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最新活動(dòng)讀后感16篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的最新活動(dòng)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新活動(dòng)讀后感 1
昨天宿舍體育文化節(jié)終于落下帷幕，這也是我進(jìn)入校三自以來(lái)的第一次認(rèn)真的參與和投入進(jìn)去的活動(dòng)，也是我們幾個(gè)小干事參與策劃和安排最多的一次活動(dòng)。在比賽中每個(gè)參賽隊(duì)都拿出了自己最飽滿的熱情，激情投入到活動(dòng)中，看到他們臉上的汗水和聽(tīng)到他們的笑聲，我們心中不禁也快樂(lè)起來(lái)，帶給他們愉快和歡樂(lè)是我們活動(dòng)的最終的目的。
在活動(dòng)過(guò)后最大的感受就是要團(tuán)結(jié)，由于我們的.活動(dòng)的兩個(gè)項(xiàng)目都是集體項(xiàng)目，所以在比賽中有一個(gè)人和大家不在同一個(gè)一條心上，那么必定會(huì)削弱整個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力。生活中也是一樣，每一個(gè)集體都需要這樣一分團(tuán)結(jié)，記得在活動(dòng)前最后一次例會(huì)上，黃老大講的那一份話，我就覺(jué)得一個(gè)組織，團(tuán)體如果光靠一個(gè)人的力量要使它變強(qiáng)，變得很有實(shí)力是很難的，只有組織中每一個(gè)人都出自己的一份力，上下一心，那么一個(gè)組織才有凝聚力，才有實(shí)力。 當(dāng)然在這次活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，第一點(diǎn)就是在活動(dòng)的安排感覺(jué)有點(diǎn)倉(cāng)促，有好多東西都沒(méi)有安排到位，或者安排到誰(shuí)，但是到關(guān)鍵時(shí)候又找不到人啦，又要沖忙打電話聯(lián)系。在好多方面也沒(méi)有安排到位，獎(jiǎng)牌，禮物什么的。第二點(diǎn)就是好多區(qū)在宣傳時(shí)也沒(méi)有怎么到位，到真正比賽是時(shí)有好多人聯(lián)系不上，或者聯(lián)系上了也說(shuō)自己不知道有這回事，是在不知情的情況下，就被拉了進(jìn)來(lái)。
雖然也有一些不足，但是在我相信在以后的活動(dòng)中我們會(huì)辦的更好，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)結(jié)的，上下一心的集體，我們?cè)陉懤洗蟮膸ьI(lǐng)下會(huì)變的更好
最新活動(dòng)讀后感 2
這是一位教師在學(xué)生畢業(yè)之時(shí)寫(xiě)的文章。在讀這篇之前，我特別去注意了一下這是誰(shuí)的作品。文章標(biāo)明的是商學(xué)院教授博士，我有點(diǎn)害怕，我怕那些太深?yuàn)W的“論文”型文章。可是在看完的那一剎那，我覺(jué)得我有被感動(dòng)到。
畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生必讀的功課，就像是你要得到的那張通往未來(lái)之門(mén)的船票。畢業(yè)季，每個(gè)學(xué)院都忙著怎么慶祝和拍照留念，校園里滿是歡聲笑語(yǔ)和相機(jī)快門(mén)的聲音。有那么一些時(shí)候，我多想自己也畢業(yè)了，因?yàn)槲蚁矚g那種留戀但又依依不舍的感覺(jué)，人生有多少次能這樣呢？
說(shuō)到老師，那也無(wú)非是心里的`擔(dān)憂，“畢業(yè)了，那些孩子又奔走到了哪里？”、“找到工作了沒(méi)？”，許多擔(dān)心的話都藏在心中，難以抒發(fā)。是啊，說(shuō)出來(lái)又只能徒增悲傷的氣氛罷了。
話說(shuō)做人也是自己一門(mén)必修的課程，他談到的“做人做事做學(xué)問(wèn)”，我也很喜歡。在大學(xué)里，聽(tīng)?zhēng)状斡幸饬x的講座是必須的，這樣才能告訴自己沒(méi)有白上大學(xué)，虛度時(shí)光。正如老師所說(shuō)，做人是最難，最重要，最根本的。賢者居上，能者居中，工者居下。在大學(xué)里有太多人在為能不能進(jìn)學(xué)生會(huì)而傷腦筋，也有很多人在為考試掛不掛科而擔(dān)憂。我其實(shí)感到挺奇怪的，難道大學(xué)里就沒(méi)其他事情了嗎？所謂要懂得一個(gè)人重要的不是認(rèn)識(shí)多少人，而是能讓多少記起你。記起你的前提就是讓人記住你，很多人都是別人生命中的過(guò)客，扮演著擦肩而過(guò)的角色。我不愿是這樣的結(jié)局，那樣太悲慘了，至少不要讓自己后悔，俗話說(shuō)的好，青春無(wú)悔!
