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蟬為誰鳴的讀后感(精選17篇)
當(dāng)看完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的蟬為誰鳴的讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
蟬為誰鳴的讀后感 1
這個(gè)寒假我讀了著名小說家張之路寫的《蟬為誰鳴》。這本書主要講了成績平平的少女秀男認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邊域的男孩,送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的幫助下,成績有了很大的提高。后來秀男的爸爸通過蟬筆找到了曾經(jīng)幫助過的男孩——邊域的家,但邊域早已離開了人世……
我覺得文中的秀男是一個(gè)樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠,不怕犧牲,說是自己告的密,結(jié)果同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人,因?yàn)樾隳邪职謳椭怂阆露Q心一定要報(bào)答秀男爸爸。
在生活中,我也遇到過這樣的事。記得一個(gè)周末,我練完琴要自己坐公車回家。我剛上車不久,便上來了一位年邁的老奶奶,可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了。我便想給老奶奶讓座,可我轉(zhuǎn)念一想,這樣別人會(huì)不會(huì)說我搶風(fēng)頭呢?但如果不讓,我又過意不去。正當(dāng)我進(jìn)行激烈的思想斗爭時(shí),一位叔叔站了起來,親切地對老奶奶說:“奶奶,您坐我這兒吧!”“不了不了,我站著就好,站著就好!”“奶奶,您就坐吧!”在奶奶的`萬般推辭之下,那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時(shí),我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾,頓時(shí)感覺自己臉上火辣辣的……
讀了這本書,讓我受益匪淺,我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句話的意思,懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰鳴的讀后感 2
這個(gè)暑假,我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰鳴》。這本書很精彩,它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。
這本書主要講了在一個(gè)有蟬鳴聲的夏天里,初三女生楚秀男,因?yàn)閹追馍衩氐男欧舛J(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩,叫邊域。這個(gè)夏天也因?yàn)樗兊秘S富多彩,邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆?墒牵隳腥f萬沒有想到的是,在這只充滿魔力的蟬筆的'幫助下,秀男的成績有了很大的提高,秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來秀男的父親根據(jù)蟬筆記起了幾年前幫助過的一個(gè)山區(qū)里的男孩。秀男和父親厲經(jīng)了千辛萬苦終于來到邊域的家鄉(xiāng),邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經(jīng)去世了,秀男和父親聽到這句話時(shí),倆個(gè)人心里傷心極了。還有一個(gè)故事一一《告密者》這篇文章主要講同學(xué)買來的練習(xí)卷和模擬考試的一模一樣,當(dāng)大家知道這個(gè)消息后,決定找出這個(gè)告密者,秀男看到賴小珠臉色蒼白。當(dāng)大家都在懷疑是賴小珠的時(shí)候秀男挺身而出,說自己是那位告密者。
讀到這里,我被秀男的勇敢和同學(xué)們的真誠感動(dòng)了,最終她和父親一起思念著邊域。
蟬為誰鳴的讀后感 3
《蟬為誰鳴》這本書的大體內(nèi)容是這樣的:一個(gè)成績不是很好的少女秀男,認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆,后來,這支蟬筆成了秀男提高成績的.助手,只樣的變化,使老師、家長、同學(xué),都非常驚訝。后來,秀男的父親回想起來了,邊域是他幾年前幫助過的男孩,秀男和父親又去了鄉(xiāng)下找邊域,可邊域早已離開了人世。
