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《司馬光》小學生讀后感（精選18篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《司馬光》小學生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《司馬光》小學生讀后感 1
古時候有個男孩叫司馬光，有一天他和幾位伙伴玩，那里有假山，假山下面有一口大缸，缸里裝滿了水，一個小朋友爬到假山上，一不小心掉到了大水缸里，有的'嚇哭了，有的跑走找大人，司馬光就用大石頭砸那個缸，缸被砸了個洞，然后缸里的水都流出來了，缸里的小孩得救了。
司馬光真是個聰明的孩子，以后我遇到困難，也一定多動腦子，然后多想好辦法!
《司馬光》小學生讀后感 2
今天，我學了《司馬光》的故事。有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩，一不小心，掉進了大水缸。別的小朋友都慌了，司馬光卻沒有慌，靈機一動，想出一個好辦法，他找來一塊大石頭，用力向缸砸去“咣當”一聲，缸破了，水流了出來，小朋友得救了。
通過讀這篇課文，我懂得了一個道理，司馬光是一個非常聰明、愛動腦筋的'好孩子。司馬光好樣的，我要向他學習。
《司馬光》小學生讀后感 3
今天我們學到了小時候的司馬光的童年經(jīng)歷——司馬光砸缸。
司馬光小的時候，和別的.小朋友在花園里玩耍，哪里有有一個盛滿水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，這時的局面非�；靵y。有的嚇呆了。有的嚇哭了，有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過學這一課，使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
《司馬光》小學生讀后感 4
今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機智勇敢深深感動。
古時候有個男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開心極了!這時，有一個調(diào)皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進假山后面的大水缸。高興的場景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的哭，喊的.喊，有的跑去找大人，只有司馬光異常冷靜，只見他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。
司馬光小小年紀，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴�，F(xiàn)在我們生活于二十一世紀，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關愛之下，過著飯來張口，衣來伸手的日子，在學習和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學習，遇到困難，勇敢面對，多動腦筋，從小養(yǎng)成獨立解決問題的好習慣。
《司馬光》小學生讀后感 5
第一次聽到《司馬光砸缸》這個故事，是在我上幼兒園的時候，幼兒園老師講給我們聽的，那時候我就已經(jīng)非常佩服這個勇敢、聰明、處事果斷的小朋友了，想著以后也要像他一樣，遇到事情不慌張、沉著冷靜地處理問題。
現(xiàn)在我長大了，成為一名小學一年級的學生了，再一次讀課文《司馬光》的時候，我想到了媽媽曾經(jīng)給我講的一則《英國兒童十大宣言》里的一句宣言————遇到危險可以打破玻璃，破壞家具，意思是當危險降臨時，保護生命比任何一切都重要，生命是最寶貴的。小司馬光也正是因為深深懂得生命的.可貴，才會在小伙伴落入水缸這樣危急的時刻，毅然拿起石頭砸破水缸救了小伙伴。
我覺得我們當代的孩子都應該向小司馬光學習，除了學習他的聰明、勇敢以外，更重要的是要學習他面對危險知道如何有效保護自己和拯救他人的能力。
《司馬光》小學生讀后感 6
我和媽媽一起讀了故事《司馬光砸缸》。我知道了司馬光是北宋的名臣，歷史上有名的歷史學家。司馬光的名聲小時候就已經(jīng)傳開了，他七歲開始專心讀書，不論是三伏夏天還是數(shù)九得寒天，總是捧著書不放，有時連吃飯喝水都忘了，它不但讀書用功，而且很機靈，有問題總是主動想辦法解決。