人生不在于有多轟轟烈烈，只在乎有多少?gòu)涀阏滟F。
最新活動(dòng)讀后感 3
說(shuō)到安全教育，我對(duì)這方面的知識(shí)可不少哦，不信，你可以考考我，我?guī)缀醵寄芑卮鸪鰜?lái)。上學(xué)期，我們班就有18個(gè)人專門(mén)到鎮(zhèn)江市消防部隊(duì)去學(xué)習(xí)，這可讓我長(zhǎng)了很大的見(jiàn)識(shí)。
消防員叔叔的主要公作是救火，要救火，各方面的速度必須得快。他們穿衣服、穿裝備只需要30秒，而我也自告奮勇，試穿了一次。我預(yù)計(jì)了一下，一般人絕對(duì)要在1分鐘以上才能穿好整套衣服，因?yàn)槟茄b備太重了，也很麻煩。消防員叔叔的快速還來(lái)源于他們下樓的速度，只要兩秒到三秒鐘，就可以緊急集中。大家應(yīng)該在電視上看過(guò)，消防員叔叔們下樓時(shí)，都是一個(gè)接一個(gè)從一根鐵管上滑下去，這根管子直通一樓，下面還有一塊墊子，這樣下樓，既快速，又方便。
在救別人的情況下，前提是先救自己。我來(lái)考一考同學(xué)們：一、如果地震來(lái)時(shí)，來(lái)不及下樓，應(yīng)該躲在教室的哪里？1、躲在教室中間。2、桌子底下。3、墻角。答案：應(yīng)該是2和3。二、地震來(lái)時(shí)，如果你看到周?chē)写髽牵赃呌幸粋�(gè)垃圾房，你會(huì)怎么辦？答案：躲到垃圾房里是最安全的'。
相信同學(xué)們對(duì)安全有一定的了解，雖然生活中處處有危險(xiǎn)，但只要你細(xì)心，就度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
最新活動(dòng)讀后感 4
我看過(guò)許許多多的電影、電視劇。其中，《偶像活動(dòng)》這部動(dòng)畫(huà)電視劇令我印象深刻。
《偶像活動(dòng)》這部動(dòng)畫(huà)電視劇主要講述了一群為了成為頂尖偶像的少女們，不但要面對(duì)各種各樣的舞臺(tái)挑戰(zhàn)，還要奮力參加偶像宣傳活動(dòng)來(lái)宣傳自己，拼命努力最終獲得成功，成為頂尖偶像。
我喜歡里面的星宮草莓。星宮草莓是這部動(dòng)畫(huà)片里的主人公。她性格天真，樂(lè)觀開(kāi)朗、關(guān)愛(ài)他人、就算跌倒了也會(huì)很快站起來(lái)，對(duì)于藝能界的事情完全沒(méi)有興趣。被好友霧矢葵誘導(dǎo)而進(jìn)入星光學(xué)院就讀。記得有一集，神崎美月在選“Tristar”的成員時(shí)，草莓及她的朋友們不怕苦，不怕累，參加試鏡不斷鍛煉自己。就在草莓快要失敗時(shí)，嘴里仍然在喊著口號(hào)：“偶活！偶活……”。在她自己的.不懈努力下，終于通過(guò)了神崎美月給她們的考驗(yàn)。雖然最后并沒(méi)有被選上，但是草莓這種不怕困難，拼命努力的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很勵(lì)志，激勵(lì)起很多少女們的夢(mèng)，有很強(qiáng)的吸引力，給人留下了很難忘的印象。
最新活動(dòng)讀后感 5
三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們班雖然沒(méi)拿到“團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但卻學(xué)到了更多。
在第一天軍訓(xùn)中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)雞蛋，要求在三天軍訓(xùn)中，好好保管這個(gè)蛋。下午，有個(gè)叫“吸管建塔”的活動(dòng)，我們占上風(fēng)。第一名，雖然開(kāi)心，卻換來(lái)同學(xué)們的`驕傲情緒。在第二天上午“閃電報(bào)數(shù)”活動(dòng)中，我們因昨日的驕傲，失敗了。雖然失敗，卻讓同學(xué)們知道了驕傲的后果，換來(lái)了同學(xué)們新的斗志！下午，同學(xué)們?cè)俅我蛟缟系亩分�，順利完成了“珠行萬(wàn)里”活動(dòng)，體現(xiàn)出同學(xué)們團(tuán)結(jié)的精神！讓各同學(xué)深深體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”!