讀了這本書后,我覺得秀男是個(gè)助人為樂的好女孩,他為了好朋友賴小珠,挺身而出,說是自己去老師那告狀的,結(jié)果,被別人把自己心愛的蟬筆給踩壞了。我還覺得高珊珊嫉妒心很強(qiáng),她以前因?yàn)橹挥兴粋(gè)人學(xué)習(xí)那么好,所以她表現(xiàn)得很善良和可愛,而秀男和她不相上下時(shí),她顯然有了強(qiáng)烈的嫉妒心我覺得她學(xué)習(xí)比秀男好,但心卻不必秀男善良。還有他們的班長侯大明,是個(gè)自私愛拍馬屁的男孩,老師在的時(shí)候,就會(huì)拍馬屁,老是生病了,他卻責(zé)怪老師不改這時(shí)候生病。
我還覺得有些學(xué)習(xí)不好的人,并不是他們不想學(xué),而是他們沒用對學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)好的人,也不該嘲笑他們。這本書叫蟬為誰鳴,我覺得應(yīng)該為秀男而鳴。
蟬為誰鳴的讀后感 4
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。2005年獲得中國安徒生獎(jiǎng),2006年提名國際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪贰ⅰ斗欠ㄖ腔邸返?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說沒有這個(gè)人。可他在秀男臨走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的.魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場上買到了二模的卷子。接下來又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰鳴的讀后感 5
最近我讀的書是《蟬為誰鳴》這本書的主人公是秀男,你別看在名字像男的,實(shí)際上是個(gè)女的,她有一個(gè)朋友叫賴小珠,當(dāng)然也是女生。由于他們倆經(jīng)歷的事太多了,所以我挑一件事給大家講。
在他們學(xué)校附近,有一家專門賣試卷的小店,學(xué)生們經(jīng)常去那買試卷回家做。
有一次,一個(gè)叫侯大明的同學(xué)由于湊巧。買到了今年初三下半學(xué)期第二次模擬考試的數(shù)學(xué)、物理的.兩張?jiān)嚲怼?苫丶野职謪s說這是假的,他為了減少浪費(fèi)的錢,便把試卷復(fù)印了很多份向班里出售試卷?蓻]想到的是在張?jiān)嚲泶_實(shí)是真的試卷。結(jié)果,全班都買了。后來在兩門功課卻沒有一個(gè)不及格的學(xué)生。
可學(xué)校覺得非常奇怪,就把賴小珠叫來詢問一番,最后終于知道了答案,大家都覺得是賴小珠干的,就在這時(shí)秀男挺身而出,既然,說是自己干的,大伙二話不說就把秀男心愛的鋼筆每人踩了一腳。等大家知道這件事不是他做的時(shí)候,全班每人賠她一枝鋼筆,石工還在黑板寫了:“秀男,我們對不起你”右下方還有個(gè)落款,寫這:全班同學(xué)某年某月某日。
聽了這個(gè)情節(jié),我想對大家說:“我們要好好珍惜現(xiàn)在的友誼,做對有福同享,有難同當(dāng)?shù)暮门笥选!?/p>
蟬為誰鳴的讀后感 6
這個(gè)冬天我讀了著名小說家張路書,“誰明蟬!边@本書主要是對平庸的英朗女孩認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫場上的男孩,給了她一個(gè)神奇的筆蟬。隨著性能的幫助筆下的'英雄有了很大的提高。后來英朗的父親發(fā)現(xiàn)誰幫筆由蟬男孩 - 雙面主隊(duì),但域已經(jīng)去世......
我覺得學(xué)習(xí)文中的秀男是一個(gè)學(xué)生樂于助人、為朋友可以挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠,不怕我們犧牲,說是通過自己告的密,結(jié)果以及同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)企業(yè)懂得如何感恩教育的人,因?yàn)樾隳邪职帜軌驇椭怂阆露Q心一定要努力報(bào)答秀男爸爸。
