”原先，爸爸每次在上廁所時都要翻看一下文件，怎樣樣，爸爸很馬虎吧！而媽媽卻是個很細心的人，每次爸爸找不到東西時，媽媽都會像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。

　　其實，我也繼承了爸爸這個馬虎的壞毛病，有時候很認真，頭腦清醒，而有時候心里卻像長毛了一樣，不開小差就難受。

　　記得一個星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一向瞟著桌旁的小鬧鐘，當三點十分時，我大喊一聲；“到了！”便站起身來，一個箭步?jīng)_到電視機前，津津有味地看起動畫片來，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時，我正準備睜大眼睛看時，不只什么時候，媽媽出此刻我的面前，“啪”的一聲把電視機關(guān)上了，瞪著“杏核眼”說：“沒寫完作業(yè)就要看電視？快進屋！”我吐了吐舌頭，快速回到屋里。

　　第二天，老師把作文擺到我面前，說：“看看，作業(yè)是怎樣寫的！”我一看，簡直不相信是自己寫的，不僅僅字寫得難看而且語句不通順，簡直就是慘不忍睹。我是多么像學(xué)奕里那個三心二意的人呀！他一邊下棋一邊想著射天鵝，而我一邊寫作業(yè)一邊想著看動畫片，真是太不就應(yīng)了，我今后必須要克服這個毛病，爭取學(xué)那個專心致志學(xué)下棋的人，如果不像他一樣專心致志，又怎樣能學(xué)到真本領(lǐng)呢？

　　著名畫家達。芬奇曾說過：“頑強的毅力能夠克服任何障礙。”這句話說得多好呀，那個三心二意的人，是他不如別人聰明嗎？不，是他不專心造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說明了這個道理嗎？是呀，只有認真，才能學(xué)到真本事呀……

　　學(xué)弈讀后感 篇15

　　這天，我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文學(xué)奕。學(xué)奕這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學(xué)，但兩人的學(xué)習態(tài)度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。

　　看來這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺得有時我們和這兩個學(xué)棋的人很相似。

　　記得有一天，我們快要期末考試了，數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習這一學(xué)期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的十分認真�？傻搅酥�后，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學(xué)就不再聽了。因為這是本冊書中最難的，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，能夠飛翔了�！苯Y(jié)果在大考的時候被扣了分（校對的.時候明白的）。

　　其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收獲一份新的果實。所以，我們就應(yīng)認真的聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學(xué)弈中的前一個學(xué)生那樣謹記教誨，這樣才能學(xué)業(yè)有成。

　　記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用，惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像后一個學(xué)生那樣三心二意��！不專心致志，怎樣能學(xué)到本領(lǐng)呢？

　　讀了這篇古文，我明白了學(xué)習時必須要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆�！比绻�馬馬虎虎的學(xué)習，你將一事無成。

　　學(xué)弈讀后感 篇16

　　“弈秋，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的?哦，原來是六甲中隊再上這堂文言文的課啊!

　　文言文就是古文，這對剛上六年級的我可是一個新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導(dǎo)下，我們認真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的`心久久也不能平靜下來!

　　這篇課文說的是兩個小孩一起學(xué)下圍棋，其中一個十分認真，只聽師父的教導(dǎo)，而另一個孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個老師，可一個學(xué)會了，另一個卻沒有學(xué)會呢?其實，這就是上課有沒有認真了!讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情況……

　　剛學(xué)完這篇文言文，湯老師就來了一次突擊檢查，我早已復(fù)習過了，也有十足的把握，很快便默了出來!我掃視了一下周圍，許多同學(xué)都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績便出來了，我打了滿分!露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個同學(xué)沒有過關(guān)!其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上語文課時，一點兒也不認真，還被湯老師點了名，今天，便打了個及格!我知道后，心情十分沉重，彭孟冬因為學(xué)的不扎實，只打了個及格，而我，上課認真，所以打了個滿分!這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡單，可卻含義源遠啊!

　　學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習一定要專心致志，不可三心二意，否則將一事無成!

　　學(xué)弈讀后感 篇17

　　人們都說，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，僅有端正了學(xué)習的態(tài)度，才能更好地學(xué)習。這個學(xué)期我學(xué)了學(xué)奕這篇文言文，文中講了奕秋交倆個人下棋，其中一個專心致志，只聽奕秋的教導(dǎo)。另一個雖然在聽，卻一心認為有天鵝將要來到，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他們在一齊學(xué)習，但后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。難道是他的智力不如前一個好嗎不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時，有一些人是前者專心致志，認真聽講。并且還有一部分人是后者，一會兒看看那，一會兒玩玩這，就是有些人所說的.“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學(xué)習理所當然不如前者好。并不是因為他們的智力的差別，二十因為他們的學(xué)習態(tài)度。