在第三天的結(jié)營(yíng)儀式上，每個(gè)班要選出兩名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖。領(lǐng)袖宣完誓，就到我們同學(xué)宣誓了。當(dāng)?shù)轿覀兺瑢W(xué)宣誓時(shí)，我激動(dòng)地滴下了淚水，還強(qiáng)忍著。接著是軍訓(xùn)內(nèi)容。一人做錯(cuò)領(lǐng)袖代罰一圈。第一次，錯(cuò)了33人，領(lǐng)袖就要跑33圈。見(jiàn)到領(lǐng)袖罰跑時(shí)，同學(xué)們的淚水開(kāi)始往下流，為領(lǐng)袖替自己受罰的那份責(zé)任心而哭。豆大的淚水，感動(dòng)了在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)們。第二次跑，7個(gè)錯(cuò)；第三次2個(gè)錯(cuò)，一次比一次有進(jìn)步，終于所有同學(xué)都準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了訓(xùn)練，不需要領(lǐng)袖再跑了。
這次軍訓(xùn)，讓我學(xué)到了不要驕傲，得團(tuán)結(jié)起來(lái)，特別是保護(hù)雞蛋的那份責(zé)任心和愛(ài)心，更是讓我一生受益。
最新活動(dòng)讀后感 6
一翻開(kāi)書(shū)，首先映入眼簾的是角色游戲的含義，角色游戲是學(xué)前幼兒按照自己的醫(yī)院，通過(guò)扮演角色，以模仿和想象，借助真是或替代的材料，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情創(chuàng)造性地在線周?chē)鐣?huì)生活的游戲，是幼兒時(shí)期最典型、最有特色的游戲形式。里面還講到角色游戲的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、作用、指導(dǎo)原則等等。
其實(shí)經(jīng)過(guò)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)年齡段的幼兒都喜歡角色游戲，在小班，孩子喜歡玩娃娃家，幼兒在游戲中“娃娃家”扮演爸爸、媽媽，模仿家長(zhǎng)做家務(wù)，照顧寶寶；在中班，孩子喜歡玩餐廳游戲，扮演客人和服務(wù)員;在大班他們喜歡玩小診所的游戲，在“小診所”游戲中，他們扮演醫(yī)生和護(hù)士，模仿醫(yī)生和護(hù)士為患者治病的'情景。無(wú)論采取何種方式，都發(fā)展了幼兒的溝通協(xié)調(diào)的交往能力，幼兒角色游戲的發(fā)展情況能反應(yīng)出幼兒人機(jī)智能水平的高低。那么怎么支持和引導(dǎo)？
一、幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的豐富
二、游戲場(chǎng)地和材料的準(zhǔn)備
三、引領(lǐng)幼兒選擇游戲的主題和幼兒共同合理分配角色
四、通過(guò)介入豐富游戲內(nèi)容
五、幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)
以上就是我對(duì)角色游戲的支持和引導(dǎo)做個(gè)感想，大概的概括出角色游戲的支持和引導(dǎo)一些方法，可能存在一些不存之處，請(qǐng)大家多多支招。
最新活動(dòng)讀后感 7
一個(gè)星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過(guò)之后，洪老師一手拿起課本。快步的走上臺(tái)，說(shuō)：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動(dòng)好嗎？”第一個(gè)謎語(yǔ)是：“一個(gè)人的.力量大無(wú)邊，一手推倒一座山�！蓖瑢W(xué)們回答說(shuō)：“是一個(gè)掃字”，第二個(gè)謎語(yǔ)是：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向左方，并排兩課樹(shù)，栽在石頭上�！蔽乙宦�(tīng)怎么有怎么多句，我絞盡腦汁終于想出了，原來(lái)是個(gè)“磨”字，我立刻舉起手來(lái)，老師請(qǐng)我來(lái)說(shuō)。我說(shuō)是：“磨”。老師說(shuō)對(duì)。老師又說(shuō)了第三個(gè)謎語(yǔ)是：“從前，有一個(gè)秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上云霧繚繞。他走著走著，不只不覺(jué)的迷了路。正在這時(shí)，迎面走來(lái)的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，請(qǐng)老前輩指點(diǎn)�！崩蠣敔斅�(tīng)了他的話，走到一大石頭后面，蹲下來(lái)，只露出一個(gè)頭，秀才看了，連聲說(shuō)“謝謝”，然后，便向老爺爺指的方向走去。
猜謎語(yǔ)是我們最喜歡的活動(dòng)，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)讓我們的大腦都活動(dòng)了起來(lái)，鍛煉了我們的思維能力。
最新活動(dòng)讀后感 8
在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(zhǎng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂�。】赡芤�?yàn)閷?xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因?yàn)椤杜喔S筆集》深受各國(guó)讀者歡迎，據(jù)說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的`熏陶。即使在多元化的社會(huì)生活中，自己沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)筆記 ，但是少量書(shū)則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。