在生活中,我也遇到過這樣的事。記得一個(gè)周末,我練完琴要自己坐公車回家我剛上車不久,便上來了一位年邁的老奶奶,可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了。我便想給老奶奶讓座,可我轉(zhuǎn)念一想,這樣別人會(huì)不會(huì)說我搶風(fēng)頭呢?但如果不讓,我又過意不去。正當(dāng)我進(jìn)行激烈的思想斗爭時(shí),一位叔叔站了起來,親切地對老奶奶說:“奶奶,您坐我這兒吧!”“不了不了,我站著就好,站著就好!”“奶奶,您就坐吧!”在奶奶的萬般推辭之下,那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時(shí),我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾,頓時(shí)感覺自己臉上火辣辣的……
讀了這本書,讓我受益匪淺,我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句話的意思,懂得了我們要做學(xué)生一個(gè)企業(yè)樂于學(xué)習(xí)助人、懂得如何感恩教育的人。
蟬為誰鳴的讀后感 7
《蟬為誰鳴》這本書是作家張之路寫的一本成長長篇小說,張之路,是一位著名作家、劇作家,現(xiàn)為中國電影集團(tuán)編劇,中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。國際安徒生獎(jiǎng)提名獲得者。
書中主要講了一個(gè)成績平平的少女秀男,在那個(gè)沒有蟬鳴聲的夏天里,通過幾封神秘的信,奇跡般的認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的.男孩邊域,邊域送給了她一支鋼筆,這只精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬,而這支鋼筆好像具有魔力,秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下,成績有了很大的提高,秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝,而邊域卻從此不見了音訊。
后來,秀男成功地通過了高考,后來,秀男的爸爸根據(jù)蟬筆,終于回想起來,邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩,秀男與父親到鄉(xiāng)下找到了邊域的家,但邊域卻早已離開了人世。
書中的幾個(gè)地方讓我記憶猶新,每當(dāng)秀男遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,邊域就會(huì)勇敢地挺身而出,雖然一次又一次的被打倒在地上,但也一次又一次的爬了起來,終于打敗了壞人。當(dāng)秀男的鋼筆被別人弄壞時(shí),邊域生了一場大病。而在秀男把這支鋼筆修好后,邊域就有了好轉(zhuǎn)。這只筆好像就是邊域,看著秀男學(xué)習(xí),思考。
秀男經(jīng)歷的這個(gè)夏天聽到了特別的蟬聲,那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。
蟬為誰鳴的讀后感 8
“它的卵在地下要‘忍耐’約七年,及至形成了渾身‘鎧甲’,才從堅(jiān)硬的土層下爬上地面。一般是凌晨的時(shí)候,它們從地面爬上樹干,脫去‘鎧甲’,爬上樹梢,高聲鳴叫著,度過一個(gè)夏天,然后死去!边@是作家張之路在《蟬為誰鳴》中對蟬的描述,可見蟬是一種多么奇特的`昆蟲。
蟬出生后,需要在地下待七年甚至更久,才能從地下鉆出來,在樹上鳴叫,夏天過后就會(huì)死亡。難道七年的忍耐,只為了三個(gè)月的引吭高歌?不,也是為了快樂,為了展現(xiàn)自我。
我覺得,主人公秀男就像這些蟬一樣。作為后進(jìn)生,她一直很努力,雖然成績總是提不上去,但她沒有破罐破摔,而是一直默默地努力,終于等到了成績大大提升的那一天。
由蟬的忍耐,我想起幼兒園時(shí)候發(fā)生的一件事了。老師說:“小朋友們都坐好,誰能十分鐘內(nèi)一動(dòng)不動(dòng),我就給誰發(fā)糖吃!蔽易钕矚g吃甜食了,一聽見有糖吃,立馬坐得端端正正。可是沒過一會(huì)兒,我就覺得脖子奇癢無比,好想撓一撓!我對自己說,沒關(guān)系,悄悄動(dòng)一下老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是,我抬起了手,剛要摸到脖子,老師說:“時(shí)間到!沒有動(dòng)的小朋友來領(lǐng)糖啦!”因?yàn)榭煲Y(jié)束的時(shí)候動(dòng)了一下,我沒能分到糖果吃。我坐在座位上,眼淚都快流出來了,如果我能再忍耐一下下,不就能吃到糖果了嗎?
這雖然是一件小事,卻讓我們明白,學(xué)會(huì)忍耐很重要。讓我們像蟬一樣,學(xué)會(huì)忍耐,默默努力,然后在這個(gè)奇妙的世界上引吭高歌吧!