有一次，司馬光跟小伙伴們在院子里玩耍。院子里有一口水缸，有個小孩爬到缸沿上，一不小心掉到了缸里。缸大水深，眼看孩子快要被淹沒了。別的.孩子一見出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來救，司馬光不慌不忙，從地上拾起一塊大石頭，使盡力氣朝水缸砸去。砰的一聲，水缸破了，缸里的水流出來了，被淹在水里的孩子得救了。這個故事告訴我們：在遇到問題時，應該冷靜、動動腦筋、敢于行動，這樣，問題就能夠得到解決。
《司馬光》小學生讀后感 7
以前，我讀了一個故事，名字叫《司馬光砸缸》。這個故事寫了：古時候有個小孩叫司馬光，一次他和小朋友們在花園里捉迷藏。有一個孩子爬到假山，旁邊有個缸，缸里裝滿了水。那個孩子一不小心就掉到了缸里。大家都驚慌失措，不知如何是好，聰明的司馬光找來一塊大石頭，奮力向缸砸去，只聽轟隆一聲，缸破了，水流出來了，孩子得救了。
在一次語文練習中，當我順利地寫到第三項時，發(fā)現(xiàn)有幾個填空題看去很眼熟，就是忘記怎么做了，怎么辦呢？這時，我想到了《司馬光砸缸》的'故事。我定下神來，先把會做的做完，再寫不會的。最后我想啊想啊，終于把這道題做完了。
我想：今后遇到困難時，我一定要像司馬光那樣遇事鎮(zhèn)定，不要慌張，動腦筋想辦法，我相信一定能解決問題的。
《司馬光》小學生讀后感 8
前幾天，我讀了一篇課文《司馬光砸缸》的故事，講的是司馬光和幾個小朋友在花園里玩，有個小朋友不小心掉進了裝滿水的大缸里，別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他思考想辦法，最后想出用石頭把剛缸砸破的辦法，成功地救出了他的朋友。那一年他只有七歲，也正是因為他小小年紀就表現(xiàn)出的.機智過人遇事冷靜勇敢，這個故事才流傳至今。
司馬光從小非常愛看書，掌握了不少知識，他還善于動腦思考解決問題，我們老師也曾說過讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。
今后，我要向司馬光學習，學習他愛看書勤動腦的好習慣，學習他遇事沉著冷靜的態(tài)度以及他樂于助人的好品德。做一個勇敢、聰明、高尚的人。
《司馬光》小學生讀后感 9
今天，我學了《司馬光》這一課。
有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩，有個小朋友不小心掉進了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇跑了，有的嚇哭了，有的叫著喊著去找大人，只有司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁地砸那口缸，缸砸破了，小朋友得救了。
沉著、冷靜、聰明、機智的司馬光讓我非常欽佩。雖然他的年紀那么小，可是他是那么的'果敢、聰慧。而我們這些同齡的小朋友，平時遇到點事情就慌成一團，更不要說能像司馬光那樣了。在學習這一課的時候，我就決心今后再遇見什么事情，首先不要慌張，仔細觀察周圍環(huán)境；然后趕緊動腦筋想辦法；最后要和大家齊心協(xié)力解決困難，化險為夷。當然，只有平時多鍛煉，常常如此這樣訓練，我相信遇到什么危險，我也能像司馬光那樣做啦。
《司馬光》小學生讀后感 10
司馬光這位先生大家還記得吧，在他小的時候曾經(jīng)用石頭砸缸救了自己的小伙伴，那個時候，表現(xiàn)出臨危不懼。急中生智，他的這種勇敢實在讓我佩服，如果是我，肯定嚇得不敢出來了，哈哈，讓我給大家講講那個時候的情景吧!一天，司馬光正在和小伙伴們玩耍，突然有人說，我們捉迷藏。好!大家異口同聲，大家各自躲了起來，過了一會，突然有人喊："救命啊，救命啊!"啊!有人落水啦，大家快看那個缸，里面可是盛滿水的，大家不僅害怕的跑來跑去，只有司馬光不害怕，他臨危不懼想著辦法解救小伙伴，突然，有一塊大石頭在他的視線一閃而過，他想到了用石頭砸出個洞，司馬光搬來大石頭，一下的'砸進了罐子，大水洶涌而出，小伙伴成功獲救，大家高興的喊著：“司馬光真棒�！�
這就是那個臨危不懼，急中生智的司馬光。
《司馬光》小學生讀后感 11
今天我讀了一篇文章——《司馬光砸缸》。這則故事是這樣的：北宋時期有一位偉大的歷史學家叫司馬光。他小時候有一天和一大群小朋友在庭院里玩耍。他們在玩捉迷藏游戲，玩得可開心了。突然，有一個小朋友一不小心掉進了一口大水缸里。這下小朋友都亂成一團。有的哭了；有的圍在水缸旁邊束手無策；有的跑去找大人……..只見司馬光搬起一塊大石頭，使勁向缸砸去，水缸破了，缸里的'水流出來了，小朋友得救了。
我們不管什么時候，碰到什么困難，不要著急，不要驚慌，要動腦筋思考問題。聰明能幫助我們逃過一切困難。愛動腦筋的人能把聰明在關鍵的時候使用，聰明會幫我們減少一些困難；聰明能給我們解決困難的力量；聰明可以構成一座橋，讓我們逃過一切困難；聰明可以將困難變的懦弱，讓我們消滅困難……..