最新活動(dòng)讀后感 9
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復(fù)看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補(bǔ)天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應(yīng)該用心去讀，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，而不應(yīng)該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì)了作者寫(xiě)作的意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì)書(shū)中的妙處，這樣才會(huì)使人更加深刻的`感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn)�，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證，只有這樣才不會(huì)被書(shū)中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì)有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因?yàn)樽x這種書(shū)不僅不會(huì)有好處，或許還會(huì)給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
最新活動(dòng)讀后感 10
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)》的第六章《體育游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)》，加深了了解體育游戲能使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中熟悉各種基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和靈活性，有效促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力的培養(yǎng)
一、體育游戲的特點(diǎn)
體育游戲的特點(diǎn)中的健康性；《規(guī)程》中指出“幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展�！斌w育活動(dòng)之所有成為幼兒教育任務(wù)當(dāng)中最重要的內(nèi)容，是因?yàn)樗潜Ｗo(hù)和促進(jìn)幼兒身心健康的重要途徑和手段�！毒V要》中指出“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力�！斌w育游戲是幼兒主要的戶外體育活動(dòng)形式，它不僅促進(jìn)了幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展，同時(shí)還為有人提供了足夠的接受日光照射和呼吸新鮮空氣的.時(shí)間。
二、體育游戲的內(nèi)容
幼兒體育的內(nèi)容是基本動(dòng)作是以走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀登、平衡等基本動(dòng)作，確立了每個(gè)動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的身體素質(zhì)培養(yǎng)。體育游戲的內(nèi)容中有以游戲器械為主線的游戲內(nèi)容。體育器械中的自制廢舊器械，如我班的家長(zhǎng)在制作戶外體育玩具中，能用的生活中的幼兒體育“玩物”。
最新活動(dòng)讀后感 11
經(jīng)過(guò)幾天的努力訓(xùn)練，我即將結(jié)束軍訓(xùn)，還有4天就可以回家了。心中充滿了激動(dòng)與緊張的情緒，激動(dòng)是因?yàn)榻K于可以回到溫馨的家園，與家人團(tuán)聚；而緊張則源自軍訓(xùn)結(jié)束后面臨的開(kāi)學(xué)新挑戰(zhàn)。希望能好好休息幾天，為即將開(kāi)始的新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備。
“一!二!三!四!”伴著同學(xué)們氣宇軒昂、響徹云霄的口號(hào)聲，通向“回憶空間的大門(mén)”轟然打開(kāi)……一大早，我和幾個(gè)同學(xué)早早地來(lái)到了操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備早訓(xùn)。過(guò)了一會(huì)兒，教官們開(kāi)始了訓(xùn)練，望著教官緊鎖的雙眉，我們仿佛都嗅到了緊張的'氣息，例行整理軍姿后，我們開(kāi)始了跑步走的訓(xùn)練，跑了一上午，同學(xué)們都表現(xiàn)很好，累了不說(shuō)累!下午進(jìn)行兔子跳的訓(xùn)練，教官吹一遍口哨，我們就要跳三下，這樣才算一次，教官本來(lái)打算讓我們跳二十個(gè)就算了，可在這二十個(gè)兔子跳中不時(shí)有人因?yàn)槔鄱Ｏ禄蛘哒酒饋?lái)，慢慢地加到了四十多個(gè)，跳完時(shí)我們都在使勁地捶腳，實(shí)在太痛了!接著我們便練習(xí)向右看齊，當(dāng)教官說(shuō)向右看齊時(shí)，每個(gè)人不但要對(duì)齊前后左右，還要用力地碎步移動(dòng)，要有很大的聲音才能過(guò)關(guān)，我們一遍一遍地練習(xí)，直到教官滿意了。