蟬為誰鳴的讀后感 9
今年暑假,我讀了一本書叫做《蟬為誰鳴》。這本書講述了原來成績不是很好的一個(gè)叫秀男的女孩子認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做邊域的男生。邊域送給了秀男一支非常精美的雕刻著一只蟬的鋼筆。秀男用了這支鋼筆后,成績奇跡般的上升了,大家都覺得不可思議。后來秀男的父親根據(jù)蟬筆和一幅畫終于想起來邊域原來是他幫助過的一個(gè)小男孩,但是當(dāng)秀男父女兩人來到邊域的老家時(shí),邊域已經(jīng)不在人世了。
這本書讓我覺得這支蟬筆和邊域的生活息息相關(guān)。蟬筆做的很精巧,邊域也很帥氣;蟬筆被弄壞了,邊域也就生病了。蟬筆被秀男用白繃帶粘好的時(shí)候,邊域的病情有了好轉(zhuǎn);蟬筆徹底碎掉的時(shí)候,邊域也離開了人世。在考試的.時(shí)候,只要秀男想寫的答案是錯(cuò)誤的,鋼筆自己就會(huì)不出水;當(dāng)秀男經(jīng)過一番思考終于想到對的答案時(shí),蟬筆又會(huì)奇跡般的出水非常順暢。好像筆上的蟬就是邊域一樣,一邊在看著秀男思考寫答案,一邊控制著筆的出水,太不可思議了,就像是真的一樣。
除了這一個(gè)地方讓我愛不釋手以外,這本書中還有非常多的道理,就讓我來講幾個(gè)。
樂于助人,別人也會(huì)來幫助你。在這本書中,秀男的爸爸楚亦然曾經(jīng)幫邊域交學(xué)費(fèi)上學(xué),而邊域在學(xué)習(xí)上后來幫助了秀男好多次。
對朋友,一定不能不信任他。當(dāng)快樂的時(shí)候,兩個(gè)人一起快樂;當(dāng)一個(gè)難過的時(shí)候,另一個(gè)要替他分擔(dān)。這樣才算是真正的朋友,秀男和賴小珠就是這樣一對形影不離的好朋友。
蟬為誰鳴的讀后感 10
這本書的內(nèi)容大概是這樣的:一個(gè)叫秀男的女孩兒成績不是很好,偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的男孩兒邊域。邊域送給她一個(gè)帶玉石套的鋼筆,玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績不斷提升,使老師、家長和同學(xué)們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后,秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉(xiāng)下幫助過的一個(gè)男孩,于是秀男和爸爸一塊兒去鄉(xiāng)下找邊域,可是卻發(fā)現(xiàn)邊域早已離開了人世
讀完這本書,我覺得文中的幾個(gè)人物都特別有意思,都有自己的特點(diǎn),比如:我覺得秀男是一個(gè)善良的、愛幫助別人的女孩兒,她為了保護(hù)好朋友賴小珠,挺身而出把賴小珠泄密的事兒攬?jiān)谧约荷砩稀=Y(jié)果,自己被同學(xué)們誤會(huì),心愛的蟬筆也被同學(xué)們在踩壞了;邊域是一個(gè)懂得知恩感恩的人,因?yàn)樾隳械陌职謳椭^他,而且沒有接受他的回報(bào),他重傷之后,用了超越自然的力量去保護(hù)秀男;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒,也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒,她的'學(xué)習(xí)成績沒有競爭對手的時(shí)候,與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀男的成績追上她以后,她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理,處處和秀男作對;班長侯大明是一個(gè)自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候,就說老師的好話,圍著老師轉(zhuǎn),老師生病了,卻在一邊說老師生病生的不是不時(shí)候,所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學(xué)到了很多,同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù),對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),不能嘲笑和排斥他們,要多去幫助他們。
蟬為誰鳴的讀后感 11
閱讀“蟬人明史”這本書,我深深體會(huì)到同學(xué)之間的友誼是必不可少的,我們要珍惜它,愛護(hù)它,互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的:一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好,她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆,上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高,讓老師、家長和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后,秀楠的父親終于想起,邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩,于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū),但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后,我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣,都有自己的特點(diǎn),例如:我