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優(yōu)秀的蘆花蕩讀后感300字

時(shí)間:2021-06-12 18:58:51 讀后感 我要投稿

優(yōu)秀的蘆花蕩讀后感300字

  篇一:蘆花蕩讀后感

  在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,不管是男女還是老少,都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。這位不知名的老人,就是沒用一刀一槍,讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。 他自信。悠閑地?fù)沃,在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽,有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐!彼诿苊艿呐诨鹬胁换挪幻Φ卮┧螅瑥臎]有子彈挨過他的一根毫毛。 他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候,話語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子:“什么事也沒有了,安心睡一覺吧,到葦塘里,還有大米和魚吃!彼嫘牡刭澝老茨樀男∨⒆樱骸岸嗝纯〉囊粋(gè)孩子!” 他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花,覺得沒臉見人。本來(lái)大菱掛花是敵人的子彈,又不是他給打的,他卻如此內(nèi)疚與自責(zé),覺得是自己沒有保護(hù)好受傷的孩子。 他機(jī)智,想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬,還自己悠悠地吃蓮蓬,引誘敵人進(jìn)埋伏圈。 他勇敢,單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子,他靈巧地劃著船,一撐篙,讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,裝著張皇失措,七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地“上勾”。 他有仇恨,在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢,在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言! 他自信、他自尊,有柔情,又有仇恨,他機(jī)智,還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

優(yōu)秀的蘆花蕩讀后感300字

  篇二:蘆花蕩讀后感

  作者孫犁他用詞好,清楚地寫出了這篇文章中的主要性,清楚地寫出老頭子的英勇行為,也寫出老頭子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  同時(shí)采用了許多的夸張手法,比喻手法、擬人手法……把故事中的每一事、每一物都寫得很清楚,在抗日時(shí)期,每一個(gè)人都應(yīng)該紛紛逃難的時(shí)候,可老頭子卻是這么勇敢出來(lái)抗日。這一點(diǎn)提醒了我們遇到困難時(shí),不應(yīng)該退縮,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他也記載了人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā),寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)中有正義與非正義之分,可以讓我們了解到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與真善美與假惡劣丑的兩個(gè)極端,可以了解到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從而獲得有益的啟示。

  作者也清楚地把握了人物和事件,只有善于抓住其中的關(guān)鍵詞句、才能把握住文章的要點(diǎn)。

  篇三:蘆花蕩讀后感

  老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文,使我收益非淺。在課文的最后一個(gè)自然段中,有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個(gè)女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場(chǎng)英雄的行為!边@時(shí),老師提問題了:第二天二菱目睹了老頭子的英雄行為時(shí)會(huì)想些什么呢?之后,我們 就各自發(fā)揮了自己的想象......

  我認(rèn)為這時(shí)她會(huì)想:老爺爺怎么這么有能耐,把他說的話怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個(gè)三長(zhǎng)兩短的,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒有了糧食,人們?cè)趺崔k?他不僅僅是我的救命恩人,也是人們的救命恩人啊!不過,好在老爺爺有抗日經(jīng)驗(yàn),也是一個(gè)智勇雙全的人,打敗了那幾個(gè)日本人,替我們出了一口氣。我真的想說:老爺爺,你的.自尊自信,出奇制勝是多么地令人敬佩,多么地令人敬仰!

  學(xué)了這篇課文,我覺得老爺爺那充滿活力,智勇雙全,自尊自信,愛國(guó)精神真的是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!

  篇四:蘆花蕩讀后感

  蘆花蕩這篇課文講的是一位老爺爺在護(hù)送兩個(gè)小女孩回鎮(zhèn)上的時(shí)候,被敵人發(fā)現(xiàn)了,比較大的那個(gè)女孩為了保護(hù)那個(gè)小女孩自己身中數(shù)彈,后來(lái)老爺爺書要為她們報(bào)仇。

  讀了這篇文章,我決的那個(gè)大一點(diǎn)的小女孩真的好勇敢,而且是一個(gè)舍己為人的人,那個(gè)小女孩既不是她的妹妹又不是她的親戚,而她卻在那種緊要關(guān)頭用自己的身體護(hù)住了那個(gè)素不相識(shí)的小女孩。這是一種多么偉大的品質(zhì)呀!這個(gè)老爺爺是一個(gè)喜歡打抱不平的人,雖然他們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),但是當(dāng)小女孩受了重傷的時(shí)候那個(gè)老爺爺狠狠的說:“哼,下次我把你們給全殺光!

  篇五:蘆花蕩讀后感

  《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國(guó)為一次的太過于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

  老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

  因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

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