盡管今天是個(gè)辛苦的一天，我心中升起了放棄的念頭。然而，為了能夠鍛煉自己，我下定決心要堅(jiān)持到底。就像我們的教官所說(shuō)的那樣：部隊(duì)是一個(gè)鍛煉體能和意志的學(xué)校。沒(méi)錯(cuò)！在短短幾天的軍訓(xùn)中，我們辛苦付出了汗水，但收獲卻是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
最新活動(dòng)讀后感 12
在我幼年時(shí)，書(shū)籍是我最親密的伴侶。那些書(shū)中蘊(yùn)含著豐富有趣的問(wèn)題和知識(shí)，激發(fā)我的思考，帶給我深深的回味。最近，我再次與《假如給我三天光明》進(jìn)行一次心靈的交流。
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫.凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫.凱勒，在那個(gè)充滿黑暗的世界中，一個(gè)女孩過(guò)著孤獨(dú)而寂寞的生活。然而，她并沒(méi)有放棄，仍然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，努力適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，希望能夠與莎莉文老師一同擺脫黑暗的束縛。她接受了生命的挑戰(zhàn)。最終，她以出色的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)。那么，我們這些正常人呢？我們是不是更應(yīng)該堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想呢？難道我們不應(yīng)該浪費(fèi)我們的才華和生命嗎？海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好利用你的.眼睛吧，你可以用它們創(chuàng)造更輝煌的成就！”是的，我們應(yīng)該好好利用它們，而不是浪費(fèi)它們。
這本書(shū)，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
最新活動(dòng)讀后感 13
最近一期的《學(xué)前教育》雜志中有一篇題為《將觀課議課變成有目的的研討活動(dòng)》的文章，主要闡述的是園長(zhǎng)觀課議課前精心準(zhǔn)備的重要性和必須準(zhǔn)備的內(nèi)容，看后很有啟發(fā)。
首先是根據(jù)不同的教師現(xiàn)狀，把聽(tīng)課權(quán)還給老師。如那些剛畢業(yè)的老師想法多，疑問(wèn)也多，他們希望給大家留下好的印象。因此園長(zhǎng)要多聽(tīng)他們“有準(zhǔn)備”的課，從而樹(shù)立自信。對(duì)那些有一定經(jīng)驗(yàn)并熱衷于探索的老師，可以安排“邀請(qǐng)園長(zhǎng)來(lái)分享”、骨干老師上“研究課”等形式，將“園長(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)課”變成“我請(qǐng)園長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課”。那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的課堂大多平時(shí)可信，但難以突破，樂(lè)意組織他們通過(guò)公開(kāi)的“帶徒課”來(lái)展示。
其次是要讓心真正融入課堂。園長(zhǎng)應(yīng)該拋下一切煩心事，丟下手機(jī)，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的精神，面帶微笑地走進(jìn)課堂，全新沉息，去聽(tīng)、去品、去悟，帶領(lǐng)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己也獲得提高。這點(diǎn)是對(duì)教師的尊重，也是對(duì)自己的'慎重。
最后，懲罰性的課聽(tīng)不得。因?yàn)樵谶@種敵對(duì)的情緒下，教師一定組織不出好的活動(dòng)來(lái)，園長(zhǎng)把正常的業(yè)務(wù)研討行政化后也不利于形成相互信任、相互理解的上下級(jí)關(guān)系。總之，聽(tīng)課目的是為了幫助教師的提高，園長(zhǎng)只有做好準(zhǔn)備后才有資格走進(jìn)教室！現(xiàn)記下這些收獲讓自己的聽(tīng)課更有效。
最新活動(dòng)讀后感 14
這本書(shū)的主人公名叫安立科，原名是《一位意大利小學(xué)生的日記》，講述了安立科作為一個(gè)成績(jī)平平、頑皮調(diào)皮的小孩子的成長(zhǎng)故事。他有很多朋友，其中包括正直善良的長(zhǎng)隆和勤奮努力的安妮托。由于成績(jī)平平和頑皮調(diào)皮的性格，安立科有一些缺點(diǎn)。他對(duì)別人缺乏關(guān)心，并且沒(méi)有尊重自己的祖國(guó)。然而，通過(guò)各種經(jīng)歷和教育，安立科逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤，并且開(kāi)始努力改變自己，變得更善良、更負(fù)責(zé)任。故事中，安立科以他的冒險(xiǎn)與犯錯(cuò)，以及如何通過(guò)各種困難和挑戰(zhàn)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、正直的少年。這本書(shū)通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和故事情節(jié)，向讀者展示了成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的困惑和選擇，以及如何從中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)。