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良,愛幫助別人的女孩,為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹,站起來把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是,我被同學(xué)們誤會(huì)了,心愛的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了;邊疆是一個(gè)感恩的人,因?yàn)樾汩母赣H幫助了他,也不接受他的回報(bào),在他重傷后,他用超越自然的力量保護(hù)秀楠;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩,也是班上最好的`女孩,當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績與學(xué)生沒有競爭力時(shí),態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀楠的成績趕上她時(shí),她有很強(qiáng)的嫉妒心,到處反對秀楠;班長侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候,他說老師的好話,在老師周圍,老師生病了,但一方面說老師生病了,所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼,以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差,他們不能嘲笑和拒絕,更要幫助他們。
蟬為誰鳴的讀后感 12
蟬,這種奇特而美麗的昆蟲,就這樣朦朦朧朧的飛進(jìn)了張之路作家的《蟬為誰鳴》小說中。
作者用了大量的筆墨去盡力描繪蟬,巧妙地穿插了少女少男的整個(gè)世界。從秀男與同學(xué)賴小珠在回家的路上,看到被抓住了蟬,再到在校園里奇跡般認(rèn)識(shí)了清秀的男孩邊域。在她遭遇搶劫后,邊域救她時(shí)聽到的蟬鳴,然后到在醫(yī)院里邊域留給她的那支用玉石雕刻成的并刻有一只精巧的蟬鋼筆,后來到秀男在這支充滿魔力的蟬鳴筆的幫助下,成績直線上升、飛速的提高,老師,同學(xué)和家長都對秀男的成績十分震驚,最后到秀男的父親根據(jù)這支刻有蟬的筆,終于回憶起扁玉是他幾年前在一個(gè)小縣城里幫助過一個(gè)貧困男孩,秀男迫不及待到鄉(xiāng)下找到邊域的家,但是得到的消息卻是邊域早已離開人世。
少女秀男所經(jīng)歷的這個(gè)奇特的夏天,遇見了男孩邊域,聽到的每一聲的.蟬鳴,使用過的那只刻有著蟬的圖案的鋼筆……這似乎隱隱約約的與邊域、蟬有著密切的關(guān)聯(lián),令人情不自禁地浮想聯(lián)翩。
成長中的煩惱,無論是蟬還是對人,其實(shí)都一樣。每一個(gè)有蟬都需要先在地下度過長達(dá)五年的黑暗時(shí)光,這樣才能換來一個(gè)半月的啼鳴,在此之前還要經(jīng)過蟬一生中最艱難,也是最漫長的“脫殼”過程,在這個(gè)時(shí)候,如果有一只蟬在展開雙翼的過程中受到了干擾,這只蟬將無法在空中飛行,或許將終身殘疾。這正像人也都需要經(jīng)歷無數(shù)道關(guān)卡磨合,歷練,這樣才能夠獲得經(jīng)驗(yàn),并且實(shí)現(xiàn)自己的理想,但在此之前還要“得吃得苦中苦”,一旦遇到風(fēng)險(xiǎn),逆境來臨,我們就要拿出一份勇氣和信心,迎難而上,因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得最后的勝利,但或許也有一部分人歷經(jīng)千辛萬苦,卻仍然一無所獲。
蟬為誰鳴?為成千上萬的孩子而鳴。
蟬為誰鳴的讀后感 13
這個(gè)暑假,我終于把張之路的成長小說《蟬為誰鳴》這本書給啃完了,它讓我感受到了朋友之間那深厚的友誼,和為了幫好朋友而挺身而出的精神。
這本書主要講了成績平平的少女秀男,奇跡般認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域。邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆,秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝,后來秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家,但邊域早已離開了人世。
這本書令我印象最深刻的一篇文章是《告密者》;這篇文章主要講了同學(xué)買來的練習(xí)卷和模擬考試一模一樣,大家知道后十分害怕?lián),警告不?zhǔn)有人泄露秘密。但瞞的過初一,瞞不了十五,事情還是被老師們知道了。校長批評了同學(xué)后,還表揚(yáng)了那位舉報(bào)者。于是,大伙從老師的講話中,知道了班上有個(gè)告密者。并決定找出打小報(bào)告的`叛徒。而此時(shí),秀男看見她的好朋友賴小珠,臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,就像寒冬季節(jié)在外很久很久。賴小珠的肩膀和手也不停地顫抖,就像一只風(fēng)雨過后,被凍僵的小鳥。好朋友秀男知道她就是那個(gè)被同學(xué)唾罵的告密者。當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠是那位告密者時(shí),秀男卻挺身而出,說自己才是那位告密者。讀到這里,我被秀男的一番勇氣和對朋友的一片真誠感動(dòng)了。秀男將友誼看為了一種責(zé)任,不可推卸的責(zé)任。既然是朋友,當(dāng)她看到賴小珠那么無助,困難,悲痛時(shí),身為她唯一的朋友,怎么可能見死不救,視而不見呢?她站出來了。替她解除了煩惱。這才是真正的友誼!