　　有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果教師叫我回答問題，可是我不明白教師說的是哪個問題，什么也回答不出來，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)當認真聽課的啊。可惜再后悔也不明白教師剛才講的資料了。

　　同樣的課堂，同樣的教師，同樣的時間，可是為什么每個人學(xué)到的只是有多有少呢那主要是因為我們的態(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號提樣?xùn)|西，必須專心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不一樣的態(tài)度會得到不一樣的結(jié)果。

　　學(xué)弈讀后感 篇18

　　今日我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：學(xué)奕。告訴我們學(xué)習中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。

　　學(xué)奕這篇課文主要講了弈秋是全國最會下棋的人。(有人)請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一齊學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎回答說：”不是這樣的`。“同樣是學(xué)棋一個專心致志，學(xué)有所成;一個三心二意，事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時沒有堅持不懈的毅力，沒有心無旁鶩的精神，所以我們無論做什么事，都要一心一意，腳踏實地的朝著目標堅持下去。

　　這就如我們平時在課堂里學(xué)習。教師在一節(jié)課內(nèi)同時向71名學(xué)生傳授知識，時間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴�？擅總�人汲取的知識卻是天壤之別，有些人專心聽講，進取發(fā)言，而有的人卻如不動如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒�！啊ⅰ彪S心所欲“。

　　正如法國偉大的文學(xué)家盧梭所說：”當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的�！皩W(xué)奕這一課告訴了我們學(xué)習成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度，就沒有成功。為我們的學(xué)習打了警鳴鐘。

　　學(xué)弈讀后感 篇19

　　這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個徒弟，一個人只聽奕秋的教導(dǎo)，而另一個人卻總想用弓箭射天鵝。兩個人同在一齊學(xué)習，前一個人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎不是!一個人的學(xué)習態(tài)度十分重要，三心二意的人總想所有好處都得到，卻總也得不到一種好處，而一心一意的人走的路是踏實的，好處一點點的'獲得，卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個大水杯，一個水杯裝滿了水，而另一個水杯總是晃來晃去，水被它浪費不少，這個水杯的水也就裝了一點點。我們就像那兩個水杯，一種人勤奮認真，接收的知識也很多，而另一種人，只挑自我有興趣的學(xué)習，主要的知識沒有學(xué)到手，次要的卻被翻來覆去的把玩。

　　時間一樣，方法一樣，可每個人從中汲取與消化的知識卻不一樣。正所謂：專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。學(xué)奕這一課不僅僅告訴了我們學(xué)習任何事物都不能心有旁騖，要有專心致志的恒心，還告訴了我們學(xué)習并不在于聰明，而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光，是成功的潤土，沒有好態(tài)度，沒有勤奮就沒有成功的果實。好態(tài)度，多勤奮，才有成功的人生。

　　學(xué)弈讀后感 篇20

　　讀了學(xué)奕，我感慨萬千，有些意猶未盡，也有些悔恨。

　　奕秋是全國十分擅長下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋。其中一人專心致志，一心聽弈秋教導(dǎo)。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來，想要引弓搭箭將天鵝射下來。這么一則故事，學(xué)奕用區(qū)區(qū)幾十個字便概括了，既簡潔，又明了。很顯然，這則小古文將兩個人對待下棋的不一樣態(tài)度進行了比較，前者專心致志，后者三心二意，無疑是想告訴我們：學(xué)習僅有專心致志，才能學(xué)有所成，如果三心二意，只能一事無成。

　　這個道理是我們從小聽到大的。從我們讀小學(xué)甚至幼兒園開始，每一天背起書包去上學(xué)，父母總要在耳邊嘮叨一句：“上課專心聽講�。　痹趯W(xué)校，教師也總不忘時時刻刻叮囑我們認真聽講，每一次我們都會“噢”一聲答應(yīng)得好好的，可是實際上又有多少人會牢記長輩教導(dǎo)，心無旁騖的呢？又有多少人是一個耳朵進一個耳朵出，像學(xué)奕中的第二個人一樣上課心猿意馬的'呢？想到這兒，我不禁有了些自責。

　　曾有一次，我上科學(xué)課沒有認真聽講，一會兒掰掰手指頭，一會兒欣賞欣賞窗外的風景，一會兒和前后左右的同學(xué)說話，結(jié)果教師上課講的知識點，我一無所知。等到考試的那天，我一看考卷——傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做！最終，捧著“7”字開頭的考卷的我，下定決心，上課必須要一心一意，全神貫注。

　　專心致志，就只這么四個字，簡單，普通�？伤�不僅僅是你待人處事的態(tài)度，更體現(xiàn)著你的素養(yǎng)，這不是一朝一夕做到了就能夠，必須時時刻刻約束自我，克制自我，這樣才有可能把握住自我的未來。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點也不錯，這不，我又從學(xué)奕這篇文章中明白到了一個深刻的道理。

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