然而，他經(jīng)歷了一系列朋友發(fā)生的事件后，每月故事和爸爸、媽媽、姐姐的信給了他自我成長(zhǎng)的啟示，幫助他逐漸走向完善。正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，我對(duì)《愛(ài)的'教育》產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，沒(méi)有人是完美的。因此，我決心變得越來(lái)越好，更加聽(tīng)從父母的勸告，更加努力地學(xué)習(xí)！我要以"不求最好，只求進(jìn)步"的原則行事，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)！我希望成為一個(gè)讓父母感到驕傲的孩子！我要感謝這本書(shū)，它激發(fā)了我改變自己的決心！
最新活動(dòng)讀后感 15
為擴(kuò)大讀書(shū)的影響力，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，我班開(kāi)展了讀書(shū)心得交流活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
開(kāi)展本次活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力，同時(shí)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng)。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，為大家建立了一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)。
本次讀書(shū)活動(dòng)一方面使同學(xué)們加深理解了讀書(shū)的益處，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生在組織班級(jí)交流活動(dòng)中，充分展示自己的才能，增強(qiáng)協(xié)作能力，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)的情感，在班級(jí)中形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，形成了“有書(shū)可讀，有書(shū)必讀，讀書(shū)必得，得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面，使每個(gè)同學(xué)都積極地加入進(jìn)讀書(shū)、評(píng)書(shū)的`活動(dòng)，不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系，拓寬了同學(xué)們的眼界，成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶。
讀書(shū)交流活動(dòng)形式比較單一，此次班會(huì)交流活動(dòng)雖然做了大量的前期宣傳工作，但由于開(kāi)展形式比較有限，班級(jí)同學(xué)主要利用主題班會(huì)等形式開(kāi)展了小范圍的PPT演說(shuō)和視頻觀賞，活動(dòng)的影響有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
最新活動(dòng)讀后感 16
這個(gè)暑假我讀了《史記》。
這是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書(shū)。
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的角色形象栩栩如生，個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明。他生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的文字使讀者仿佛置身于一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景中。故事情節(jié)的起伏也影響著我的情緒起伏。我會(huì)因主人公的喜悅而感到快樂(lè)，因主人公的憂愁而感到焦慮，共同體會(huì)主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言和緊張刺激的情節(jié)仿佛將我?guī)Щ亓诉b遠(yuǎn)的時(shí)代�！妒酚洝分忻枥L了各個(gè)時(shí)代的背景特點(diǎn)、各個(gè)國(guó)家的民俗風(fēng)情、各個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，展現(xiàn)得非常生動(dòng)。
看《史記》就仿佛在做一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色地為你講述他們身上發(fā)生的有趣的.故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。
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