有人說:多一個(gè)朋友,就少一個(gè)敵人。的確是這樣,我們何樂而不為呢?珍惜眼前的友情,不要等到錯(cuò)過才去珍惜,那時(shí),就太晚了。
蟬為誰鳴的讀后感 14
《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事,秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張,而且秀男成績還是個(gè)倒數(shù),這兒可怎么辦?秀男有個(gè)朋友叫邊域,一個(gè)斯文的男生,卻是個(gè)傳奇人物,在秀男和邊域相處的最后一天(后來邊域消失了),邊域送給秀男一支鋼筆,鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆,這支筆有魔力,用這支筆寫題目,錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來,正確的呢,就可以通暢的寫了。就是這樣,秀男的成績突飛猛進(jìn),同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫
不出來的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用“蟬筆”,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的'男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),是他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生!書上說,只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎?爸爸幫助秀男,邊域幫助秀男,沒有別人幫助的生活就不是生活呀!蟬為誰鳴?為有需要幫助的人鳴,為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴!
蟬為誰鳴的讀后感 15
秀男,一個(gè)普普通通的初二女學(xué)生,在整個(gè)夏季,她都沒看見蟬,更沒有聽過蟬的歌聲。是因?yàn)榄h(huán)境太差,蟬滅絕了嗎?這個(gè)秀男也不知道。
一天,秀男媽媽在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封寫給女兒的情書,就斷定女兒早戀了。她越想越生氣,在飯后,她審問了女兒。秀男從來沒看過這封情書,更別提早戀了,可是自己的媽媽卻不相信。正當(dāng)她一籌莫展時(shí),一個(gè)素不相識(shí)的男生替她解了圍,秀男十分感激,一再追問男生的名字,男生說,他叫邊域,在華大附中上學(xué)。
又是一個(gè)傍晚,秀男從老師家出來,經(jīng)過一個(gè)胡同,被兩個(gè)流氓圍住,使她插翅難逃。這時(shí),邊域恰恰趕來,打跑了流氓。秀男要送他去醫(yī)院,邊域不肯,送了秀男一枝鋼筆就跑了。
這支鋼筆很神奇,秀男要寫這種方法,可鋼筆寫出的`卻是另一種方法,而且鋼筆寫出的都是對的。就這樣,每次秀男都能考出很好的分?jǐn)?shù)。
一次,秀男無意間向父親亮出了這支筆,父親很是驚奇。原來四年前,父親曾送給一個(gè)家境貧窮的男孩600元,因?yàn)槟泻⒓覜]什么東西可送,只能送給父親一幅畫著鋼筆的畫。秀男聽后,嚷嚷著讓父親帶她去找男孩家?珊貌蝗菀渍业綍r(shí),卻得知邊域已經(jīng)離開人世了。
你認(rèn)為邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎?不,他是在報(bào)恩,報(bào)四年前的恩。
從前有個(gè)富人,他家被小偷偷了東西,幸好有弟弟相救,只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟,反而罵弟弟太慢,沒把錢搶回來。
富人就是個(gè)反面例子,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邊域,做個(gè)知恩圖報(bào)的人。
蟬為誰鳴的讀后感 16