《司馬光砸缸》讀后真的令我感觸很多，受益匪淺，也受到了很大的啟發(fā)。
《司馬光》小學生讀后感 12
下個星期我們就要上22課《司馬光》了，所以我就提前預習了一下。書中說道：司馬光和幾個小朋友在花園里玩耍，有個小朋友爬上了假山一不小心掉進了裝滿水的大水缸里，別的.小朋友都嚇壞了，可司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭使勁把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。
這個故事我學到了遇到困難和挫折的時候我們不要怕不要慌，要學習司馬光遇到事情要冷靜、機智、勇敢的精神，要學習他正確處理事情的能力。所以，我們要努力學習，多掌握一些課外知識，做一個像司馬光一樣聰明，一樣有用的人。
《司馬光》小學生讀后感 13
今天我們學習了一篇課文，這讓我有很大收獲。
從這里可以看出司馬光砸缸救人這件事可以看出他是一個遇事不慌、聰明、果斷的孩子。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們難免也會遇到像司馬光一樣的問題，一定要反復思考冷靜對待。
司馬光小的時候，和別的小朋友在花園里玩耍，哪里有有一個盛滿水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，這時的局面非�；靵y。有的`嚇呆了。有的嚇哭了，有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過學這一課，使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
《司馬光》小學生讀后感 14
前兩天，我們學習了《司馬光砸缸》這個歷史故事。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友掉進水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀小，卻能在危急的時候想出辦法，救了小朋友的`一條性命。所以我們要學習司馬光，學習他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問題。辦法都是人想出來的，多思考就會出智慧。
《司馬光》小學生讀后感 15
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢?別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的.石頭，毫不猶豫的抱了起來，砸向水缸，水缸爛了水流了出來，小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動腦筋。
《司馬光》小學生讀后感 16
我從小就喜歡聽故事，原來不認識字，就由爸爸媽媽給我讀�，F(xiàn)在我上學了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個故事講的是司馬光動腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個小朋友聽家長的話，不爬那么高去玩，就不會掉到缸里；如果那個水缸上有個蓋子，小朋友也不會掉到缸里，在大家都慌亂的.情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會怎么樣呢？是不是連“救命”都不會喊了，只會站在那“哇哇”哭呢？
這個故事讓我學會了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉危為安。
《司馬光》小學生讀后感 17
有一天，司馬光又看到有人掉進水箱里的`水里，但是周圍沒有可以砸碎水箱的石頭。司馬光很著急，想了想，突然想起烏鴉喝水。司馬光也渴了，就走到水缸邊把水一飲而盡。咕咚咕咚，司馬光喝了很多水，缸里喝的人沒有危險，但還是出不來。司馬光不能再喝了，就叫烏鴉一起喝水。
烏鴉也渴了，擔心沒有水喝。當他聽說司馬光有很多水可以喝，可以救人時，他非常高興，立即趕到司馬光那里。烏鴉按照司馬光的指示，一口吞下了水。烏鴉吃飽了，司馬光喝著，輪流喝水。最后司馬光和烏鴉把壇子里的水都喝光了，人也沒打破壇子就獲救了。司馬光很高興，心想，下來喝水救人，解渴救人，一舉兩得。
《司馬光》小學生讀后感 18
小時候，婆婆帶我去越秀山公園的'寓言園，我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個故事�，F(xiàn)在我在《成語故事》里又看到了這個故事。
司馬光在讀書的時候，突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小伙伴掉進大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。
這個故事我覺得司馬光很聰明，當時水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會無法呼吸。叫大人來時間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。
這個故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時，要經(jīng)常想一想是否太危險，要注意安全。
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