這個(gè)暑假我看完了《蟬為誰鳴》這本書,它是著名作家張之路所撰寫的。它講述了主人公秀男在十五歲那年所遇到的煩心事:考試失敗、匿名告白、作弊疑云,這些都讓她感到緊張、好奇和迷惑,而那支雕刻了玉蟬的謎之鋼筆,幫助秀蘭從一名普通的不能再普通的差生變成一個(gè)先進(jìn)的優(yōu)等生,從而考上自己理想的高中,實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)跨越。
其中我很喜歡書里的一個(gè)人物,他是主人公秀男的同學(xué)“石工”。因?yàn)椋錾谝粋(gè)專門從事金石藝術(shù)的家庭,家中的各種玉雕、圖章和字畫使他從小就對古董和玉石之類的`東西有著濃厚的興趣。而且書中有一頁寫到,他上臺(tái)發(fā)言,他的發(fā)言不像別人那么枯燥,而是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言,他說,對于落后的差生來說,中考和高考就相當(dāng)于是上刑場!我們沒有開槍的份兒,只有挨打的份,第一槍擦肩呼嘯而過,把你嚇個(gè)半死!第二槍仍然是,擦耳呼嘯而過,又把你嚇個(gè)半死!雖然沒死,但我知道死亡離我越來越近。他說的第一槍就是第一次模擬考試,第二次就是第二次模擬考試!他用生動(dòng)有趣的文字,把一模和二模比成子彈,而我們就是被押上刑場的犯人,到了結(jié)尾的時(shí)候,他說了一句讓我感觸很深的話,他說,最重要的是,我們落后的學(xué)生沒有失去信心。既然有了模擬考試,既來之,則安之。我們決心努力學(xué)習(xí),天天向上,向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),迎頭趕上!”
是啊!就像我,我在學(xué)校里,也算是一個(gè)成績不怎么好的學(xué)生,但是我沒有因落后而失去信心,既然還有一年的時(shí)間,不如放手去努力一把,也許我也能考上自己理想的高中呢。我有這個(gè)決心,也有這個(gè)信心,相信通過我的努力,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),美好的明天一定會(huì)屬于我。
蟬為誰鳴的讀后感 17
讀了張之路的《蟬為誰鳴》,我深深地愛上了書中的男孩—邊域。雖然在書中正面描寫的地方不多,但是他那可愛、可敬、可悲的形象深深地印在我的心中。
小男孩邊域住在邊陲的小鎮(zhèn),一個(gè)偶而的機(jī)緣,得到了楚亦然叔叔的600元幫助。他決心好好學(xué)習(xí),將來報(bào)答楚叔叔?墒撬麉⒓痈呖贾徊钜环致溥x后,邊域安排好家里的事情后,離家到龍城去尋找出叔叔,去完成報(bào)答的心愿。在路上他不幸掉下大壩,昏迷不醒中,變成了一只知了去幫助楚叔叔的女兒秀男,讓他改變學(xué)習(xí)落后的面貌,從全班成績倒數(shù)第三名變成了成績優(yōu)秀的好學(xué)生,邊域這種知恩圖報(bào)的精神令人感動(dòng)。邊域的爺爺留給他了一支鋼筆,這是他爺爺親手做的,從他上中學(xué)的時(shí)候開始用它,后來邊域用它,十分珍惜,睡覺時(shí)放在枕頭邊,從來不讓別人動(dòng)!現(xiàn)在為了報(bào)答楚叔叔,邊域把這只寶貝鋼筆送給了秀男,幫她解決難題,這仿拂是一枝神筆,其實(shí)是邊域在全心全意的指導(dǎo)用這支鋼筆的'秀男,讓秀男慢慢學(xué)會(huì)解題方法。即使被別人誤解,鋼筆在地上被踩爛,但是邊域還是幫助秀男考完最后一門語文,獻(xiàn)出了自幾的生命。邊域真的做到了,鞠躬盡瘁、死而后已。和邊域比一比,我們差遠(yuǎn)了,F(xiàn)在我們吃得好,穿得好,覺得這是應(yīng)該的,沒有想到這是爸爸媽媽經(jīng)過辛辛苦苦的勞動(dòng)給我們的,我們應(yīng)該有感恩之心去報(bào)答大人。我們是祖國的花朵,黨和政府培養(yǎng)我們,我們要感謝政府。
讀了《蟬為誰鳴》,我們深深地知道自己的不足,我們要向邊域?qū)W習(xí),要有感恩的心。做邊域那樣的好孩子!
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